山東省聊城市莘縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期4月期中物理試題【含答案、解析】

試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages88頁山東省聊城市莘縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期4月期中物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列有關(guān)力的描述正確的是（）A．兩個物體間產(chǎn)生力必須相互接觸B．力是兩個或多個物體間的相互作用C．用手敲擊桌面，手施力在先，桌受力在后D．用錘子釘釘子的過程中，錘子只可能是施力物體，不可能是受力物體2．如圖為撐桿跳運動員躍過橫桿前的一個情景，下列說法中正確的是A．人對桿的力改變了桿的形狀B．桿對人沒有力的作用C．桿發(fā)生了塑性形變D．人在上升時，如果所受外力全部消失，將處于靜止狀態(tài)3．小華同學(xué)在科技館觀摩自行車走鋼絲表演后回家做了一個模型，如圖所示，下列說法正確的是（）

A．自行車的重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力B．自行車和所掛物體總重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力C．自行車對鋼絲的壓力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力D．自行車對繩的拉力與鉤碼的重力是一對平衡力4．如圖所示，為了探究阻力對物體運動的影響，第一次實驗時讓小車從棉布表面滑過，第二次實驗時去掉棉布，讓小車直接從木板表面滑過，觀察小車滑行的距離。下列說法正確的是（）A．每次實驗時，小車應(yīng)該從斜面上的同一位置用力推下B．兩次實驗中運動的小車都會停下來，說明物體的運動需要力來維持C．根據(jù)該實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律D．小車在水平木板上減速滑動時，小車對木板的摩擦力與木板對小車的摩擦力大小相等5．如圖所示，小明用一根細線拴一塊橡皮甩起來，使橡皮繞手做勻速圓周運動，以下判斷正確的是（）A．橡皮處于平衡狀態(tài)B．若細線斷開后橡皮受到所有的力都消失，則橡皮做勻速直線運動，是因為受到慣性的作用C．人手對細線施力的同時，細線對人手也施力D．橡皮受到拉力的施力物體是人的手6．在探究二力平衡條件的實驗中，小明采用的實驗裝置如圖所示，關(guān)于此實驗下列說法中正確的是（）A．實驗的水平桌面越粗糙，實驗效果越好B．實驗中兩側(cè)的滑輪是為了改變力的大小C．為了探究平衡力的是否應(yīng)作用在同一物體上，應(yīng)將小車扭轉(zhuǎn)一個角度D．實驗過程中，應(yīng)讓小車保持靜止或者勻速直線運動7．如圖，物體重50N靜止在豎直的墻壁上，F(xiàn)壓=70N，下列分析正確的是（）A．物體受到豎直向上的摩擦力B．物體受到70N的摩擦力C．增大物體受到的壓力，物體受到的摩擦力增大D．若物體受到的力全部消失，則物體向下運動8．兩塊完全相同的磚塊，如圖所示疊放在水平地面上，磚塊的長、寬、高之比為4:2:1，若磚塊A對磚塊B的壓力是，壓強為；磚塊B對地面的壓力是，壓強為，則（）A． B． C． D．9．如圖所示，為托里拆利實驗裝置圖，下列操作能使玻璃中內(nèi)外液面高度差發(fā)生改變的是（）A．將玻璃換成更粗或更細的B．將玻璃管稍微傾斜C．將玻璃管稍微向上提一點（管口未離開液面）D．將該裝置從一樓拿到六樓10．關(guān)于如圖所示的各種情景中，下列說法正確的是（）A．甲圖中：小新的書包背帶比較寬，這樣可以減小對肩部的壓力B．乙圖中：小新帶著這個自制氣壓計從一樓走上五樓，觀察到管內(nèi)水柱的高度變高，說明大氣壓隨高度的增加而增大C．丙圖中：壓路機利用很重的輪子將路面壓平，說明重力就是壓力D．丁圖中：洗手池的回水管做成U型，是連通器原理在生活中的應(yīng)用11．如圖，一個裝有水的平底密閉礦泉水瓶，放在水平桌面上，現(xiàn)把它倒置過來，則（）A．水對瓶子底的壓強變小 B．水對瓶子底的壓力變小C．