【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第20課《我們家的男子漢》（含答案）

【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第20課《我們家的男子漢》一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。ānhuībǎomǔmíyǔfēnɡm(xù)ízuǐchúnjuèjiànɡzhǔfù2．選擇題。（1）下列下劃線字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）。A．倔強(qiáng)（jiàng） B．徽章（wēi）C．沮喪（jǔ） D．一聲不吭（kēng）（2）已經(jīng)發(fā)生的事情無(wú)法改變，倒不如調(diào)整自己的心態(tài)，（）地去面對(duì)。A．淡然 B．坦然 C．默然 D．悠然（3）課文是按照（）來(lái)描寫“男子漢”的。A．事情發(fā)展的順序 B．時(shí)間順序C．空間順序 D．性格歸類的順序3．關(guān)于課文，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著?！边@句話用比喻的修辭手法，表現(xiàn)了“男子漢”強(qiáng)烈要求獨(dú)立的心理。B．文中的“男子漢”指的是作者姐姐的孩子。C．課文從三個(gè)方面介紹“男子漢”，從第一個(gè)方面“他對(duì)食物的興趣”中可知，作為“男子漢”，首先要對(duì)食物有濃厚的興趣。D．本文作者王安憶，是當(dāng)代著名作家。4．比一比再組詞。徽坑沮微吭懼5．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞（1）近義詞：興趣--恍惚--嘹亮--（2）反義詞：沮喪--恍惚--嘹亮--6．選詞填空。（1）耍起來(lái)，眼神都（恍惚迷糊）了，十分逗人。（2）兩顆很大的淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上（滑落滾落）下來(lái)。（3）去的那天早晨，他一聲不響，很（沉靜鎮(zhèn)靜）地四下打量著。（4）可是他明白了自己不得不去，也就（坦然默然）接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，不做任何無(wú)效地掙扎。7．按要求寫句子。（1）他像一條低強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。(仿照例句，再寫一個(gè)比喻句)__________________________________________________________________________________________（2）他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。(仿寫句子，至少用三個(gè)連續(xù)性動(dòng)詞)__________________________________________________________________________________________二、閱讀理解閱讀課文片段，回答問題。他對(duì)獨(dú)立的要求不知從什么時(shí)候起，和他出去，他不愿讓人牽他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。有一次，我?guī)ベI東西，他提出要讓他自己買。我給了他一角錢。他攥著錢，走近了柜臺(tái)，忽然又膽怯起來(lái)。我說(shuō)：“你遞上錢，我?guī)湍阏f(shuō)好了。”“不要，不要，我自己說(shuō)?！彼f(shuō)。到了柜臺(tái)跟前，他又囑咐我一句：“你不要講話啊!”營(yíng)業(yè)員終于過(guò)來(lái)了，他神情有點(diǎn)兒緊張，勇敢地開口了：“同志，買、買、買他忘了要買什么東西了。我終于忍不住了：“買一包山楂片片。”他好久沒說(shuō)話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪，我有點(diǎn)兒后悔起來(lái)。后來(lái)，他會(huì)自個(gè)兒拿著五個(gè)汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面、他便停下腳步不走了：“你回去，回去嘛!”我只得由他去了。他買橘子水日益熟練起來(lái)，情緒日益高漲，最終變成了一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買，他便努力地嗎橘子水。一個(gè)炎熱的中午，我從外面回來(lái)，見他正在門口小店買橘子水。他站在冰箱前面，露出半個(gè)腦袋。營(yíng)業(yè)員只顧和幾個(gè)成年人做生意，看都不看他一眼。他滿頭大汗地、耐心地等待著。我很想走過(guò)去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。8．本段主要寫了“他”、兩件事，表現(xiàn)了“小男子漢”對(duì)獨(dú)立的要求。9．“他”對(duì)買橘子水達(dá)到狂熱的地步，是因?yàn)椋ǎ〢．他特別愛喝橘子水。 B．炎熱的夏天，喝橘子水有利于解渴防暑。C．“他”從中享受到獨(dú)立、自由。 D．“他“認(rèn)為買橘子水特別好玩。10．他為什么“潦草地吃著”山楂片，而且“神情有些沮喪”？下列分析為合理的是（）A．山楂片不好吃。 B．為自己忘記而后悔。C．因?yàn)槲艺f(shuō)了他該說(shuō)的話。 D．為自己不能獨(dú)立而自責(zé)11．想一想：你在平時(shí)的生活中有沒有獨(dú)立完成過(guò)一件事?當(dāng)時(shí)你心里是怎祥想的?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。兒子的創(chuàng)意一天，兒子突然說(shuō)：“我準(zhǔn)備到日本旅游”，因?yàn)樗?jīng)常異想天開，我置之不理。他說(shuō)：“咦，你為什么不表態(tài)？難道不覺得我很勇敢嗎？”我說(shuō)：“是很勇敢?？捎行┦虏粏问怯赂揖蛪蛴谩１热邕@件事吧，還得有錢。”他揚(yáng)了揚(yáng)手中的雜志，很鄭重地說(shuō)：“這上面寫著，舉辦一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游?！瓣P(guān)于宗教，關(guān)于建筑，你懂多少？金牌歷來(lái)都只有一塊?！薄翱墒俏矣袆?chuàng)意啊，比如這個(gè)博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃的宗教氣氛?？梢再u齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如“人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝売狀大歌劇院，有獨(dú)特的風(fēng)格。你小時(shí)候連積木都搭不好……”兒子自語(yǔ)道：“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下，博物館大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明建筑材料砌成外墻，地面部分設(shè)計(jì)成螺旋狀的飛梯……”“挖到地下那么深的地方，會(huì)有泉水涌出來(lái)。再說(shuō)什么樣的建筑材料，可以長(zhǎng)久地保持你所要求的透明度？還有你設(shè)計(jì)的飛梯，螺旋狀，多危險(xiǎn)！還有……”兒子擺擺手說(shuō)：“媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎？那就是最富有創(chuàng)造性的意見啊。”“對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我以為最好的創(chuàng)意莫過(guò)于一個(gè)好成績(jī)了?！眱鹤釉陔娔X上完成了他的創(chuàng)意。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)。他淡淡地說(shuō)：“銀牌?。课蚁胛沂窃摰媒鹋频?。一定是他們覺得我年歲小，一個(gè)人到日本去不方便，商量了一下就說(shuō)，算了，給他個(gè)銀牌吧?！蔽翌拷Y(jié)舌。停了一會(huì)兒才問他：“你為什么這么想到日本去呢？”“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買臺(tái)回來(lái)玩啊?！?2．通讀全文，請(qǐng)概括文章所寫的主要內(nèi)容（不超25個(gè)字）__________________________________________________________________________________________13．兒子說(shuō)自己很“勇敢”，從全文來(lái)看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)寫出其中兩點(diǎn)。__________________________________________________________________________________________14．倒數(shù)第三自然段中畫線的句子，表現(xiàn)了兒子的哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)分列出兩點(diǎn)，并做簡(jiǎn)要分析。__________________________________________________________________________________________15．請(qǐng)分別列出文中母親和兒子對(duì)“創(chuàng)意”的看法并就他們其中的一種看法，談?wù)勀愕囊庖?。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作題16．語(yǔ)文素養(yǎng)提升在我們的身邊，還有許許多多能在平凡的崗位上做出貢獻(xiàn)的默默無(wú)聞、普普通通的平凡人，他們能急他人之所急，想他人之所想，用自己的智慧為社會(huì)無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春和汗水。在人們的心目中，他們是頂天立地的男子漢!想一想：你身邊有哪些男子漢?請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹一下吧!

