2024-2025學(xué)年高中語文上學(xué)期第4周 如何打造高分作文之考場作文注意事項(xiàng)說課稿

2024-2025學(xué)年高中語文上學(xué)期第4周如何打造高分作文之考場作文注意事項(xiàng)說課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版高中語文必修五《表達(dá)與應(yīng)用》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞考場作文的注意事項(xiàng)展開，包括審題立意、素材選擇、結(jié)構(gòu)布局、語言表達(dá)等方面。通過分析優(yōu)秀作文和典型錯誤，幫助學(xué)生掌握高分作文的寫作技巧，提高考場作文的得分能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升語言運(yùn)用能力，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠深入理解作文的內(nèi)涵，學(xué)會準(zhǔn)確審題立意，豐富素材積累，優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)語言表達(dá)的藝術(shù)性，從而提高文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)作能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確審題立意的重要性，強(qiáng)調(diào)作文必須圍繞核心主題展開。

-學(xué)習(xí)素材的選取技巧，強(qiáng)調(diào)要結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和時(shí)代背景，使作文內(nèi)容豐富而有深度。

-掌握文章結(jié)構(gòu)布局的方法，強(qiáng)調(diào)首尾呼應(yīng)，層次分明，邏輯清晰。

-提升語言表達(dá)的藝術(shù)性，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確、生動、富有感染力的語言運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破學(xué)生面對復(fù)雜題目時(shí)審題立意的困惑，例如，如何從題目中提取關(guān)鍵信息，如何將題目要求轉(zhuǎn)化為文章主題。

-幫助學(xué)生積累和運(yùn)用素材，克服素材單一、陳舊的問題，例如，如何從生活、閱讀中汲取新鮮素材，如何對素材進(jìn)行有效加工和運(yùn)用。

-引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)，解決結(jié)構(gòu)松散、層次混亂的問題，例如，如何設(shè)置合理的段落結(jié)構(gòu)，如何通過過渡句使文章流暢自然。

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生動、準(zhǔn)確的語言表達(dá)，克服語言平淡、缺乏感染力的問題，例如，如何運(yùn)用修辭手法，如何根據(jù)語境選擇合適的詞匯和句式。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、筆記本電腦

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級微信群

-信息化資源：優(yōu)秀作文范文、作文評分標(biāo)準(zhǔn)、作文技巧視頻教程

-教學(xué)手段：互動討論、小組合作、案例分析、寫作練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示近年來高考作文高分范文，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些高分作文有哪些共同特點(diǎn)？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀察和想法。

-教師總結(jié)討論結(jié)果，引出本節(jié)課主題：“如何打造高分作文之考場作文注意事項(xiàng)”。

2.講授新課（15分鐘）

-審題立意：

-教師講解審題的重要性，展示審題立意的案例，如“材料作文的審題技巧”。

-學(xué)生練習(xí)審題，教師點(diǎn)評并指導(dǎo)。

-素材選擇：

-教師分析素材選擇的要點(diǎn)，如“如何從生活中挖掘素材”、“如何運(yùn)用歷史典故”。

-學(xué)生分享自己的素材積累方法，教師點(diǎn)評并指導(dǎo)。

-結(jié)構(gòu)布局：

-教師講解文章結(jié)構(gòu)布局的技巧，如“總分總結(jié)構(gòu)”、“分總結(jié)構(gòu)”。

-學(xué)生練習(xí)寫作，教師點(diǎn)評并指導(dǎo)。

-語言表達(dá)：

-教師講解語言表達(dá)的藝術(shù)性，如“修辭手法的運(yùn)用”、“詞匯的選擇”。

-學(xué)生練習(xí)語言表達(dá)，教師點(diǎn)評并指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-教師提供一道考場作文題目，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作文。

-學(xué)生分組討論，互相點(diǎn)評作文，教師巡回指導(dǎo)。

-教師展示優(yōu)秀作文，分析其亮點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對課堂內(nèi)容提出問題，如“如何使作文結(jié)構(gòu)更加合理？”、“如何運(yùn)用修辭手法提升作文語言表達(dá)？”

-學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，如“如何提高自己的作文水平？”、“在寫作中遇到困難時(shí)如何解決？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

-教師邀請學(xué)生上臺展示自己的作文，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“高分作文除了技巧，還體現(xiàn)了哪些核心素養(yǎng)？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，寫一篇考場作文。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-審題立意（5分鐘）

-素材選擇（5分鐘）

-結(jié)構(gòu)布局（5分鐘）

-語言表達(dá)（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.審題立意能力的提升：學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握作文題目的核心，從題目中提煉出關(guān)鍵信息，形成明確的立意，避免了偏題跑題的情況。

2.素材積累能力的增強(qiáng)：學(xué)生學(xué)會了從日常生活、閱讀材料和歷史典故中挖掘素材，能夠靈活運(yùn)用多種素材，使作文內(nèi)容更加豐富和生動。