容器對桌面的壓強變小 D．容器對桌面的壓力變小12．下列現(xiàn)象不能用“流體壓強與流速關(guān)系”解釋的是（）A．機翼獲得升力B．站臺上設(shè)安全線C．吹氣時兩紙相吸D．活塞式抽水機二、多選題13．關(guān)于“彈力與彈簧測力計”下列說法正確的是（）A．彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力B．只要物體發(fā)生形變就會一定產(chǎn)生彈力C．當拉伸彈簧時，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大；彈簧測力計就是根據(jù)這一原理制成的D．如圖A、B兩只完好無損的彈簧測力計相互對拉時，A的示數(shù)如圖所示；則B的示數(shù)也是4N14．關(guān)于運動和力，下列說法中正確的是（）A．靜止的物體沒有慣性B．拋出的實心球在空中繼續(xù)向前運動，是由于實心球具有慣性C．人推木箱沒有推動，是因為人對木箱的推力小于地面對木箱的摩擦力D．排球運動員用力擊球時，手對球的作用力與球?qū)κ值淖饔昧Υ笮∠嗟?5．如圖所示的兩個容器中盛有同種相同質(zhì)量的液體，容器底部受到液體的壓強分別為pA、pB，容器底部受到液體的壓力分別為FA、FB，則（）A．pA＜pB B．pA＞pB C．FA=FB D．FA＜FB三、填空題16．鉛垂線是利用重力的方向是的原理制成的。如下圖所示的水平儀可以檢驗一個平面是否水平，若把它東西方向放置，鉛垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的左方，說明此桌面的邊高（選填“東”或“西”）。17．小明同學(xué)坐在正常行駛的火車廂里（面向火車行駛方向），當列車在水平鐵軌上行駛時，突然看到桌面上原來靜止的玻璃球向后滾動，這是由于（選填“火車”或“玻璃球”）具有慣性，說明火車在（選填“加速”、“減速”或“勻速”）行駛。18．如圖所示為一種浴室防滑踏墊，其正面為仿草坪式設(shè)計，這是通過增大接觸面的粗糙程度的方法增大腳與墊之間的，與地板接觸的反面有許多小吸盤，將吸盤擠壓到地面后，可利用產(chǎn)生較大的壓力，達到防滑效果。19．如圖甲所示，兩個完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，每個木塊的質(zhì)量5Kg，在16N的水平拉力作用下，A、B一起向右做勻速直線運動，此時木塊A受到地面的摩擦力大小為N。如圖乙所示，若將A、B木塊緊靠著放在水平桌面上，用20N的水平力推A使它們一起向右運動，把A、B看作一個整體，則它們受到的摩擦力是N。20．物體A靜止在水平桌面上，如圖甲，用一水平推力把物體A向右移動（不落地），如圖乙，則物體A在移動過程中對桌面的壓力，壓強。（兩空均選填“變大”“變小”或“不變”）四、作圖題21．一小朋友沿滑梯下滑，可簡化為右側(cè)示意圖，請作出小朋友受到的重力G和支持力F的示意圖。22．將一個正在發(fā)聲的音叉移近懸掛的泡沫塑料小球，當兩者接觸時，可觀察到小球被彈開的現(xiàn)象，如圖所示，請畫出此時小球的受力示意圖。

五、實驗題23．小菲同學(xué)為探究“運動與力的關(guān)系”，設(shè)計了如圖所示的斜面實驗。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。(1)實驗時讓小車從斜面的同一高度由靜止釋放，目的是。(2)比較甲、乙、丙三次實驗，發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車滑行的距離就越遠，說明小車運動的速度改變得越（選填“快”或“慢”）。(3)進一步推測：如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，則小車將在水平面上，說明運動的物體（選填“需要”或“不需要”）力來維持。24．小剛發(fā)現(xiàn)汽車在柏油馬路上容易停下來，而在冰雪路面上不容易停下來。（1）由此小剛猜想：滑動摩擦力的大小可能與有關(guān)。于是小剛利用長木板、毛巾、裝有沙子的紙盒A、長方體物塊B，以及彈簧測力計做了如圖所示的實驗；（2）實驗時用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做運動，根據(jù)的知識，得出滑動摩擦力與拉力大小相等；（3）小剛通過比較兩圖的彈簧測力計示數(shù)，可以驗證他的猜想。