答案解析部分1．【答案】安徽；保姆；謎語(yǔ)；風(fēng)靡；嘴唇；倔強(qiáng)；囑咐【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“徽、姆、謎、靡、嘴、唇、倔、囑”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：安徽、保姆、謎語(yǔ)、風(fēng)靡、嘴唇、倔強(qiáng)、囑咐

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】（1）B（2）B（3）D【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A、C、D正確B：徽章（wēi改huī）（2）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。A：淡然：漫不經(jīng)心，毫不在意的樣子。

B：坦然：坦白，心安。C：默然：沉默不語(yǔ)貌。D：悠然：安閑、閑適的樣子悠然自得（3）解解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

故答案為：（1）B（2）B（3）D

【點(diǎn)評(píng)】（1）準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。（2）要正確使用詞語(yǔ)，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。（3）此題考查學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的理解的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。3．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合課文《我家的男子漢》，ABD三項(xiàng)中句子表述正確，符合課文原意；

C項(xiàng)中結(jié)合課文內(nèi)容，第一方面內(nèi)容是“他對(duì)獨(dú)立的要求”，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤，與課文內(nèi)容不符。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。4．【答案】安徽；挖坑；沮喪；微笑；吭聲；恐懼【解析】【分析】考查形近字及組詞?！盎铡迸c“微”字音不同，部首相同?！盎铡钡淖忠羰恰癶uī”，部首是“彳”組詞：安徽、國(guó)徽。“微”的字音是“wēi”，部首是“彳”組詞：微笑、微風(fēng)

