2024-2025學(xué)年新教材高中數(shù)學(xué)第七章復(fù)數(shù)本章總結(jié)學(xué)案含解析新人教A版必修第二冊_第1頁
2024-2025學(xué)年新教材高中數(shù)學(xué)第七章復(fù)數(shù)本章總結(jié)學(xué)案含解析新人教A版必修第二冊_第2頁
2024-2025學(xué)年新教材高中數(shù)學(xué)第七章復(fù)數(shù)本章總結(jié)學(xué)案含解析新人教A版必修第二冊_第3頁
2024-2025學(xué)年新教材高中數(shù)學(xué)第七章復(fù)數(shù)本章總結(jié)學(xué)案含解析新人教A版必修第二冊_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGE1-第七章復(fù)數(shù)本章總結(jié)eq\a\vs4\al(專題一復(fù)數(shù)的概念)[例1]已知復(fù)數(shù)z=m(m-1)+(m2+2m-3)i,當(dāng)m取何實(shí)數(shù)值時,復(fù)數(shù)z[分析]嫻熟駕馭復(fù)數(shù)的代數(shù)形式、復(fù)數(shù)相等及復(fù)數(shù)表示各類數(shù)的條件是嫻熟解答復(fù)數(shù)問題的前提.[解](1)由題意可得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(mm-1=0,,m2+2m-3=0,))即eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(m=0或m=1,,m=-3或m=1,))所以m=1,即當(dāng)m=1時,復(fù)數(shù)z為零.(2)由題意可得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(mm-1=0,,m2+2m-3≠0,))解得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(m=0或m=1,,m≠-3且m≠1,))所以m=0,即m=0時,z為純虛數(shù).(3)由題意可得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(mm-1=2,,m2+2m-3=5,))解得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(m=2或m=-1,,m=-4或m=2,))所以m=2,所以當(dāng)m=2時,復(fù)數(shù)z為2+5i.當(dāng)復(fù)數(shù)的實(shí)部與虛部含有字母時,利用復(fù)數(shù)的有關(guān)概念進(jìn)行分類探討.分別確定什么狀況下是實(shí)數(shù)、虛數(shù)、純虛數(shù).當(dāng)x+yi沒有說明x,y∈R時,也要分狀況探討.[變式訓(xùn)練1]已知復(fù)數(shù)z=a2-a-6+eq\f(a2+2a-15,a2-4)i,分別求出滿意下列條件的實(shí)數(shù)a的值:(1)z是實(shí)數(shù);(2)z是虛數(shù);(3)z是0.解:(1)由a2+2a-15=0且a2-4≠得a=-5或a=3,∴當(dāng)a=-5或a=3時,z為實(shí)數(shù).(2)由a2+2a-15≠0且a2-4≠得a≠-5且a≠3且a≠±2,∴當(dāng)a≠-5且a≠3且a≠±2時,z是虛數(shù).(3)由a2-a-6=0,a2-4≠0且a2+2a-15=0,得a∴當(dāng)a=3時,z=0.eq\a\vs4\al(專題二復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算)[例2](1)設(shè)i是虛數(shù)單位,eq\x\to(z)表示復(fù)數(shù)z的共軛復(fù)數(shù).若z=1+i,則eq\f(z,i)+i·eq\x\to(z)=()A.-2B.-2iC.2D.2i(2)設(shè)復(fù)數(shù)z滿意(z-2i)(2-i)=5,則z=()A.2+3iB.2-3iC.3+2iD.3-2i[分析]復(fù)數(shù)的加減法是實(shí)部與實(shí)部、虛部與虛部分別相加減,而乘法類比多項式乘法,除法類比根式的分母有理化,要留意i2=-1.