3.文章結(jié)構(gòu)布局的優(yōu)化：學(xué)生掌握了文章結(jié)構(gòu)布局的基本原則，能夠合理安排段落，使文章層次分明，邏輯清晰，提升了文章的整體架構(gòu)能力。

4.語言表達(dá)能力的提高：學(xué)生學(xué)會了運(yùn)用修辭手法和恰當(dāng)?shù)脑~匯，使文章語言更加生動、形象，增強(qiáng)了文章的感染力。

5.作文技巧的掌握：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了考場作文的寫作技巧，包括開頭結(jié)尾的技巧、過渡句的使用、段落落的劃分等，提高了作文的得分潛力。

6.創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)：在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維能力。

7.批判性思維能力的提升：學(xué)生在評價(jià)他人作文和自我反思中，學(xué)會了如何客觀分析文章的優(yōu)點(diǎn)和不足，提升了批判性思維能力。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，學(xué)生能夠感受到作者的情感態(tài)度和價(jià)值觀，進(jìn)而反思自己的情感態(tài)度，形成積極向上的人生態(tài)度。

9.自我反思能力的加強(qiáng)：學(xué)生在完成作文后，能夠進(jìn)行自我反思，找出自己的不足，并提出改進(jìn)措施，培養(yǎng)了自我反思的能力。

10.團(tuán)隊(duì)合作能力的提升：在小組討論和作文點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

總體而言，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語文素養(yǎng)、寫作技巧和思維能力等方面都取得了顯著的進(jìn)步，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①審題立意

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：審題的重要性、如何提煉題目關(guān)鍵信息、立意的多樣性

-關(guān)鍵詞：核心主題、題目要求、立意角度

-重點(diǎn)句子：審題立意是作文成功的第一步，決定了作文的方向和深度。

②素材選擇

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：素材的來源、素材的加工、素材的運(yùn)用

-關(guān)鍵詞：生活素材、閱讀素材、歷史典故

-重點(diǎn)句子：素材的選擇應(yīng)貼近生活，具有時(shí)代感和個(gè)人特色。

③結(jié)構(gòu)布局

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：文章結(jié)構(gòu)的原則、段落劃分的方法、過渡句的使用

-關(guān)鍵詞：總分總結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)、邏輯順序

-重點(diǎn)句子：文章結(jié)構(gòu)要清晰，段落之間過渡自然，使文章條理分明。

④語言表達(dá)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：修辭手法的運(yùn)用、詞匯的選擇、句式的多樣性

-關(guān)鍵詞：修辭手法、生動形象、準(zhǔn)確鮮明

-重點(diǎn)句子：語言表達(dá)要準(zhǔn)確、生動，富有感染力，避免平淡無味。

⑤寫作技巧

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：開頭結(jié)尾的技巧、過渡句的使用、段落落的劃分

-關(guān)鍵詞：開頭引人入勝、結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛、過渡自然

-重點(diǎn)句子：開頭要簡潔有力，結(jié)尾要升華主題，段落劃分要合理。

⑥作文評分標(biāo)準(zhǔn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：評分標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、評分要素、得分要點(diǎn)

-關(guān)鍵詞：內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)清晰、語言流暢、表達(dá)準(zhǔn)確

-重點(diǎn)句子：評分標(biāo)準(zhǔn)是衡量作文質(zhì)量的重要依據(jù)，要全面把握。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。在本節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了以下的反思和改進(jìn)計(jì)劃：

1.反思活動設(shè)計(jì)

-課后，我會讓學(xué)生填寫一份簡短的反饋問卷，內(nèi)容包括對課堂內(nèi)容的理解程度、對教學(xué)方法的接受度以及學(xué)習(xí)過程中的困惑等。

-我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在寫作中的心得體會，以及在實(shí)際操作中遇到的問題。

-我會自己回顧課堂錄像，觀察自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，包括語言表達(dá)、教學(xué)節(jié)奏、互動情況等。

2.改進(jìn)措施

-對于審題立意部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何提煉題目關(guān)鍵信息感到困難。因此，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，增加審題技巧的講解，并提供更多實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-在素材選擇上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于如何將素材與個(gè)人經(jīng)歷相結(jié)合有一定難度。我將鼓勵學(xué)生多閱讀、多思考，從生活中挖掘素材，并嘗試將個(gè)人情感融入作文中。

-對于文章結(jié)構(gòu)布局，我會更加注重引導(dǎo)學(xué)生如何劃分段落，以及如何使用過渡句。我會提供一些結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生直觀地理解文章結(jié)構(gòu)。

-在語言表達(dá)方面，我會強(qiáng)調(diào)修辭手法的運(yùn)用，并通過范文分析，讓學(xué)生學(xué)會如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

-對于寫作技巧，我會根據(jù)學(xué)生的具體問題，