北師大版數(shù)學七年級上冊5.4《應(yīng)用一元一次方程-打折銷售》聽評課記錄

北師大版數(shù)學七年級上冊5.4《應(yīng)用一元一次方程——打折銷售》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：5.4《應(yīng)用一元一次方程——打折銷售》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際案例引出打折銷售的問題，激發(fā)學生的興趣，讓學生思考如何運用數(shù)學知識解決實際問題。

展開階段，張老師運用講授法，系統(tǒng)地講解了打折銷售的基本概念和計算方法。在講解過程中，張老師注重與學生的互動，鼓勵學生提問和發(fā)表見解，使學生在討論中掌握知識。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導(dǎo)。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學技術(shù)，通過PPT演示和案例分析，使教學內(nèi)容更加形象生動，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對打折銷售的應(yīng)用一元一次方程的教學目標，包括理解打折銷售的基本概念、掌握計算方法以及能夠運用一元一次方程解決實際問題。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這些預(yù)期的學習目標，他們在課后作業(yè)和課堂練習中能夠熟練運用所學知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學生對打折銷售的基本概念和計算方法的理解較為深入，他們能夠記憶相關(guān)知識點并能夠運用到實際問題中。對于一元一次方程的應(yīng)用，學生通過課堂討論和練習，掌握了如何建立方程和求解的方法。但在部分細節(jié)問題上，如折扣計算的準確性，仍有個別學生需要進一步指導(dǎo)和練習。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力，通過案例分析和討論，使學生在理解數(shù)學知識的同時，也認識到了數(shù)學在生活中的應(yīng)用價值。這有助于激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和積極性，促進學生的全面發(fā)展。同時，張老師鼓勵學生之間的合作學習，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠?qū)嶋H問題與數(shù)學知識緊密結(jié)合，使學生能夠直觀地理解一元一次方程在生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學生的學習興趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些細節(jié)方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主發(fā)言的機會，鼓勵他們提出不同的觀點和解決方案。此外，針對部分學生在細節(jié)問題上的掌握不足，建議張老師在課后進行有針對性的輔導(dǎo)，以提高學生的知識掌握度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在下周同一時間再次聽課。在后續(xù)的聽課過程中，我將關(guān)注張老師是否采取了改進措施，以及這些措施是否取得了預(yù)期的效果。為了幫助張老師更好地成長，我們教研組將提供以下支持措施：定期教師培訓和研討活動，分