2024年春七年級地理下冊 第7章 第1節(jié) 日本說課稿 （新版）新人教版

2024年春七年級地理下冊第7章第1節(jié)日本說課稿（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“2024年春七年級地理下冊第7章第1節(jié)日本”為教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)和拓展國際視野為目標(biāo)。通過分析日本地理位置、地形、氣候、經(jīng)濟(jì)等特色，引導(dǎo)學(xué)生了解日本的自然和人文地理特點(diǎn)，提高學(xué)生對地理知識的興趣和認(rèn)知。結(jié)合實(shí)際，通過圖片、視頻等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升地理空間思維，理解日本地理位置及地形地貌對國家發(fā)展的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認(rèn)知，認(rèn)識日本的文化特色和經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

3.增強(qiáng)學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀，探討日本面臨的地理環(huán)境挑戰(zhàn)及可持續(xù)發(fā)展策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①日本地理位置的特點(diǎn)及其對國家發(fā)展的影響；

②日本的地形、氣候特征及其對農(nóng)業(yè)、工業(yè)的布局和影響；

③日本的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，特別是其對外貿(mào)易和科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何讓學(xué)生理解日本復(fù)雜的地形對交通和城市建設(shè)帶來的挑戰(zhàn)；

②如何在有限的課時(shí)內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生深入分析日本獨(dú)特的文化和社會結(jié)構(gòu)；

③如何讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，探討日本環(huán)境問題及可持續(xù)發(fā)展策略。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024年春七年級地理下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備日本地圖、氣候分布圖、城市景觀圖片等，以及相關(guān)教學(xué)視頻。

3.教學(xué)工具：使用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示相關(guān)地理信息。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“同學(xué)們，你們知道世界上最富有的國家之一是哪個(gè)嗎？”的問題開場，引導(dǎo)學(xué)生思考，進(jìn)而引出日本。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課關(guān)于亞洲地理位置的知識，為學(xué)習(xí)日本地理位置做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解日本的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等。

-分析日本的地形對交通、城市建設(shè)的影響。

-介紹日本的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，特別是其對外貿(mào)易和科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

-舉例說明：

-以日本的富士山、櫻花等自然景觀為例，說明日本的地形地貌和氣候特點(diǎn)。

-以日本的企業(yè)為例，展示其經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：

-通過小組討論，讓學(xué)生思考日本如何利用其地理優(yōu)勢發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考日本在環(huán)境保護(hù)方面所面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生繪制日本地圖，標(biāo)注重要地理特征。

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)日本城市，介紹其經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：

-對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日本在地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)日本地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的特點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)關(guān)注日本在地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的問題，提高地理素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生查閱資料，了解日本的文化特色。

-要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，思考日本在可持續(xù)發(fā)展方面的策略。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-注重培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維和區(qū)域認(rèn)知。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的問題，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

-及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述日本的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)。

-學(xué)生了解日本的主要城市及其經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。

-學(xué)生掌握日本對外貿(mào)易和科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

2.能力提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用地圖等地理工具分析地理現(xiàn)象。

-學(xué)生提高了解決實(shí)際問題的能力，如分析日本在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的挑戰(zhàn)。

-學(xué)生通過小組討論和合作，提升了溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在探究日本地理環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的過程中，培養(yǎng)了地理空間思維。

-學(xué)生通過分析日本的文化特色，提高了文化素養(yǎng)和跨文化理解能力。

-學(xué)生在思考日本面臨的地理環(huán)境挑戰(zhàn)時(shí)，發(fā)展了批判性思維和問題解決能力。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生對日本地理環(huán)境、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面有了更深入的了解，增強(qiáng)了國際視野。

-學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境對國家發(fā)展的重要性，樹立了可持續(xù)發(fā)展意識。

-學(xué)生在了解日本面臨的挑戰(zhàn)時(shí)，培養(yǎng)了關(guān)愛地球、關(guān)愛人類家園的情感。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)地理知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如了解日本的旅游資源、飲食文化等。

-學(xué)生在家庭、社區(qū)等場合，能夠運(yùn)用地理知識提出合理建議，如節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境等。

-學(xué)生在參與社會實(shí)踐活動(dòng)中，能夠運(yùn)用地理知識分析和解決實(shí)際問題。板書設(shè)計(jì)1.日本地理位置

①日本的位置：東亞，太平洋西北部

②海陸位置：島國，由四大島嶼組成

③毗鄰國家：俄羅斯、朝鮮

2.日本地形地貌

①地形特點(diǎn)：山地丘陵為主，平原面積小

②主要山脈：富士山（最高峰）

③主要平原：關(guān)東平原、關(guān)西平原

3.日本氣候特點(diǎn)

①氣候類型：溫帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候

②特點(diǎn)：四季分明，降水豐富

4.日本經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

①經(jīng)濟(jì)類型：發(fā)達(dá)的資本主義國家

②產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：以制造業(yè)為主，服