北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊《4 角的比較》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊《4角的比較》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：角的比較

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)輔助工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引出本節(jié)課的主題——角的比較。導(dǎo)入方式簡潔有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運用了多種教學(xué)方法。在講解角的比較原理時，他采用了講授法，清晰地闡述了角的比較方法。在實踐環(huán)節(jié)，他學(xué)生進行討論和實驗，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)出對知識的渴望。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們遵守課堂紀律，教學(xué)活動順利進行。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)活動緊湊而有序。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體課件展示角的比較示意圖，清晰地展示了角的比較方法，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標是讓學(xué)生掌握角的比較方法，并能應(yīng)用于實際問題中。通過觀察課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生們基本達到了這一目標。他們在課堂上能夠積極參與討論，正確運用角的比較方法解決問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對角的概念和比較方法的理解較為深刻，能夠正確表述角的比較原理，并在實際問題中運用。但對于一些復(fù)雜角的比較問題，部分學(xué)生仍需進一步練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊合作精神。學(xué)生們在解決問題過程中表現(xiàn)出積極的思考和合作態(tài)度，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)情感和價值觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了角的比較方法，還培養(yǎng)了問題解決能力和團隊合作意識，促進了全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀方面都取得了明顯的進步。但仍需注意對一些復(fù)雜問題的深入講解和練習(xí)，以提高學(xué)生們的解題能力。同時，繼續(xù)加強課堂管理和學(xué)生參與度的調(diào)整，使教學(xué)活動更加高效有序。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，對于一些復(fù)雜角的比較問題，張老師可以更多地給予學(xué)生們具體的例子和練習(xí)，幫助他們更好地理解和運用。其次，在課堂管理方面，張老師可以更加嚴格地控制課堂紀律，確保教學(xué)活動能夠順利進行。最后，張老師可以利用多媒體技術(shù)，例如動畫和互動軟件，使課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和改進措施。同時，學(xué)?？梢蕴峁I(yè)培訓(xùn)和指