魯人版道德與法治七年級下冊第18課第2框《為自己設置一道防火墻》聽課評課記錄

魯人版道德與法治七年級下冊第18課第2框《為自己設置一道防火墻》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第18課第2框《為自己設置一道防火墻》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個生動的案例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的方式進行教學，引導學生主動參與，課堂氣氛活躍。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。學生們在課堂上的合作學習情況良好，能夠積極互動。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師的設計符合課程標準和學生的實際需求。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，較好地達成了預設的學習目標，對《為自己設置一道防火墻》這一主題有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點進行了較好的理解和記憶。他們對如何設置個人防火墻的方法和重要性有了清晰的認識，對相關技能的掌握程度較高。通過課堂提問和互動，可以看出學生們對所學知識有較好的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課在知識傳授的同時，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過生動的案例和深入的分析，引導學生認識到設置個人防火墻的重要性，從而培養(yǎng)學生的自我保護意識和能力。同時，課堂上的討論和互動也促進了學生的批判性思維和問題解決能力的發(fā)展，有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對課堂節(jié)奏的控制和學生的引導。張老師通過清晰的講解、生動的案例和有效的互動，使得學生們能夠積極參與課堂，并對所學知識有較好的理解和掌握。課堂氣氛活躍，學生們表現(xiàn)出較高的學習興趣。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實踐和體驗來加深對知識的理解。其次，張老師在講授時可以適當加快語速，以保持課堂進度的緊湊。最后，張老師可以加強對學生的個別關注，幫助學習有困難的學生跟上課堂節(jié)奏。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課來跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議定期教研活動，讓教師們分享教學經驗和改進