25．某同學(xué)利用A、B兩個物體，砝碼，泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗，如圖所示。（1）實驗通過觀察來比較壓力作用效果的；（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是；（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖所示實驗。六、計算題26．質(zhì)量為的四輪汽車在平直的公路上以10m/s的速度勻速行駛，在行駛過程中受到的阻力等于車重的0.1倍，每個輪胎與地面的接觸面積為，g取。求：(1)汽車所受重力的大??；(2)汽車所受的牽引力；(3)汽車靜止在水平地面上時對地面的壓強。27．將一重6N的玻璃水瓶，裝上部分水，密閉后正立放置在水平桌面上，如圖所示，瓶底的面積是30cm2，瓶中水深10cm，瓶的厚度忽略不計（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3），求：（1）瓶底所受水的壓強；（2）瓶底所受水的壓力；（3）瓶底對桌面的壓強。答案第=page88頁，共=sectionpages99頁答案第=page99頁，共=sectionpages99頁參考答案：題號12345678910答案BABDCDAADD題號1112131415答案BDADBDAC1．B【詳解】A．物體間不接觸可以產(chǎn)生力的作用，例如磁體吸引鐵塊，故A錯誤；B．物體間力的作用是相互的，產(chǎn)生力的作用至少兩個物體，故B正確；CD．受力的物體，同時也是施力的物體，因為物體間力的作用是相互的，施力和受力同時產(chǎn)生，施力物體也是受力物體，故CD錯誤。故選B。2．A【詳解】A．人對桿施加了力，從而改變了物體的形狀，故A正確；B．物體間力的作用是相互的，故桿對人也有力的作用，故B錯誤；C．桿所發(fā)生的形變，撤去外力后能恢復(fù)原來的形狀，故是彈性形變，故C錯誤；D．人在上升時，如果所受外力全部消失，將向上做勻速直線運動，故D錯誤；3．B【分析】根據(jù)二力平衡條件逐項判斷?！驹斀狻緼、鋼絲對自行車的支持力等于自行車和所掛物體的重力的和，不等于自行車的重力，不是一對平衡力，故A錯誤；B、自行車和所掛物體總重力與鋼絲對自行車的支持力滿足二力平衡的四個條件，是一對平衡力，故B正確；C、自行車對鋼絲的壓力與鋼絲對自行車的支持力沒有作用在同一個物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；D、自行車對繩的拉力與鉤碼的重力沒有作用在同一個物體上，不是一對平衡力，故D錯誤．故選B．4．D【詳解】A．實驗中，讓小車在同一斜面的同一高度處從靜止開始下滑，目的是為了使小車到達水平位置時，具有相同的速度，不能用力將小車推下，故錯誤；B．小車最終停下來是因為受到阻力的作用，故錯誤；C．接觸面越光滑，摩擦力越小，小車的速度減小得慢。由此推理得出：假如小車受到的阻力為零，小車將做勻速直線運動，牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上進一步推理概括出來的，故錯誤；D．由相互作用力可知，小車對木板的摩擦力與木板對小車的摩擦力大小相等，故正確。故選D。5．C【詳解】A．橡皮的運動方向不斷發(fā)生變化，所以其運動狀態(tài)不是靜止或者勻速直線運動，因此不是平衡狀態(tài)，故A錯誤；B．慣性是物體本身所具有的屬性，不能說物體受到慣性的作用，故B錯誤；C．物體間力的作用是相互的，手對細線施力的同時，也會受到細線對于手的力，故C正確；D．對橡皮產(chǎn)生拉力的物體實際上是拴住橡皮的細線，細線發(fā)生彈性形變對橡皮產(chǎn)生力的作用，所以拉力的施力物是細繩，而不是人手；故D錯誤。故選C。6．D【詳解】A．實驗中桌面越光滑越好，小車在光滑的水平桌面上受到的摩擦力越小，摩擦力對小車運動狀態(tài)的影響越小，小到可以忽略不計，即小車在水平方向上只受兩個力，故A錯誤；B．實驗中兩側(cè)的滑輪是定滑輪，是為了改變力的方向，不改變力的大小，故B錯誤；C．