人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)第17課 《明朝的滅亡》 聽課評(píng)課記錄2

人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)：：第17課《明朝的滅亡》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第17課《明朝的滅亡》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，為教學(xué)提供了良好的支持。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于明朝滅亡的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)介紹了明朝滅亡的原因，如腐敗、社會(huì)動(dòng)蕩等。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己對(duì)明朝滅亡的看法。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)整個(gè)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了明朝滅亡的歷史教訓(xùn)。他布置了一道課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于明朝滅亡的小論文。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生在課堂上積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解明朝滅亡的原因及其歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和分析能力。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠明確說出明朝滅亡的原因，并對(duì)其歷史意義有一定的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上積極聽講、參與討論，對(duì)明朝滅亡的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠回答出關(guān)于明朝滅亡的基本問題，并能夠簡(jiǎn)要闡述其原因。同時(shí)，通過作業(yè)和測(cè)試，可以看出學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過對(duì)明朝滅亡原因的深入分析，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到腐敗、社會(huì)動(dòng)蕩等問題的嚴(yán)重性，從而引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注國家和社會(huì)的發(fā)展。此外，通過對(duì)歷史人物和事件的評(píng)價(jià)，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)對(duì)歷史的人文關(guān)懷和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握深入透徹，能夠通過生動(dòng)的語言和形象的教學(xué)方式吸引學(xué)生的興趣。他注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，他有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和情感態(tài)度價(jià)值觀，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)也能夠得到全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，建議張華老師在課堂管理方面加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生能夠更好地專注于課堂學(xué)習(xí)。其次，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，例如通過小組討論、研究項(xiàng)目等方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和合作能力。此外，建議張華老師定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在未來的一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)聽課，并定期與張華老師進(jìn)行交流和指導(dǎo)。我將提供以下支持措施幫助張華老師成長(zhǎng)：定期教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源；提