粵教版道德與法治八上1.1.2《知恥才能自尊自愛》聽課評課記錄

粵教版道德與法治八上1.1.2《知恥才能自尊自愛》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節(jié)：1.1.2《知恥才能自尊自愛》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個生動的案例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，張華老師運用了討論、小組合作等教學方法，引導學生積極參與課堂活動，提高了學生的思考和分析問題的能力。

結束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生互動頻率較高，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習情況良好。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合課程標準和學生實際需求。通過課堂觀察，學生們在討論和小組合作中積極思考，對《知恥才能自尊自愛》這一主題有了深入的理解，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶。他們對知恥與自尊自愛的關系有了明確的認識，能夠舉例說明知恥的重要性。同時，學生們在小組合作中鍛煉了分析和解決問題的能力，對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們更加明白了知恥的重要性，對自尊自愛有了更深刻的理解。張華老師通過生動的案例和深入的分析，激發(fā)了學生們的情感共鳴，使他們更加注重自己的行為和品德修養(yǎng)。這有助于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們正確的價值觀和道德觀念。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生們積極參與課堂活動，展現(xiàn)了良好的學習狀態(tài)。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，激發(fā)學生們的學習興趣，提高課堂效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在師生互動方面，可以進一步加強學生的自主學習能力培養(yǎng)，鼓勵更多學生發(fā)表自己的觀點。此外，在課堂管理方面，可以進一步關注學生的個別需求，確保每位學生都能積極參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，繼續(xù)關注張華老師課堂教學的發(fā)展。同時，可以采取一些支持措施幫助教師成長，例如教師培訓、教學研