為了探究平衡力是否應(yīng)作用在同一物體上，應(yīng)將物體沿二力垂直方向上分成兩個；若將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，兩個拉力仍在同一物體上，不在同一直線上，二力不平衡，探究的是平衡力是否應(yīng)作用在同一直線上，故C錯誤；D．實驗過程中，應(yīng)讓小車保持靜止或者勻速直線運動狀態(tài)，即小車處于平衡狀態(tài)下，研究受二力情況，才能得出二力平衡條件，故D正確。故選D。7．A【詳解】AB．物體在豎直方向上處于靜止狀態(tài)，受到平衡力的作用，即受到豎直向下的重力和墻壁對它的豎直向上的摩擦力為一對平衡力，這兩個力大小相等，故物體受到摩擦力f=G=50N故A正確，B錯誤；C．增大對物體的壓力時，物體在豎直方向上仍處于靜止狀態(tài)，物體受到摩擦力大小等于重力大小，重力不變，所以物體受到的摩擦力大小不變，故C錯誤；D．根據(jù)牛頓第一定律可知，原來物體處于靜止狀態(tài)，若物體受到的力全部突然消失，則該物體仍將處于靜止狀態(tài)，故D錯誤。故選A。8．A【詳解】磚塊A對磚塊B的壓力磚塊B對地面的壓力是則磚塊A對磚塊B的壓強為磚塊B對地面的壓強為則故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。9．D【詳解】在托里拆利實驗中，玻璃管內(nèi)水銀柱的高度代表了外界大氣壓強的大小，因此，只要外界大氣壓不變，它的垂直高度，即玻璃中內(nèi)外液面高度差是不會改變的。A．將玻璃換成更粗或更細的，外界大氣壓不變，玻璃中內(nèi)外液面高度差不發(fā)生改變，故A不符合題意；B．將玻璃管稍微傾斜，外界大氣壓不變，只會改變水銀柱的長度，玻璃中內(nèi)外液面高度差不發(fā)生改變，故B不符合題意；C．將玻璃管稍微向上提一點（管口未離開液面），外界大氣壓不變，玻璃中內(nèi)外液面高度差不發(fā)生改變，故C不符合題意；D．將該裝置從一樓拿到六樓，外界大氣壓變小，玻璃中內(nèi)外液面高度差變小，故D符合題意。故選D。10．D【詳解】A．甲圖中：小新的書包背帶比較寬，這樣可以增大受力面積減小對肩部的壓強，故A錯誤；B．小新帶著這個自制氣壓計從一樓走上五樓，觀察到管內(nèi)水柱的高度變高，說明大氣壓隨高度的增加而減小，容器內(nèi)的氣壓等于外界大氣壓和水柱產(chǎn)生的壓強之和，外界氣壓變小，瓶內(nèi)氣壓將水壓入玻璃管中，故管內(nèi)水柱的高度變大，故B錯誤；C．重力與壓力不同，重力的施力物體是地球，壓力的施力物體是輪子，重力的性質(zhì)是地心引力，而壓力的實質(zhì)是彈力，故C錯誤；D．洗手池的回水管做成U型，是連通器原理在生活中的應(yīng)用，是上端開口下端連通，故D正確。故選D。11．B【詳解】A．礦泉水瓶上窄下寬，當把它倒置過來，液面到底部的深度變大，由可知，液面深度變大時，水對瓶子底的壓強變大，故A不符合題意；B．壓力是垂直作用在受壓面的力，瓶子未倒置時，有水的部分是圓柱體，水對容器底的壓力等于水的重力；瓶子倒置時，由于瓶口端小一些，水對容器底的壓力等于與它同底等高的水產(chǎn)生的壓力，即豎直向上部分水的重力，水對容器底的壓力小于水的重力，所以倒置時水對瓶子底的壓力變小，故B正確；CD．倒置后底面積減小，壓力不變，壓力一直等于容器和水的總重力，由可知，容器對桌面的壓強變大，故CD錯誤。故選B。12．D【詳解】A．飛機機翼上部凸起，在機翼上方的空氣流速快壓強小，在機翼下方的空氣流速慢壓強大，便形成向上的升力，故A不符合題意；B．若乘客離列車太近時，高速列車行駛過程中，使人和列車之間的空氣流動速度很大，壓強很小，人外側(cè)的壓強不變，人在內(nèi)外壓強差的作用下，被壓向列車出現(xiàn)事故，因此列車站臺上設(shè)置了安全線，故B不符合題意；C．在兩張紙的中間向下吹氣，兩紙中間的空氣流速大，壓強?。欢鴥杉埖耐鈧?cè)空氣流速小，壓強大，兩紙受到向內(nèi)的壓強差，所以兩張紙將相互“靠近”，這說明氣體的流速越大，壓強越小，故C不符合題意；D．抽水機抽水，通過活塞上移使活塞下方的桶內(nèi)氣壓減小，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，利用了大氣壓，不能用流體壓強與流速關(guān)系解釋，故D符合題意。