12 玩玻璃紙 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級上冊蘇教版001

12玩玻璃紙說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級上冊蘇教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：12玩玻璃紙

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，從而發(fā)展科學(xué)思維。同時(shí)，通過動(dòng)手操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探索欲望，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解玻璃紙的物理特性，如透明、可彎曲、可折疊等。

-能夠通過簡單的實(shí)驗(yàn)操作，觀察玻璃紙?jiān)诓煌瑮l件下的行為變化。

-掌握將玻璃紙用于創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本技巧，如制作玻璃紙燈籠、玻璃紙花朵等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生提出與玻璃紙相關(guān)的科學(xué)問題，如“為什么玻璃紙能透光？”

-難點(diǎn)在于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，讓學(xué)生能夠自主探究玻璃紙的特性。

-難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能夠解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

-難點(diǎn)在于鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品。例如，在制作玻璃紙燈籠時(shí)，學(xué)生可能難以掌握如何使燈籠結(jié)構(gòu)穩(wěn)定且美觀。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解玻璃紙的基本特性和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行玻璃紙的物理特性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和觀察力。

3.討論法：組織學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提升學(xué)生的分析和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示玻璃紙的歷史、應(yīng)用和制作過程，豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物操作：提供玻璃紙等教學(xué)材料，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對知識(shí)的理解。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對玻璃紙的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有玩過玻璃紙？它有什么特別的地方？”

展示一些關(guān)于玻璃紙的圖片或視頻片段，如玻璃紙包裹的禮物、玻璃紙制作的燈籠等，讓學(xué)生初步感受玻璃紙的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹玻璃紙的基本概念和它在日常生活中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.玻璃紙基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解玻璃紙的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解玻璃紙的定義，包括其主要成分是聚乙烯。

詳細(xì)介紹玻璃紙的組成部分，如表面涂層、基底材料等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.玻璃紙案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解玻璃紙的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的玻璃紙應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如玻璃紙?jiān)诎b設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解玻璃紙的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或設(shè)計(jì)的影響，以及如何利用玻璃紙的特性進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與玻璃紙?jiān)O(shè)計(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保的玻璃紙包裝”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對玻璃紙的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)玻璃紙的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括玻璃紙的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)玻璃紙?jiān)诂F(xiàn)實(shí)生活或設(shè)計(jì)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用玻璃紙的特性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的玻璃紙藝術(shù)品，如玻璃紙花朵或玻璃紙燈籠，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.實(shí)驗(yàn)操作（15分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)玻璃紙的特性。

過程：

準(zhǔn)備玻璃紙、剪刀、膠水等實(shí)驗(yàn)材料。

教師示范如何安全地剪裁和折疊玻璃紙，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試。

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察玻璃紙?jiān)诓煌舨煤驼郫B方式下的變化。

記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并討論玻璃紙的物理特性如何影響其應(yīng)用。

8.創(chuàng)意設(shè)計(jì)（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美意識(shí)。

過程：

學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)玻璃紙藝術(shù)品，如玻璃紙燈籠或玻璃紙裝飾品。

教師提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇合適的顏色、形狀和設(shè)計(jì)元素。

學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品，并分享設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過程。

全班進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見。

9.課堂總結(jié)與反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并反思學(xué)習(xí)過程。

過程：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲。

學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，包括實(shí)驗(yàn)操作、設(shè)計(jì)創(chuàng)作等方面。

教師總結(jié)學(xué)生的反思，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-玻璃紙的歷史與發(fā)展：介紹玻璃紙的起源、發(fā)展歷程以及在不同歷史時(shí)期的應(yīng)用。

-玻璃紙的制作工藝：探討玻璃紙的生產(chǎn)過程，包括原料處理、涂布、干燥等環(huán)節(jié)。

-玻璃紙的環(huán)保特性：分析玻璃紙的環(huán)保優(yōu)勢，如可降解、可回收等。

-玻璃紙?jiān)诓煌I(lǐng)域的應(yīng)用：介紹玻璃紙?jiān)诎b、印刷、醫(yī)療、電子等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)書籍或資料，了解玻璃紙的起源和發(fā)展。

-組織學(xué)生參觀玻璃紙生產(chǎn)企業(yè)，親身感受玻璃紙的生產(chǎn)過程。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)教育，提倡使用可降解、可回收的玻璃紙產(chǎn)品。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)具有環(huán)保意義的玻璃紙包裝或裝飾品。

-組織學(xué)生開展玻璃紙知識(shí)競賽或創(chuàng)意大賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注玻璃紙?jiān)诳萍碱I(lǐng)域的應(yīng)用，如電子產(chǎn)品的防靜電包裝等。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫玻璃紙相關(guān)的科技小論文或調(diào)查報(bào)告，提高學(xué)生的科研能力。

-組織學(xué)生參觀印刷廠或包裝廠，了解玻璃紙?jiān)谟∷⒑桶b行業(yè)的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，推廣使用環(huán)保玻璃紙產(chǎn)品。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注玻璃紙?jiān)卺t(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)療器械的包裝等。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問、展示圖片和視頻等方式，創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿好奇和探索氛圍的課堂環(huán)境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接觸新知識(shí)。這種情境教學(xué)能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.實(shí)驗(yàn)操作，動(dòng)手實(shí)踐：在講解玻璃紙的基礎(chǔ)知識(shí)和進(jìn)行案例分析時(shí)，我注重讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，通過實(shí)際操作來感受玻璃紙的特性。這種實(shí)踐性教學(xué)不僅能夠加深學(xué)生對知識(shí)的理解，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，討論氛圍不夠熱烈。這可能是因?yàn)閷W(xué)生對玻璃紙的了解有限，或者是對討論環(huán)節(jié)的期待值不高。

2.教學(xué)評價(jià)單一：目前的教學(xué)評價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的全面評價(jià)。

3.校企合作不夠：雖然我在課程中介紹了一些玻璃紙?jiān)诠I(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，但與實(shí)際生產(chǎn)企業(yè)的合作還不夠深入，學(xué)生缺乏實(shí)地參觀和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂討論環(huán)節(jié)引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流、互相啟發(fā)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的思考。

2.多元化教學(xué)評價(jià)：我將嘗試采用多元化的教學(xué)評價(jià)方式，如學(xué)生自評、互評、過程性評價(jià)等，全面評估學(xué)生的知識(shí)掌握、能力發(fā)展和創(chuàng)新思維。

3.加強(qiáng)校企合作：我計(jì)劃與相關(guān)企業(yè)建立合作關(guān)系，定期組織學(xué)生參觀企業(yè)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)玻璃紙的生產(chǎn)和應(yīng)用過程，同時(shí)邀請企業(yè)工程師來校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。通過這些措施，我相信能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高他們的就業(yè)競爭力。八、板書設(shè)計(jì)①玻璃紙的基本概念

-玻璃紙是什么？

-玻璃紙的成分

②玻璃紙的特性

-透明性

-可彎曲性

-可折疊性

③玻璃紙的制作工藝

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