吉林省長春市力旺實驗初級中學(xué)2024-2025學(xué)年上學(xué)期九年級期末歷史試題

長春力旺實驗中學(xué)2024-2025學(xué)年度上學(xué)期九年級歷史學(xué)科期末教學(xué)診斷滿分：60分考試時間：50分鐘一、選擇題(每小題1分，共25分，每小題只有一個正確選項)1.右圖中的泥板記錄了公元前3100年—公元前2900年兩河流域的社會狀況，它上面的文字是A.象形文字B.楔形文字C.梵文D.甲骨文2.羅馬法制建設(shè)的第一步是A.習(xí)慣法B.《十二銅表法》C.萬民法D.《查士丁尼法典》3.如圖是一幅未完成的知識結(jié)構(gòu)圖，其中“?”處應(yīng)填A(yù).城市興起B(yǎng).資本主義制度確立C.莊園出現(xiàn)D.生產(chǎn)組織形式資本主義化4.“英國議會的權(quán)力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成”，這反映了《權(quán)利法案》的A.頒布背景B.主要內(nèi)容C.歷史地位D.進(jìn)步作用5.世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)誕生的標(biāo)志是A.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表B.巴黎公社C.俄國十月革命D.中華人民共和國成立6.下列使俄國社會性質(zhì)發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的是A.彼得一世改革B.1861年農(nóng)奴制改革C.二月革命D.新經(jīng)濟(jì)政策7.對右幅“19世紀(jì)美國資本主義發(fā)展示意圖”解讀正確的是A.奴隸制的廢除增加了動力F1B.英國殖民統(tǒng)治增加了阻力F2C.北方工商業(yè)發(fā)展減少了動力F1D.南北戰(zhàn)爭的結(jié)果增加了阻力F28.與俄國1861年改革相比，日本明治維新最顯著的特點是A.維護(hù)了民族獨(dú)立B.推動了社會進(jìn)步C.保留了封建殘余D.改變了社會性質(zhì)9.20世紀(jì)初，促使汽車價格大幅下降、開始成為中等收入家庭交通工具的主要原因是A.內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明B.工人收入大大提高C.汽車的發(fā)明D.汽車生產(chǎn)流水線的使用10.19世紀(jì)西方國家推廣大眾教育的主要原因是A.工業(yè)化發(fā)展B.人口增長C.城市化發(fā)展D.失業(yè)危機(jī)11.牛頓、達(dá)爾文和法拉第可歸入的類別是A.科學(xué)家B.文學(xué)家C.音樂家D.美術(shù)家12.第一次世界大戰(zhàn)中由同盟國轉(zhuǎn)而加入?yún)f(xié)約國一方作戰(zhàn)的國家是A.英國B.德國C.法國D.意大利13.右圖是關(guān)于1921年時政的漫畫，其意在揭示A.戰(zhàn)勝國分贓不均B.美國未在巴黎和會上獲得益處C.德國不是“一戰(zhàn)”元兇D.戰(zhàn)勝國對德國的制裁過于嚴(yán)苛14.下列屬于研究十月革命一手史料的是A.文物“阿芙樂爾”號巡洋艦B.電影《列寧在1918年》C.小說《鋼鐵是怎樣煉成的》D.著作《毛澤東選集》15.“非暴力并不意味著向壞人的意志屈服和妥協(xié)，而是引領(lǐng)人民以全部心靈來反對專制者的意志?！臂`行此觀點的政治家是A.玻利瓦爾B.章西女王C.甘地D.卡德納斯16.右幅是蘇、美兩國為20世紀(jì)30年代實施的經(jīng)濟(jì)措施各自繪制的宣傳畫。兩國措施的實施都A.迅速推進(jìn)本國工業(yè)化完成B.暴露了發(fā)展重工業(yè)的弊端C.反映了經(jīng)濟(jì)體制日益僵化D.體現(xiàn)了國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)17.推動第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭策源地形成的事件是A.法西斯黨徒進(jìn)軍羅馬B.國會縱火案C.軍部控制政府D.希特勒上臺18.開辟歐洲第二戰(zhàn)場的軍事行動是A.德國閃擊波蘭B.諾曼底登陸C.蘇聯(lián)出兵中國D.珍珠港事件19.它促使歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興、利于美國控制西歐并遏制共產(chǎn)主義?！八敝窤.羅斯福新政B.杜魯門主義C.馬歇爾計劃D.歐洲聯(lián)盟20.兩極格局形成的標(biāo)志是A.杜魯門主義的出臺B.北約成立C.馬歇爾計劃的實施D.華約成立21.關(guān)于社會保障制度，以下說法正確的是A.消除了階級矛盾B.法國最早成為福利國家C.完善了工業(yè)體系D.是工人階級斗爭的成果22.下列大事年表可以歸納的主題是A.社會主義力量的壯大B.蘇聯(lián)的改革與發(fā)展進(jìn)程C.東歐劇變與蘇聯(lián)解體D.社會主義的發(fā)展與挫折23.標(biāo)志所有非洲國家都擺脫了殖民主義枷鎖的事件是A.利比亞獨(dú)立B.埃及獨(dú)立C.阿爾及利亞獨(dú)立D.納米比亞獨(dú)立24.20世紀(jì)以來世界政治格局三次演變形成的先后順序是A.