“坑”與“吭”字音相同，部首不同?！翱拥淖忠羰恰発ēng”，部首是“土”組詞：挖坑、土坑?！翱浴钡淖忠羰恰発ēng”，部首是“口”組詞：吭聲、一聲不吭

“沮”與“懼”字音不同，部首不同?！熬凇钡淖忠羰恰癹ǔ”，部首是“氵”組詞：沮喪?！皯帧钡淖忠羰恰癹ù”，部首是“忄”組詞：懼怕、恐懼故答案為：安徽；挖坑；沮喪；微笑；吭聲；恐懼【點(diǎn)評(píng)】形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。形近字可比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。5．【答案】（1）興致；隱約；響亮（2）振奮；清晰；沙啞【解析】【分析】本題主要考查對(duì)近義詞、反義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，反義詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。答案合理即可，不唯一。

（1）興趣：喜好的情緒。根據(jù)其意思近義詞是：樂趣、趣味、興致。

恍惚：神志不清；精神不集中。根據(jù)其意思近義詞是：隱約、模糊。

（2）沮喪：灰心失望。根據(jù)其意思反義詞是：歡樂、高興、歡喜、振奮。

嘹亮：清晰響亮。根據(jù)其意思反義詞是：沙啞。

故答案為：（1）興致、隱約、響亮

（2）振奮、清晰、沙啞

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。6．【答案】（1）恍惚（2）滾落（3）鎮(zhèn)靜（4）坦然【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（1）恍惚是意識(shí)、精抄神或思想不集中，神志迷糊、精神散亂。迷糊：思想的混亂、變化不定或模糊的狀態(tài).（2）滑落在光溜的物體表面上溜動(dòng)。滾落：從高處翻轉(zhuǎn)掉落。（3）鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。使鎮(zhèn)靜；鎮(zhèn)定。一般只用于形容人的狀態(tài)。而“沉靜”還能用于形容環(huán)境的寂靜。（4）坦然：坦白，心安。默然：沉默不語(yǔ)貌。

故答案為：（1）恍惚（2）滾落（3）鎮(zhèn)靜（4）坦然

【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)話和寫作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

7．【答案】（1）樹像一個(gè)垂死的人一樣低垂著（2）他打開車門，雙手抓著她，拽了下來(lái)【解析】【分析】考查仿寫句子。（1）例句是一個(gè)比喻句，仿寫時(shí)注意要再寫一個(gè)比喻句。

（2）根據(jù)例句可知要求仿寫句子時(shí)至少用三個(gè)連續(xù)性動(dòng)詞。故答案為：（1）樹像一個(gè)垂死的人一樣低垂著。（2）他打開車門，雙手抓著她，拽了下來(lái)。【點(diǎn)評(píng)】仿寫句子一般要根據(jù)例句的形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫，應(yīng)該遵循內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致的要求。通過(guò)例句分析進(jìn)行仿寫。【答案】8．不愿讓人牽手自己買東西；自己獨(dú)立買汽水9．C10．C11．自己做飯。當(dāng)成功吃到自己做的西紅柿炒蛋，自己煮的面條。當(dāng)時(shí)覺得太好吃了！【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。8．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)句子“不知從什么時(shí)候起，和他出去，他不愿讓人牽他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。有一次，我?guī)ベI東西，他提出要讓他自己買?！薄昂髞?lái)，他會(huì)自個(gè)兒拿著五個(gè)汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面、他便停下腳步不走了：“你回去，回去嘛!”我只得由他去了。”可知本段主要寫了“他”不愿讓人牽手自己買東西、自己獨(dú)立買汽水兩件事表現(xiàn)了他的獨(dú)立。

故答案為：不愿讓人牽手自己買東西；自己獨(dú)立買汽水。9．考查課文內(nèi)容理解與分析。文章寫了小男子漢不愿意讓“我”牽手，出去買東西時(shí)也提出自己去買。有一次他自個(gè)兒拿著五個(gè)汽水瓶和一元錢到門囗小店換橘子水了。由“他買橘子水日益熟練起來(lái)，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買，他便飛快而努力地喝橘子水”可知“他”對(duì)買橘子水達(dá)到狂熱的地步，是因?yàn)椤八睆闹邢硎艿姜?dú)立、自由。這是一種要滿足成功感的外在表現(xiàn)，表現(xiàn)小男孩越來(lái)越想與成人一樣享受獨(dú)立做事的滿足，流露出作者的關(guān)愛贊賞之情。

故答案為：C。10．考查課文內(nèi)容理解與分析。文章寫了“他”想獨(dú)立，去買東西時(shí)，到了柜臺(tái)跟前，他囑咐“我”，不要說(shuō)話，要“他”自己表達(dá)，看見“他”緊張的忘記自己該說(shuō)的話，于是“我”將他要說(shuō)的話，跟營(yíng)業(yè)員說(shuō)了。所以“他”好久沒說(shuō)話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。

