人教版部編歷史八年級上冊《第27課 活動課：考察近代歷史遺跡》聽課評課記錄

人教版部編歷史八年級上冊《第27課活動課：考察近代歷史遺跡》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第27課活動課：考察近代歷史遺跡

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉老師對教學(xué)計劃有清晰的規(guī)劃，對教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等有充分的準備。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張偉老師通過展示一些近代歷史遺跡的照片，激發(fā)學(xué)生的興趣，并導(dǎo)入新課。效果較好，學(xué)生興趣被充分激發(fā)。

（2）展開階段：張偉老師采用講授和討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)。在講解歷史遺跡背后的歷史事件時，引導(dǎo)學(xué)生進行討論，提高學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂紀律管理上做得較好，能夠維持一個安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張偉老師設(shè)計的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)都能夠引導(dǎo)學(xué)生達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。通過考察近代歷史遺跡，學(xué)生能夠更好地理解近代歷史的發(fā)展脈絡(luò)，提高對歷史的認識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。通過實地考察和歷史遺跡的圖片展示，學(xué)生能夠更直觀地了解近代歷史的重要事件和人物，對歷史知識有更深刻的記憶。同時，學(xué)生對考察方法和技巧的掌握程度也較高，能夠獨立進行考察并完成相關(guān)任務(wù)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過考察近代歷史遺跡，學(xué)生能夠感受到歷史的厚重和偉大，培養(yǎng)對歷史的敬畏之情。同時，學(xué)生通過團隊合作和交流，培養(yǎng)了合作精神和批判性思維能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張偉老師的課堂教學(xué)效果良好，能夠有效地達成教學(xué)目標，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識，并培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教學(xué)中注重學(xué)生的參與和互動，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。同時，張偉老師對課堂管理和教學(xué)技術(shù)的運用也做得較好，為教學(xué)效果的提升提供了有力支持。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張偉老師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和豐富的教學(xué)資源準備。他能夠通過生動的講授和有效的討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解近代歷史遺跡背后的歷史事件，使學(xué)生能夠更加真實地感受到歷史的魅力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張偉老師可以更多地鼓勵學(xué)生提問和表達自己的觀點，以提高學(xué)生的思考能力和批判性思維。此外，可以考慮在考察活動后，組織學(xué)生進行小組討論或?qū)懽?，以加深學(xué)生對歷史知識的理解和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助張偉老師進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施：

（1）組織定期的歷史教研活動，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗和改進措施，共同提高教學(xué)水平。

（2）提供專