粵教版道德與法治八上1.1.3《不自卑不自負不虛榮》聽課評課記錄

粵教版道德與法治八上1.1.3《不自卑，不自負，不虛榮》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1.3《不自卑，不自負，不虛榮》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)重難點進行了詳細規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運用恰當。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個生動的寓言故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，張老師語言生動、條理清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。在討論環(huán)節(jié)，張老師學(xué)生分組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，能夠及時引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、主動參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍融洽。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解自卑、自負、虛榮的含義，認識其對個人成長的不利影響，培養(yǎng)學(xué)生自信、自尊、自強的品質(zhì)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對自卑、自負、虛榮有了清晰的認識，并能夠積極地面對自己的不足，努力提升自己。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對本節(jié)課的知識點有較好的理解和記憶。例如，他們能夠準確地解釋自卑、自負、虛榮的含義，闡述其對個人成長的影響。同時，學(xué)生們也在討論和思考中逐漸掌握了如何培養(yǎng)自信、自尊、自強的方法。在技能方面，學(xué)生們通過課堂討論、小組合作等方式，提高了自己的表達能力、思考能力和團隊協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成效。通過張老師生動的講解和案例分享，學(xué)生們對自卑、自負、虛榮有了深刻的認識，意識到這些負面情緒對個人成長的不利影響。同時，學(xué)生們也在課堂上感受到了自信、自尊、自強的重要性，激發(fā)了他們積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，努力提升自己的內(nèi)在品質(zhì)。在課堂氛圍中，學(xué)生們互相尊重、鼓勵，展現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、積極向上的精神風(fēng)貌。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，課堂氛圍活躍。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度，對知識點的理解和技能的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀方面也得到了較好的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實際生活情境進行教學(xué)，使得學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，張老師在講授過程中可以進一步注重對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出問題、思考問題，提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加注重學(xué)生之間的互動，讓更多的學(xué)生有機會發(fā)表自己的觀點，提高課堂的參與度。最后，可以適當增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實踐活動來加深對知識的理解和應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學(xué)改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師座談會等方式，了解教師在教學(xué)實踐中遇到的問題和困惑，并提供相應(yīng)的支持和幫助。同時，可以教師參加專