凡爾賽-華盛頓體系→多極化趨勢→兩極格局B.兩極格局→凡爾賽-華盛頓體系→多極化趨勢C.多極化趨勢→凡爾賽-華盛頓體系→兩極格局D.凡爾賽-華盛頓體系→兩極格局→多極化趨勢25.1979年聯(lián)合國大會通過《消除對婦女一切形式歧視公約》的原因是婦女A.需要擺脫家庭的束縛B.沒有選舉權(quán)C.還沒取得與男性完全平等的權(quán)利D.就業(yè)率持續(xù)降低二、非選擇題(2小題，共35分)26.絲綢之路見證了人類文明的交流與發(fā)展。閱讀材料，回答問題。(20分)材料一隨著亞歷山大將希臘文化帶到這片地區(qū)，這里的思想在撞擊中得到了借鑒和改善的機(jī)會。世界三大宗教都誕生于這片地區(qū)，作為地方性宗教與信仰體系開始與一些具有影響力的宇宙觀撞擊、借鑒……絲綢之路為各種文化的傳播提供了空間和途徑。——摘編自《絲綢之路：一部全新的世界史》(1)閱讀材料一，寫出希臘在“宇宙觀”方面的成就，及三大宗教的名稱；依據(jù)材料概括絲綢之路的作用。(5分)材料二絲綢之路誕生后，西方在對東方的關(guān)注和緊密聯(lián)系中“擁有了自己的靈魂”。絲綢之路上流通的貨物、財富、思想和文明，使得與東方建立聯(lián)系并逐步占領(lǐng)絲綢之路沿線的重要區(qū)域，成了歐洲人其后若干個世紀(jì)的真正欲望和追求?！浴督z綢之路：一部全新的世界史》(2)閱讀材料二，以中國為例，寫出歐洲國家15—17世紀(jì)為達(dá)成“欲望和追求”而采取的行動。(2分)材料三1770年，控制絲綢之路的東印度公司到了破產(chǎn)邊緣。倫敦方面認(rèn)為絲綢之路實在太重要，東印度公司絕不能垮掉。然而援助行動需要籌集大量現(xiàn)金，于是英國將目光投向了北美的殖民地，由此頒布了《茶葉法案》，正是這一法案點燃了殖民地的怒火?！浴督z綢之路》(彼得·弗蘭科潘)(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，分析英國控制絲綢之路和北美殖民地的根本目的。寫出亞洲、美洲反抗英國殖民統(tǒng)治的具體事件。(3分)材料四為了維持在絲綢之路上的統(tǒng)治，英國與歐洲甚至全球的競爭對手展開競爭。到了1914年，帝國本身的命運(yùn)被押在一場爆發(fā)在歐洲的戰(zhàn)事上。到了1918年初，人們的注意力早已轉(zhuǎn)向如何塑造戰(zhàn)后世界以及如何瓜分勝利的戰(zhàn)利品了?！赌切└膶憵v史的大事，都與絲綢之路有關(guān)》(彼得·弗蘭科潘)(4)依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)，從生產(chǎn)力發(fā)展角度分析推動西方國家激烈競爭的事件。當(dāng)時英國在歐洲最大的競爭對手是哪個國家?依據(jù)材料概括歐洲“戰(zhàn)事”的性質(zhì)。(3分)材料五20世紀(jì)30年代，希特勒急于得到資源，因此將目光轉(zhuǎn)向絲綢之路的東方。20世紀(jì)40年代，為了獲得更多絲綢之路上的小麥，希特勒作出了一個以數(shù)百萬德國士兵和數(shù)百萬蘇聯(lián)士兵以及數(shù)百萬猶太人的生命為代價的決定：入侵蘇聯(lián)?！浴督z綢之路》(彼得·弗蘭科潘)(5)依據(jù)材料五，指出希特勒將目光轉(zhuǎn)向絲綢之路東方的目的，并評價希特勒的行為。(2分)材料六1946年，為了獲得更多的政治成本和資源，斯大林開始將更多的目光集中在絲綢之路上的中亞國家身上。為了維持國內(nèi)資源消耗的穩(wěn)定，美國絕對不允許蘇聯(lián)將這些國家收入社會主義的陣營中。———《絲綢之路》(彼得·弗蘭科潘)(6)依據(jù)材料六并結(jié)合所學(xué)，概括美蘇關(guān)系的狀態(tài)，并分析這一狀態(tài)出現(xiàn)的根源。(2分)材料七絲綢之路影響了各國政治影響力的興衰與全球財富的再分配。在連通了亞洲、歐洲、美洲與非洲的貿(mào)易通道——絲綢之路上，香料、絲綢、白銀和石油等貨物的流通與爭奪，塑造了從古代到當(dāng)下的世界政治經(jīng)濟(jì)格局。———《以東方為軸心的全球史敘述》(7)依據(jù)材料七，概括絲綢之路的影響。結(jié)合所學(xué)，寫出當(dāng)下世界政治、經(jīng)濟(jì)格局的發(fā)展趨勢。(3分)27.閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料一歐洲的崛起完全歸功于自身的創(chuàng)造，它始于民主與哲學(xué)在古希臘和古羅馬的出現(xiàn)。非洲、拉丁美洲和亞洲的歷史是從被歐洲殖民和征服才開始的。對此有人提出了顛覆性的認(rèn)識：歐洲崛起在很大程度上要?dú)w功于其他文明的成就。1500年前后亞洲與中東國家都是全世界的引領(lǐng)者，歐洲直到1800年才趕上并超過那些領(lǐng)先的亞洲國家?！獡?jù)《為什么是歐洲?——世界史視角下的西方崛起1500-1850》(杰克·戈德斯通)(1)依據(jù)材料一，概括關(guān)于歐洲崛起的兩種觀點。(2分)材料二近、現(xiàn)代世界舞臺上，歐洲經(jīng)歷了從稱霸到衰落再到地位提高的過程。18世紀(jì)中期至20世紀(jì)初，歐洲在思想、政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域直接或間接地成為全球主人；20