故選D。13．AD【詳解】A．物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力是彈力，故A正確；B．只有物體發(fā)生彈性形變才能產(chǎn)生彈力，故B錯誤；C．在一定范圍內(nèi)拉彈簧時，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大，彈簧測力計就是根據(jù)這一性質(zhì)制成的，故C錯誤；D．由圖可知，A彈簧測力計的示數(shù)是4N，A、B兩只完好無損的彈簧測力計相互對拉時，它們之間的拉力屬于相互作用力，相互作用力大小相等，B彈簧測力計的示數(shù)為4N，故D正確。故選AD。14．BD【詳解】A．一切物體均有慣性，故A錯誤；B．拋出的實心球在空中繼續(xù)向前運動，是由于實心球具有慣性，會保持原來的運動狀態(tài)，故B正確；C．人推木箱沒有推動，是因為人對木箱的推力等于地面對木箱的摩擦力，使木箱處于平衡狀態(tài)，故C錯誤；D．排球運動員用力擊球時，手對球的作用力與球?qū)κ值淖饔昧κ窍嗷プ饔昧Γ笮∠嗟?，故D正確。故選BD。15．AC【詳解】AB．由于容器裝的是水，則根據(jù)可知pA＜pB，故A符合題意，B不符合題意；CD．兩個圓柱形容器中，裝有質(zhì)量相等的水，則水的重力相等。由于在圓柱形容器中，液體對容器底部的壓力等于自身的重力，故C符合題意，D不符合題意。故選AC。16．豎直向下東【詳解】[1]鉛垂線是利用重力的方向是豎直向下的原理制成的。[2]因為重力的方向總是豎直向下的，而水平儀就是利用重力的方向豎直向下制成的，因此把它東西方向放置，鉛垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的左方，說明此桌面的東邊高。17．玻璃球加速【詳解】[1][2]慣性是指物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。桌面上原來靜止的玻璃球突然向后滾動，說明火車速度加快，玻璃球由于慣性仍保持原來的速度，故向后滾動。18．摩擦力大氣壓【詳解】[1]浴室防滑踏墊，其正面為仿草坪式設(shè)計，這樣在壓力一定的情況下，增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了腳與墊之間的摩擦。[2]而防滑墊的背面有許多小吸盤，將吸盤內(nèi)的空氣擠壓出來以后，在大氣壓的作用下，吸盤被擠壓到地面上，起到了防滑的作用。19．1616【詳解】[1]在圖甲中，由于A、B一起做勻速直線運動，所以它們都處于平衡狀態(tài)。根據(jù)二力平衡的條件，作用在A上的水平向右的拉力F1?與水平向左的摩擦力必須是一對平衡力。因此，這兩個力的大小必須相等，即木塊A受到地面的摩擦力大小為16N。[2]在圖乙中，可以把A、B看作一個整體來進行研究。由于壓力大小不變，接觸面粗糙程度不變，滑動摩擦力不變，所以乙圖的滑動摩擦力大小還是16N。20．不變變大【詳解】[1]由題意知，桌面是水平的，而且物體A不落地，因此對水平桌面產(chǎn)生的壓力大小等于A自身的重力，故A對桌面的壓力在物體A移動過程中不變。[2]由題意知，物體A對桌面的壓力大小不變，而隨著物體A的右移，受力面積逐漸減小，根據(jù)壓強公式可知，A對桌面的壓強在物體A移動過程中將變大。21．【詳解】一小朋友沿滑梯下滑，受到重力G、支持力F、沿斜面向上的摩擦力的作用；重力G和支持力F的作用點畫在物體的重心上，重力的方向豎直向下；支持力的方向與斜面垂直，垂直斜面向上，如圖所示：22．

【詳解】泡沫塑料小球靠近正在發(fā)聲的音叉，音叉振動而發(fā)聲，振動的音叉將小球彈開，此時小球只受豎直向下的重力和沿著懸掛繩向上的拉力，如圖所示

23．(1)使小車運動到斜面底端時速度相同(2)慢(3)做勻速直線運動不需要【詳解】（1）實驗時，為了使小車運動到斜面底端時速度相同，應(yīng)讓小車從斜面的同一高度由靜止釋放。（2）小車在水平面的壓力相同，木板表面的接觸面粗糙程度最小，受到的阻力越小，比較甲、乙、丙三次實驗得，小車在木板表面運動的距離最遠，說明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，小車受到的阻力越