部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《3.1維護(hù)秩序》聽課評(píng)課記錄

部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《3.1維護(hù)秩序》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1維護(hù)秩序

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師以一個(gè)真實(shí)的新聞事件導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，起到了激發(fā)學(xué)生興趣的作用。

展開階段：教師采用了講授法，結(jié)合案例分析，讓學(xué)生了解維護(hù)秩序的重要性。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的想法，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問環(huán)節(jié)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，課堂專注度較高。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極討論，相互幫助。

5.課堂管理

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體課件，圖文并茂地展示了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師還通過網(wǎng)絡(luò)資源，引入了相關(guān)的新聞視頻，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)維護(hù)秩序的重要性有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)維護(hù)秩序的概念、意義和重要性有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用討論、分析等方法，解決與維護(hù)秩序相關(guān)的問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生樹立了正確的秩序觀念，認(rèn)識(shí)到維護(hù)秩序?qū)€(gè)人和社會(huì)的重要性。同時(shí)，學(xué)生們的合作意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)得到了提高，有助于他們成為具有良好道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的公民。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師有效地完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶程度較高，技能掌握良好。同時(shí)，本節(jié)課還培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。但也存在一些不足之處，如在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，教師可以進(jìn)一步關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，教師在教學(xué)過程中可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際案例中理解和掌握知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。此外，教師在課堂管理、教學(xué)方法選擇和現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用等方面表現(xiàn)出色，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。針對(duì)存在的問題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（2）在教學(xué)過程中，教師可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

（3）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，并對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題，提高教學(xué)質(zhì)