北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊《3 平行線的判定》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊《3平行線的判定》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：王老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《3平行線的判定》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

王老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有充分準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，王老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示平行線的判定方法，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，王老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解平行線判定定理時，王老師語言簡潔明了，板書清晰。同時，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提問環(huán)節(jié)學(xué)生回答積極，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，王老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了平行線判定定理的關(guān)鍵點。布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

王老師注重師生互動，課堂提問頻繁，學(xué)生回答問題時，王老師能夠耐心傾聽，給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間能夠主動進行合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

王老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

王老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握平行線的判定方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對平行線的判定方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。對于平行線的判定定理，大部分學(xué)生能夠熟練運用，并能正確解釋其含義。對于技能的掌握程度，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，表現(xiàn)出較高的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)過程中，王老師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和團隊協(xié)作能力，鼓勵學(xué)生積極思考、提問和討論。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的人際交往能力和團隊合作意識得到了提升，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。王老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是王老師注重師生互動，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠充分參與到課堂討論中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，王老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，關(guān)注學(xué)生的理解情況。其次，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際操作來加深對知識點的理解和記憶。最后，可以鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議后續(xù)進行聽課跟進?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：定期教研活動