部編人教版道德與法治七上第三課《發(fā)現(xiàn)自己-認(rèn)識自己》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七上第三課《發(fā)現(xiàn)自己——認(rèn)識自己》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第三課《發(fā)現(xiàn)自己——認(rèn)識自己》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個生動的自我介紹視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上充分參與，積極思考。同時，張老師還設(shè)計了一些小組活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠在一個安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計了符合學(xué)生實(shí)際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對認(rèn)識自己的概念有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我分析。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠掌握如何通過外在特征、內(nèi)在素質(zhì)和集體關(guān)系來認(rèn)識自己，對技能的掌握程度較高。在課堂討論和小組活動中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考和分析，表現(xiàn)出較好的知識運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張老師通過引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自尊心。學(xué)生在課堂互動中展現(xiàn)出對自我探索的熱情，能夠尊重他人，學(xué)會了如何與他人合作和交流。此外，張老師還通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，關(guān)注個人的成長和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對課堂節(jié)奏的掌控和教學(xué)資源的充分利用。課堂導(dǎo)入生動有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)方法靈活多樣，如講授、討論、小組活動等，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。此外，張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵也做得很好，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)的自信心。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，張老師可以更加注重對學(xué)生思考過程的引導(dǎo)，幫助他們更好地和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，在課堂時間的分配上，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動交流的時間，以提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和合作能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研