10 《我們所了解的環(huán)境污染》《從“白色污染”說起》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

10《我們所了解的環(huán)境污染》《從“白色污染”說起》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

教材章節(jié)：道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版《我們所了解的環(huán)境污染》《從“白色污染”說起》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞環(huán)境污染問題展開，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的嚴(yán)重性，認(rèn)識“白色污染”的危害，以及如何從自身做起，保護(hù)環(huán)境。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生具備以下道德與法治核心素養(yǎng)：1.環(huán)保意識：通過學(xué)習(xí)環(huán)境污染和“白色污染”，增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和責(zé)任感；2.觀察分析能力：引導(dǎo)學(xué)生觀察環(huán)境問題，分析污染原因，形成科學(xué)的環(huán)保觀念；3.行動能力：鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行動，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-環(huán)境污染的危害：重點(diǎn)講解空氣污染、水污染、土壤污染等對人類生活的影響，以及“白色污染”對生態(tài)環(huán)境的破壞。

-環(huán)保行動的實(shí)踐：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中如何通過簡單的行為減少環(huán)境污染，如減少使用一次性塑料制品、節(jié)約用水用電等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-環(huán)境污染成因的理解：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解環(huán)境污染的成因，包括工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活等各方面對環(huán)境的影響。

-環(huán)保意識的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于如何將環(huán)保理念內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，使他們能夠在面對環(huán)境污染時，能夠主動采取行動。

-案例分析：在分析具體環(huán)境污染案例時，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生從案例中提煉出環(huán)保的普遍規(guī)律，并學(xué)會運(yùn)用到實(shí)際生活中。例如，通過分析“白色污染”案例，讓學(xué)生理解減少塑料使用的重要性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都具備道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教材，以便學(xué)生跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與環(huán)境污染相關(guān)的圖片、圖表和環(huán)保視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境污染直觀感受和理解。

3.教學(xué)課件：制作包含課程內(nèi)容的PPT課件，方便課堂展示和講解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)空間，同時準(zhǔn)備實(shí)驗操作臺，以備環(huán)保實(shí)踐活動使用。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道我們生活的環(huán)境有哪些污染嗎？你們有沒有見過或者聽說過環(huán)境污染的例子？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：今天我們就來學(xué)習(xí)《我們所了解的環(huán)境污染》這一課，了解環(huán)境污染的類型、危害以及我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境。

二、新課講授

1.環(huán)境污染的類型

-老師展示環(huán)境污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的環(huán)境污染現(xiàn)象。

-學(xué)生觀察后，老師總結(jié)：環(huán)境污染主要有空氣污染、水污染、土壤污染和噪聲污染等。

-老師舉例說明每種污染的具體表現(xiàn)，如工廠排放的廢氣、工廠排放的廢水、城市垃圾填埋場、汽車鳴笛聲等。

2.環(huán)境污染的危害

-老師展示環(huán)境污染對人類生活的影響的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的危害。

-學(xué)生觀看后，老師總結(jié)：環(huán)境污染對人類生活的影響很大，如影響健康、破壞生態(tài)平衡、影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

-老師舉例說明環(huán)境污染對人類生活的具體危害，如空氣污染導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病、水污染導(dǎo)致水源污染、土壤污染導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)等。

3.環(huán)保行動

-老師提出問題：我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，減少環(huán)境污染？

-學(xué)生討論，老師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，減少環(huán)境污染，我們可以從以下幾個方面做起：

a.減少使用一次性塑料制品，如塑料袋、塑料餐具等。

b.節(jié)約用水用電，減少能源浪費(fèi)。

c.分類投放垃圾，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化利用。

d.積極參與植樹造林活動，改善生態(tài)環(huán)境。

e.低碳出行，減少汽車尾氣排放。

4.“白色污染”問題

-老師展示“白色污染”的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解“白色污染”的危害。

-學(xué)生觀看后，老師總結(jié)：“白色污染”是指塑料污染，它對環(huán)境造成的危害很大。

-老師舉例說明“白色污染”的具體危害，如塑料袋、塑料瓶等難以降解，對土壤、水源、生態(tài)造成嚴(yán)重污染。

三、課堂活動

1.小組討論

-老師提出問題：我們?nèi)绾螐淖陨碜銎穑瑴p少“白色污染”？

-學(xué)生分組討論，每組選出代表發(fā)言。

-學(xué)生代表發(fā)言后，老師總結(jié)：減少“白色污染”，我們可以從以下幾個方面做起：

a.減少使用一次性塑料制品。

b.重復(fù)使用塑料袋、塑料瓶等。

c.垃圾分類投放，實(shí)現(xiàn)塑料垃圾資源化利用。

2.角色扮演

-老師將學(xué)生分成兩組，一組扮演環(huán)保志愿者，一組扮演普通市民。

-環(huán)保志愿者向普通市民宣傳環(huán)保知識，引導(dǎo)他們減少“白色污染”。

-角色扮演結(jié)束后，老師總結(jié)：通過角色扮演，我們更加深刻地認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：我們學(xué)習(xí)了環(huán)境污染的類型、危害以及如何保護(hù)環(huán)境。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，老師補(bǔ)充說明。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，表達(dá)自己對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和決心。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過圖片、視頻等多種形式，使學(xué)生對環(huán)境污染有了直觀的認(rèn)識。

