15 快樂過新年（說課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

15快樂過新年（說課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)“15快樂過新年”章節(jié)，主要包括新年的來歷、過新年的習(xí)俗、新年祝福等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解新年的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的魅力，學(xué)會(huì)表達(dá)新年祝福。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承意識(shí)、人際交往能力和情感態(tài)度價(jià)值觀。學(xué)生將通過了解新年的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感；通過參與互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)祝福，提升人際溝通能力；同時(shí)，通過體驗(yàn)新年的喜悅，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)家庭和社會(huì)的歸屬感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.新年傳統(tǒng)習(xí)俗的了解與傳承；2.新年祝福的表達(dá)方式。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)新年習(xí)俗的深入理解；2.學(xué)生在新年祝福中的情感表達(dá)。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示新年習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，加深理解。

2.組織學(xué)生參與角色扮演、小組合作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用，體驗(yàn)新年祝福的傳遞。

3.設(shè)計(jì)情感豐富的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)新年的喜悅，激發(fā)情感共鳴，促進(jìn)情感表達(dá)。

4.針對(duì)難點(diǎn)，教師可提供示范，指導(dǎo)學(xué)生如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)祝福，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，展現(xiàn)個(gè)性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如春節(jié)習(xí)俗的圖片、新年祝福的動(dòng)畫視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小卡片，用于學(xué)生制作新年祝?？?。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置節(jié)日氛圍，如掛上紅燈籠、春聯(lián)等，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師出示新年掛飾，如紅包、鞭炮等，引起學(xué)生興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它們和新年有什么關(guān)系？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的主題就是‘快樂過新年’?！?/p>

-預(yù)告本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題進(jìn)入新課。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示新年的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們看到了什么？新年的氣氛是怎樣的？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“新年的氣氛很熱鬧，人們會(huì)進(jìn)行各種各樣的慶祝活動(dòng)。”

-講解新年的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯等。

-通過小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的新年習(xí)俗，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。

-教師展示新年祝福的示例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)祝福。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬新年祝福的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放小卡片，讓學(xué)生制作新年祝福卡。

-學(xué)生制作過程中，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

-學(xué)生展示自己的新年祝?？?，分享制作心得。

-教師點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？有什么收獲？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“我們學(xué)習(xí)了新年的來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗和祝福的表達(dá)方式，希望大家在今后的生活中，能夠傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，和父母一起制作一張新年祝福卡，并向家人送上新年祝福。”

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生認(rèn)真完成。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家人也感受到新年的氛圍。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《春節(jié)的傳說》：介紹春節(jié)的起源和相關(guān)傳說故事，如年獸的傳說、貼春聯(lián)的習(xí)俗等。

-《中國(guó)民俗文化》：簡(jiǎn)要介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗，如端午節(jié)的龍舟賽、中秋節(jié)的賞月等。

-《我們的節(jié)日》：介紹中國(guó)各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習(xí)俗和意義，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以收集家鄉(xiāng)或其他地區(qū)過新年的習(xí)俗，制作成小冊(cè)子或展示板，分享給同學(xué)和老師。

-引導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找關(guān)于春節(jié)的詩(shī)詞、歌曲等，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

-組織學(xué)生開展“新年故事會(huì)”，讓學(xué)生講述自己了解的新年故事，增進(jìn)同學(xué)間的交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的文化活動(dòng)，如參加廟會(huì)、觀看舞獅舞龍表演等，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-春節(jié)的飲食文化：介紹春節(jié)的傳統(tǒng)食物，如餃子、年糕、湯圓等，以及它們的象征意義。

-春節(jié)的民間藝術(shù)：介紹剪紙、對(duì)聯(lián)、窗花等民間藝術(shù)形式，以及它們?cè)诖汗?jié)中的運(yùn)用。

-春節(jié)的民俗游戲：介紹一些傳統(tǒng)的民俗游戲，如踩高蹺、舞龍舞獅等，讓學(xué)生了解民間娛樂活動(dòng)。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議

-組織學(xué)生開展“新年手工制作”活動(dòng)，如制作燈籠、剪紙、對(duì)聯(lián)等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與“新年祝?！被顒?dòng)，通過寫信、繪畫、錄制視頻等方式，向親朋好友送上新年祝福。

-舉辦“新年知識(shí)競(jìng)賽”，增加學(xué)生對(duì)春節(jié)文化的了解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新年的來歷

-新年的習(xí)俗

-新年祝福的表達(dá)方式

②重點(diǎn)詞句：

-①“新年”：指農(nóng)歷正月初一，是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

-②“習(xí)俗”：指人們?cè)谔囟ü?jié)日或場(chǎng)合所遵循的傳統(tǒng)活動(dòng)。

-③“祝福”：指對(duì)他人表示美好的祝愿。

③板書內(nèi)容：

-七、快樂過新年

①新年的來歷

-農(nóng)歷正月初一

-中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日

②新年的習(xí)俗

-貼春聯(lián)

-放鞭炮

-吃團(tuán)圓飯

-發(fā)紅包

③新年祝福的表達(dá)方式

-祝福語

-手工制作祝?？?/p>

-角色扮演祝福場(chǎng)景反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入傳統(tǒng)文化元素：在課堂上，我嘗試將傳統(tǒng)文化元素融入教學(xué)，如展示傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)D片、講述民間故事等，讓學(xué)生在了解節(jié)日的同時(shí)，感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我采用了小組討論、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解新年的來歷和習(xí)俗時(shí)，我可能沒有深入挖掘，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)部分內(nèi)容理解不夠透徹。

2.課堂參與度有待提高：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對(duì)某些內(nèi)容不感興趣。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深入挖掘教學(xué)內(nèi)容：在講解新年的來歷和習(xí)俗時(shí)，我將更加注重深入挖掘，通過故事、圖片、視頻等多種形式，讓學(xué)生全面了解新年的文化內(nèi)涵。

2.創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍：我將通過設(shè)計(jì)趣味性的教學(xué)活動(dòng)，如新年知識(shí)競(jìng)賽、手工制作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。