故答案為：C。11．考查思維擴(kuò)展及表達(dá)。根據(jù)自己的生活實(shí)際寫一寫。例：自己做飯。當(dāng)成功吃到自己做的西紅柿炒蛋，自己煮的面條。當(dāng)時(shí)覺得太好吃了！

故答案為：自己做飯。當(dāng)成功吃到自己做的西紅柿炒蛋，自己煮的面條。當(dāng)時(shí)覺得太好吃了！【答案】12．兒子不顧母親反對(duì)敢于參加創(chuàng)意征文比賽并獲銀獎(jiǎng)。13．①敢于參加競(jìng)爭(zhēng)激烈的創(chuàng)意征文比賽。②敢于靠自己力量去日本。③勇于做自己想做的事情。④敢于想別人沒想過(guò)的事情。14．①自信，不滿足于自己得銀牌，對(duì)自己充滿信心，認(rèn)為應(yīng)該得金牌。②天真，把不得金牌歸結(jié)為是由于自己年齡小，確實(shí)是孩子的見解。③幽默，語(yǔ)言風(fēng)趣，有個(gè)性，如“算了，給他個(gè)銀牌吧”，有幽默感。④豁達(dá)，語(yǔ)言中流露出兒子的大度、瀟酒，看問題與眾不同。15．①母親的看法：創(chuàng)意是成熟的獨(dú)特的見解（或發(fā)明創(chuàng)造），學(xué)生最大的創(chuàng)意是有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。②兒子的看法：創(chuàng)意就是最富于創(chuàng)造性的意見（敢于想象、善于想象、有創(chuàng)造性的想象）。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。12．閱讀短文，兒子懷揣到日本旅游的夢(mèng)想，然后參加創(chuàng)意征文比賽最后獲得了銀獎(jiǎng)。結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括，進(jìn)行作答。

故答案為：兒子不顧母親反對(duì)敢于參加創(chuàng)意征文比賽并獲銀獎(jiǎng)。13．結(jié)合短文內(nèi)容，兒子想到日本旅行；兒子敢于參加創(chuàng)意征文比賽；兒子敢于設(shè)計(jì)一個(gè)地下的博物館等這些方面都表現(xiàn)了兒子的勇敢。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)概括。

故答案為：①敢于參加競(jìng)爭(zhēng)激烈的創(chuàng)意征文比賽。②敢于靠自己力量去日本。③勇于做自己想做的事情。④敢于想別人沒想過(guò)的事情。14．結(jié)合句子“兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)。”這句話寫出了兒子的自信，敢于參加創(chuàng)意征文大賽，說(shuō)明了兒子的天真，把得不到金牌的原因歸結(jié)于自己的年齡；還寫出了兒子的風(fēng)趣幽默，還有豁達(dá)樂觀。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行分析作答。

故答案為：①自信，不滿足于自己得銀牌，對(duì)自己充滿信心，認(rèn)為應(yīng)該得金牌。②天真，把不得金牌歸結(jié)為是由于自己年齡小，確實(shí)是孩子的見解。③幽默，語(yǔ)言風(fēng)趣，有個(gè)性，如“算了，給他個(gè)銀牌吧”，有幽默感。④豁達(dá)，語(yǔ)言中流露出兒子的大度、瀟酒，看問題與眾不同。15．結(jié)合母親的看法，認(rèn)為成熟的獨(dú)特的見解（或發(fā)明創(chuàng)造），學(xué)生最大的創(chuàng)意是有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。兒子認(rèn)為創(chuàng)意是最富于創(chuàng)造性的意見；他們的不同觀點(diǎn)代表了不同的人生成長(zhǎng)的經(jīng)歷。作為母親，希望兒子在搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造，兒子則充滿了好奇和幻想。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行總結(jié)概括，即可作答。

故答案為：①母親的看法：創(chuàng)意是成熟的獨(dú)特的見解（或發(fā)明創(chuàng)造），學(xué)生最大的創(chuàng)意是有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。②兒子的看法：創(chuàng)意就是最富于創(chuàng)造性的意見（敢于想象、善于想象、有創(chuàng)造性的想象）。16．【答案】“男子漢”新年伊始，在中華大地喜迎春節(jié)闔家團(tuán)圓之際，突發(fā)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情引起了全國(guó)人民的關(guān)注與震撼！

疫情無(wú)情，人間有愛。你們放棄與家人團(tuán)聚，堅(jiān)守崗位，沖在疫情最前沿，守護(hù)每個(gè)人的健康和生命安全。

許多打動(dòng)人心的故事在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上涌現(xiàn)。為了國(guó)人的安危，你們拋開一切顧慮，冒著自己被感染的危險(xiǎn)，逆行在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，和看不見摸