音樂課小放驢聽評課記錄

音樂課小放驢聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：音樂

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：小放驢

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：音樂教研組負責人

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。在教學資源準備方面，教材、樂譜等教學資料齊全，還利用了多媒體設備播放相關的音樂視頻，幫助學生更好地理解小放驢這首歌曲。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段驢子的動畫引入課題，激發(fā)學生的興趣。在展開階段，張老師運用了講授法，詳細講解了小放驢這首歌曲的背景、旋律特點等，并通過分組討論的方式，讓學生交流對這首歌曲的感受。在結束階段，張老師對這節(jié)課的內(nèi)容進行了總結，并布置了相關的作業(yè)，讓學生課后鞏固所學。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生們積極參與討論，表現(xiàn)出對音樂的熱愛和對這節(jié)課的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，專注度也較高。在合作學習方面，學生們能夠主動分組練習，相互幫助，展現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。在時間分配方面，張老師合理規(guī)劃，使得課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備、音樂軟件等，使抽象的音樂知識變得形象具體，提高了教學效果。通過播放音樂視頻，讓學生更好地感受歌曲的魅力，激發(fā)學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了引導學生了解小放驢的背景知識、掌握歌曲的基本旋律、培養(yǎng)音樂欣賞能力等教學目標。通過課堂觀察，學生們在老師的引導下，順利地完成了這些學習任務，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上學到了關于小放驢這首歌曲的歷史背景、音樂特點等知識，能夠大致理解和記憶這些知識點。在技能掌握方面，學生們在老師的指導下，學會了歌曲的基本旋律，并能合唱這首歌曲，表現(xiàn)出較好的音樂技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課，張老師通過講解小放驢背后的故事，引導學生感受音樂的魅力，激發(fā)學生對音樂的熱愛。同時，通過分組合作、課堂討論等方式，培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作精神、尊重他人等積極的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重師生互動，充分激發(fā)了學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是，張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，使音樂知識變得生動有趣，有利于提高學生的學習積極性。

2.改進建議：

雖然這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多運用情境創(chuàng)設，讓學生更直觀地感受到音樂的魅力。此外，在課堂時間分配上，可以適當減少講授時間，增加學生的實踐環(huán)節(jié)，如讓學生自主練習、展示等，以提高學生的實際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行持續(xù)關注。同時，可以音樂教研組內(nèi)的教師