[解析](1)因為z=1+i,所以eq\x\to(z)=1-i,eq\f(z,i)=eq\f(1+i,i)=eq\f(-i2-i,-i2)=1-i,所以eq\f(z,i)+i·eq\x\to(z)=1-i+i(1-i)=(1-i)(1+i)=2,故選C.(2)由(z-2i)(2-i)=5,得z=2i+eq\f(5,2-i)=2i+eq\f(52+i,2-i2+i)=2i+2+i=2+3i.故選A.[答案](1)C(2)A[變式訓(xùn)練2]已知復(fù)數(shù)z=eq\f(1-i2+31+i,2-i).(1)求復(fù)數(shù)z;(2)若z2+az+b=1-i,求實(shí)數(shù)a,b的值.解:(1)z=eq\f(-2i+3+3i,2-i)=eq\f(3+i,2-i)=eq\f(3+i2+i,5)=1+i.(2)把z=1+i代入z2+az+b=1-i得(1+i)2+a(1+i)+b=1-i,即a+b+(2+a)i=1-i,所以eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a+b=1,,2+a=-1,))解得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a=-3,,b=4.))eq\a\vs4\al(專題三復(fù)數(shù)相等的充要條件)[例3]設(shè)(1+i)x=1+yi,其中x,y是實(shí)數(shù),則|x+yi|=()A.1B.eq\r(2)C.eq\r(3)D.2[分析]復(fù)數(shù)相等的充要條件是把復(fù)數(shù)問題轉(zhuǎn)化為實(shí)數(shù)問題的重要依據(jù),是復(fù)數(shù)問題實(shí)數(shù)化這一重要數(shù)學(xué)思想的體現(xiàn).[解析]因為(1+i)x=1+yi,所以x+xi=1+yi.又因為x,y∈R,所以x=1,y=x=1.所以|x+yi|=|1+i|=eq\r(2),故選B.[答案]B1對于兩個復(fù)數(shù)z1=a+bi,z2=c+dia,b,c,d∈R.規(guī)定a+bi=c+di相等的充要條件是a=c,b=d.,2依據(jù)復(fù)數(shù)相等的定義知,在a=c,b=d兩式中,假如有一個不成立,那么a+bi≠c+di.[變式訓(xùn)練3]已知x,y∈R,i為虛數(shù)單位,x+(y-2)i=eq\f(2,1+i),則x+y=2.解析:x+(y-2)i=eq\f(2,1+i)=eq\f(21-i,1+i1-i)=1-i,所以eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x=1,,y-2=-1,))解得x=1,y=1,則x+y=2.eq\a\vs4\al(專題四數(shù)形結(jié)合思想)[例4]若z∈C,且|z+2-2i|=1,則|z-2-2i|的最小值是()A.2B.3C.4D.5[分析]復(fù)數(shù)的幾何意義及復(fù)數(shù)加減運(yùn)算的幾何意義充分體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合這一重要的數(shù)學(xué)思想方法,即通過幾何圖形來探討代數(shù)問題.嫻熟駕馭復(fù)平面內(nèi)的點(diǎn)、以原點(diǎn)為起點(diǎn)的平面對量和復(fù)數(shù)三者之間的對應(yīng)關(guān)系,就能有效地利用數(shù)形轉(zhuǎn)換來解決實(shí)際問題.[解析]設(shè)z=x+yi(x,y∈R),則|z+2-2i|=|x+2+(y-2)i|=1表示圓心為A(-2,2),半徑為1的圓,而|z-2-2i|=|(x-2)+(y-2)i|表示圓A上的點(diǎn)到B(2,2)的距離,如圖所示,明顯其最小值為|AB|-1=4-1=3.[答案]B復(fù)數(shù)既可用代數(shù)形式或三角形式表示,也可與向量、點(diǎn)坐標(biāo)聯(lián)系,使復(fù)數(shù)的運(yùn)算具有了幾何意義.因此,在解決某些復(fù)數(shù)問題時,若能以形助數(shù)則可使解答直觀、簡捷.[變式訓(xùn)練4]已知復(fù)數(shù)z的模為1,求|z-1-2i|的最大值和最小值.解:因為復(fù)數(shù)z的模為1,所以z在復(fù)平面上的對應(yīng)點(diǎn)在以原點(diǎn)為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論