人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)1.2《成長(zhǎng)的不僅僅是身體》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)1.2《成長(zhǎng)的不僅僅是身體》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《成長(zhǎng)的不僅僅是身體》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了討論、小組合作等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和思考。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率較高，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式有效，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對(duì)課程的興趣和熱情。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動(dòng)和交流。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)平臺(tái)等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生對(duì)《成長(zhǎng)的不僅僅是身體》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)理解、情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)等方面。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)章節(jié)內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)《成長(zhǎng)的不僅僅是身體》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們對(duì)身體成長(zhǎng)的重要性、青春期的變化以及如何應(yīng)對(duì)青春期的問(wèn)題等方面有了清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的實(shí)例，并提出解決問(wèn)題的方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。張老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考成長(zhǎng)的意義，幫助他們建立積極的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到身體成長(zhǎng)只是成長(zhǎng)的一部分，更重要的是心理和社交的成長(zhǎng)。他們?cè)谡n堂中積極參與討論，表達(dá)對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中遇到挑戰(zhàn)的理解和支持，顯示出對(duì)自我成長(zhǎng)的積極態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以及課堂管理和教學(xué)技術(shù)的有效運(yùn)用。張老師通過(guò)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。在教學(xué)過(guò)程中，他運(yùn)用了討論、小組合作等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們主動(dòng)探究和思考。張老師還有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)平臺(tái)，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。他對(duì)課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜和專注，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以更加深入和詳細(xì)地解釋和闡述，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，他可以增加一些實(shí)際案例和生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生更加直觀地感受到知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際意義。此外，他還可以在課堂上給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況的實(shí)施效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓張老師學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和技巧。其次，可