滬科版數(shù)學(xué)八年級下冊《配方法》聽評課記錄3

滬科版數(shù)學(xué)八年級下冊《配方法》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：配方法

聽課人員信息

聽課人姓名：李明的數(shù)學(xué)教研組長

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的準備。教學(xué)資源準備充分，使用了滬科版數(shù)學(xué)教材，配合多媒體教學(xué)，使用了教學(xué)PPT和一些實物教具，幫助學(xué)生更好地理解和掌握配方法。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——配方法。通過一個具體的數(shù)學(xué)例題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何使用配方法來解題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解配方法的過程中，教師不僅詳細解釋了配方法的步驟和原理，還引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生通過合作交流來加深對配方法的理解和運用。

結(jié)束階段，教師對整個節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了配方法的重要性和應(yīng)用范圍。同時，教師布置了一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進行鞏固和提高。

3.師生互動

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，教師積極提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)積極熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

從學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度來看，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，互相幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀律，認真聽講和參與課堂活動。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地組織和管理課堂時間。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用了教學(xué)PPT和多媒體教具，通過形象的動畫和示例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握配方法。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前就給出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和預(yù)期效果。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來看，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。他們對配方法的理解和運用能力有了明顯的提高，能夠運用配方法解決一些實際問題。

2.知識掌握

從學(xué)生對知識點的理解和記憶情況來看，學(xué)生們對配方法的基本概念和步驟有了較好的理解和掌握。他們能夠記住配方法的定義和步驟，并能夠運用配方法來解決一些數(shù)學(xué)問題。然而，仍有一部分學(xué)生對配方法的應(yīng)用范圍和條件掌握不夠清楚，需要進一步的鞏固和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作精神，能夠積極參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅提高了數(shù)學(xué)能力，也培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過PPT和實物教具的展示，使得抽象的配方法變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)減少講授時間，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和思考的機會。其次，教師在小組討論環(huán)節(jié)可以更加注重引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，提高討論的深度和效果。最后，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們更好地理解和掌握配方法。

3.后續(xù)跟蹤

我建議后續(xù)可以繼續(xù)聽課并跟進改進情況。通過持續(xù)的觀察和評價，可以更加全面地了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)