4選舉產(chǎn)生班委會(huì)（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

4選舉產(chǎn)生班委會(huì)（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：選舉產(chǎn)生班委會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月26日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)民主管理的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過參與班委會(huì)選舉，讓學(xué)生學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和與他人合作。

3.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，讓學(xué)生在選舉過程中遵守規(guī)則，體驗(yàn)公平公正的過程。

4.提升學(xué)生的溝通能力，通過競(jìng)選演講和選舉投票，鍛煉學(xué)生的表達(dá)和傾聽能力。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們?cè)诘赖屡c法治課程中已經(jīng)具備了一定的法律意識(shí)和集體觀念。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的概念有一定了解，但對(duì)選舉產(chǎn)生班委會(huì)的具體流程和意義認(rèn)識(shí)還不夠深入。在能力方面，學(xué)生的自我表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和規(guī)則意識(shí)正在逐步形成，但仍有待提高。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。部分學(xué)生可能存在缺乏主動(dòng)性、責(zé)任感不強(qiáng)的問題，這可能會(huì)影響他們?cè)诎嗉?jí)管理中的參與度。此外，由于年齡特點(diǎn)，部分學(xué)生在集體活動(dòng)中容易情緒化，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)控制情緒，以平和的心態(tài)參與班級(jí)事務(wù)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的公民素養(yǎng)和法治意識(shí)正在逐步培養(yǎng)，他們開始關(guān)注集體利益，但對(duì)社會(huì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解還不夠全面。針對(duì)這些情況，本節(jié)課將通過選舉產(chǎn)生班委會(huì)的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)民主選舉的過程，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，同時(shí)培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，為他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中樹立正確的集體觀念和法治意識(shí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、班級(jí)選舉投票箱。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校道德與法治課程平臺(tái)。

3.信息化資源：選舉產(chǎn)生班委會(huì)流程圖、選舉規(guī)則PPT、學(xué)生競(jìng)選演講稿模板。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、投票選舉、案例分析。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

（1）情境創(chuàng)設(shè)：播放一段班級(jí)活動(dòng)的小視頻，展示班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的場(chǎng)景。

（2）提問：視頻中同學(xué)們是如何合作完成活動(dòng)的？如果班級(jí)需要選出一位負(fù)責(zé)組織活動(dòng)的同學(xué)，你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣進(jìn)行選舉？

（3）總結(jié)：引出本節(jié)課的主題——選舉產(chǎn)生班委會(huì)。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

（1）介紹班委會(huì)的作用和意義，讓學(xué)生了解班委會(huì)在班級(jí)管理中的重要性。

（2）講解選舉產(chǎn)生班委會(huì)的流程，包括候選人提名、競(jìng)選演講、投票選舉、公布結(jié)果等環(huán)節(jié)。

（3）分析選舉規(guī)則，強(qiáng)調(diào)公平公正的原則。

（4）講解班委會(huì)成員的職責(zé)，讓學(xué)生了解各自在班級(jí)管理中的角色。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

（1）分組討論：以小組為單位，討論如何選出合適的班委會(huì)成員，并制定競(jìng)選方案。

（2）角色扮演：模擬競(jìng)選演講環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體驗(yàn)競(jìng)選者的感受。

（3）投票選舉：進(jìn)行班級(jí)選舉模擬，讓學(xué)生實(shí)際操作投票過程。

4.課堂提問（用時(shí)5分鐘）

（1）提問：在選舉過程中，你們遇到了哪些問題？如何解決？

（2）提問：你們認(rèn)為班委會(huì)成員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

（3）提問：通過這次選舉活動(dòng)，你們有哪些收獲？

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生分享競(jìng)選經(jīng)驗(yàn)和投票感受，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。

（2）針對(duì)學(xué)生提出的問題，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和建議。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（用時(shí)5分鐘）

（1）針對(duì)學(xué)生在討論和實(shí)踐中遇到的問題，教師引導(dǎo)學(xué)生分析原因，提出解決方案。

（2）引導(dǎo)學(xué)生反思在活動(dòng)中的表現(xiàn)，提升自我認(rèn)知和反思能力。

（3）強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作精神、責(zé)任感和公平公正意識(shí)。

