蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《13.復(fù)習(xí)》聽(tīng)評(píng)課記錄4

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《13.復(fù)習(xí)》聽(tīng)評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《13.復(fù)習(xí)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了合理的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解新知識(shí)時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，條理清晰。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、提問(wèn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括復(fù)習(xí)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容有了更深刻的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，展示出對(duì)基本數(shù)學(xué)概念的掌握。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師的教學(xué)方法注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和思考。通過(guò)課堂互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的積極情感。此外，張老師在課堂上關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象良好。張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中不僅鞏固了知識(shí)，還提高了學(xué)習(xí)技能。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張老師在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步增加學(xué)生回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如利用網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)物教具等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課并跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時(shí)，學(xué)?？梢圆扇∫恍┲С执胧椭鷱埨蠋煶砷L(zhǎng)，例如組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)等，