新人教版七下歷史第一單元隋唐時(shí)期繁榮與開(kāi)放的時(shí)代第4課唐朝的中外文化交流聽(tīng)課評(píng)課記錄

新人教版七下歷史第一單元隋唐時(shí)期繁榮與開(kāi)放的時(shí)代第4課唐朝的中外文化交流聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：隋唐時(shí)期繁榮與開(kāi)放的時(shí)代第4課唐朝的中外文化交流

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示唐朝時(shí)期的中外文化交流圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解唐朝的中外文化交流。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極展開(kāi)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了針對(duì)唐朝中外文化交流的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生積極參與討論，對(duì)唐朝的中外文化交流有了更深入的理解，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)唐朝中外文化交流的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，培養(yǎng)了歷史思維能力和合作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到唐朝時(shí)期中外文化交流的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感。在課堂討論中，學(xué)生能夠尊重不同文化，展現(xiàn)出包容開(kāi)放的意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面得到了較好的提升。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張華老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。在今后的教學(xué)中，建議張華老師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，進(jìn)一步提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，能引導(dǎo)學(xué)生深入理解唐朝的中外文化交流。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張華老師給予學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以增加小組合作的形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作能力。

（3）在教學(xué)資源利用方面，可以進(jìn)一步豐富多媒體材料，如視頻、音頻等，提高課堂教學(xué)的趣味性。

（4）針對(duì)學(xué)生的差異化需求，張華老師可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)張華老師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期組織教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)心得，提高教學(xué)水平。