7.總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)選舉產(chǎn)生班委會(huì)的意義和重要性。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極參與班級(jí)管理，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（3）布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于班級(jí)管理的短文，表達(dá)自己對(duì)班級(jí)管理的看法和建議。

整個(gè)教學(xué)過程用時(shí)不超過45分鐘，通過創(chuàng)設(shè)情境、小組討論、角色扮演、投票選舉等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-班級(jí)管理案例：收集一些真實(shí)的班級(jí)管理案例，如班級(jí)活動(dòng)組織、班級(jí)紀(jì)律維護(hù)等，供學(xué)生分析討論。

-民主選舉知識(shí)：介紹選舉的基本原則和程序，如一人一票制、無記名投票等，幫助學(xué)生理解選舉的本質(zhì)。

-領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)資料：提供一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的資料，如如何制定計(jì)劃、如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)、如何解決問題等，幫助學(xué)生了解班委會(huì)成員的職責(zé)。

-社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)：推薦一些社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用，提升社會(huì)適應(yīng)能力和責(zé)任感。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀學(xué)?；蚱渌麢C(jī)構(gòu)的民主管理模式，如學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織等，讓學(xué)生直觀了解民主選舉的實(shí)際應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的辯論賽或模擬聯(lián)合國活動(dòng)，通過模擬選舉和辯論，提升學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力。

-開展班級(jí)辯論活動(dòng)，讓學(xué)生就班級(jí)管理中的具體問題進(jìn)行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。

-設(shè)計(jì)班級(jí)管理項(xiàng)目，讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)不同的管理任務(wù)，如衛(wèi)生檢查、紀(jì)律維護(hù)等，通過實(shí)踐體驗(yàn)班級(jí)管理的挑戰(zhàn)和樂趣。

-邀請(qǐng)校內(nèi)外專家進(jìn)行講座，分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的方法，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍和文章，如《班級(jí)管理藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)力》等，提升學(xué)生的理論知識(shí)水平。

-組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)管理調(diào)研，通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集班級(jí)管理中的問題和建議，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

-開展班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)，讓學(xué)生共同參與班級(jí)環(huán)境的布置和活動(dòng)策劃，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。

-設(shè)立班級(jí)管理獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)在班級(jí)管理中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰，激勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)是一項(xiàng)不斷探索和改進(jìn)的過程，每節(jié)課后我都會(huì)進(jìn)行反思，以便更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)本次“選舉產(chǎn)生班委會(huì)”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過視頻創(chuàng)設(shè)了情境，但學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，可以增加一些班級(jí)管理的實(shí)例分享，讓學(xué)生更加直觀地感受到班級(jí)管理的重要性。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)選舉流程的理解不夠清晰。為了解決這個(gè)問題，我打算在課前準(zhǔn)備一些詳細(xì)的選舉流程圖，并在課堂上進(jìn)行逐步講解，確保每位學(xué)生都能理解并掌握。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，但個(gè)別學(xué)生在討論和角色扮演中顯得有些拘謹(jǐn)。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些小組討論的技巧培訓(xùn)，如如何表達(dá)觀點(diǎn)、如何傾聽他人意見等，以提高學(xué)生的討論能力。

課堂提問環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些問題學(xué)生回答得不夠準(zhǔn)確，這說明他們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠牢固。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，我將在課后布置一些相關(guān)的練習(xí)題，并要求學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我意識(shí)到自己在某些時(shí)候可能沒有充分傾聽學(xué)生的意見。為了改善這一點(diǎn)，我決定在未來的教學(xué)中，更加注重傾聽學(xué)生的聲音，給予他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。

針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，我認(rèn)為這是一個(gè)值得肯定和鼓勵(lì)的方面。在未來的教學(xué)中，我將進(jìn)一步強(qiáng)化這些素質(zhì)的培養(yǎng)，通過組織更多類似的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

在教學(xué)