2.通過小組討論和角色扮演，學(xué)生積極參與課堂活動，提高了環(huán)保意識。

3.在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的環(huán)保意識培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-環(huán)?？破諘和扑]學(xué)生閱讀《環(huán)保小常識》、《我們的地球》等科普書籍，這些書籍以生動的故事和圖片介紹環(huán)境保護(hù)的重要性，適合四年級學(xué)生的閱讀水平。

-環(huán)保紀(jì)錄片：推薦觀看《地球脈動》、《藍(lán)色星球》等紀(jì)錄片，這些紀(jì)錄片通過真實(shí)的自然環(huán)境展現(xiàn)，讓學(xué)生更直觀地感受到環(huán)境污染對地球的影響。

-環(huán)保網(wǎng)站資源：介紹一些環(huán)保組織或機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等，這些網(wǎng)站提供豐富的環(huán)保知識和活動信息。

2.拓展建議

-家庭環(huán)保實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在家庭中開展環(huán)保實(shí)踐，如減少一次性用品的使用、垃圾分類、節(jié)約用水用電等，通過實(shí)際行動體驗環(huán)保的重要性。

-校園環(huán)?；顒樱航M織學(xué)生參與校園內(nèi)的環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)活動、環(huán)保知識競賽等，通過集體活動增強(qiáng)環(huán)保意識。

-社區(qū)環(huán)保宣傳：引導(dǎo)學(xué)生利用假期或課余時間，參與社區(qū)的環(huán)保宣傳活動，如發(fā)放環(huán)保宣傳單、舉辦環(huán)保講座等，提高社區(qū)居民的環(huán)保意識。

-環(huán)?？萍贾谱鳎汗膭顚W(xué)生利用身邊的材料，動手制作環(huán)保科技小發(fā)明，如簡易的垃圾分類回收裝置、節(jié)能燈具等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和環(huán)保意識。

-環(huán)保藝術(shù)創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生通過繪畫、寫作、攝影等形式，表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的理解和呼吁，如創(chuàng)作環(huán)保主題的畫作、撰寫環(huán)保主題的作文、拍攝環(huán)保主題的照片等。

-環(huán)保知識競賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識競賽，通過競賽的形式，檢驗學(xué)生對環(huán)保知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-環(huán)保社團(tuán)活動：鼓勵學(xué)生成立環(huán)保社團(tuán)，定期開展環(huán)?；顒?，如環(huán)保講座、環(huán)保實(shí)踐活動等，形成長效的環(huán)保學(xué)習(xí)氛圍。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)е鴮W(xué)生一起學(xué)習(xí)了《我們所了解的環(huán)境污染》和《從“白色污染”說起》這兩課內(nèi)容。回顧整個教學(xué)過程，我覺得有以下幾點(diǎn)值得反思：

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯。我通過提問的方式，讓學(xué)生們先思考環(huán)境保護(hù)的問題，激發(fā)了他們的興趣?？吹剿麄兎e極舉手回答，我感到很欣慰。但是，我也意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重提問的深度和廣度，引導(dǎo)他們從不同角度思考問題。

其次，對于環(huán)境污染的類型和危害，我通過圖片、視頻等多種形式進(jìn)行了展示，希望能夠讓學(xué)生們更加直觀地了解環(huán)境污染的嚴(yán)重性。在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于“白色污染”的危害理解得比較深刻，但對于其他類型的污染，如水污染、土壤污染等，他們的認(rèn)識還不夠全面。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對這些污染類型的講解，讓學(xué)生們有更全面的認(rèn)識。

在環(huán)保行動的實(shí)踐部分，我提出了幾個具體的環(huán)保行動建議，如減少使用一次性塑料制品、節(jié)約用水用電等。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對這些建議都很感興趣，并且表示愿意在日常生活中嘗試實(shí)踐。這讓我感到很高興，也讓我意識到，環(huán)保教育不僅僅是知識的傳授，更是行動的引導(dǎo)。

在課堂活動中，我組織了小組討論和角色扮演，希望能夠讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)環(huán)保知識。但是，在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對環(huán)保問題的認(rèn)識還不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們從內(nèi)心深處認(rèn)識到環(huán)保的重要性。

在課后作業(yè)方面，我布置了撰寫環(huán)保短文和制作環(huán)?？萍夹“l(fā)明的任務(wù)。我希望通過這些作業(yè)，讓學(xué)生們將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時，我也在思考如何更好地評估這些作業(yè)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

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