人教版部編歷史九年級(jí)下冊《第23課 活動(dòng)課：時(shí)事溯源》聽課評(píng)課記錄2

人教版部編歷史九年級(jí)下冊《第23課活動(dòng)課：時(shí)事溯源》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第23課活動(dòng)課：時(shí)事溯源

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過展示時(shí)事新聞，引發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，教師選擇了討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生針對時(shí)事新聞進(jìn)行思考和分析。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問和引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相討論和分享觀點(diǎn)。

5.課堂管理：

張華教師很好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示時(shí)事新聞和相關(guān)的圖片視頻等，增加了學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和興趣。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確提出了教學(xué)目標(biāo)，即通過討論時(shí)事新聞，培養(yǎng)學(xué)生對歷史的理解和分析能力。學(xué)生積極參與討論，能夠針對時(shí)事新聞進(jìn)行思考和分析，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對張華教師這節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高。特別是在引導(dǎo)學(xué)生思考和分析時(shí)事新聞方面，教師的方法和策略運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)生反應(yīng)積極，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示時(shí)事新聞和相關(guān)的圖片視頻等，增加了學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在教學(xué)過程中可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和看法。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考和分析問題。此外，教師還可以在教學(xué)中更多地運(yùn)用提問和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張華教師后續(xù)的聽課進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施：首先，定期的教學(xué)研討會(huì)議，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，共同探討解決