2024-2025學(xué)年新教材高中語文基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練11短歌行含解析新人教版必修1

PAGE5-基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練11短歌行[基礎(chǔ)演練]1．下列各句中，“以”字的用法不同于其他三項的一項是()A．何以解憂B．慨當(dāng)以慷C．不用，則以紙?zhí)瓺．今以蔣氏觀之，猶信2．下列各句中，加點的詞語說明精確的一項是()A．慨當(dāng)以慷當(dāng)以：應(yīng)當(dāng)可以。B．明明如月，何時可掇掇：拾取、摘取。C．越陌度阡，枉用相存存：禮遇。D．繞樹三匝匝：遍。3．下列各句中，加點詞意義相同的一項是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(我有嘉賓，鼓瑟吹笙,何以能鼓樂也))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(枉用相存,求同存異))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(周公吐哺，天下歸心,威加海內(nèi)兮歸家鄉(xiāng)))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(憂從中來，不行斷絕,會當(dāng)凌絕頂))4．從詞類活用的角度看，不同于其他三項的一項是()A．月明星稀，烏鵲南飛B．晚來天欲雪，能飲一杯無C．鼓瑟吹笙D．周公吐哺，天下歸心5．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《短歌行》中“，”寫詩人在酒席上歌聲激揚慷慨，愁悶許久難遣。(2)曹操在《短歌行》中“，？”兩句用比方的手法，以明月的可望而不行取，比方求賢才而不得。(3)曹操在《短歌行》中“，”兩句，以周公自比，說自己也有周公那樣的胸襟，肯定會熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順，表達(dá)作者胸懷大志、一統(tǒng)天下的愿望。[課內(nèi)精讀]閱讀課文，完成6～7題。6．下列對《短歌行》一詩的理解，不正確的一項是()A．“月明”四句既是精確而形象的寫景筆墨，同時也有比方的深意。B．詩歌最終四句畫龍點睛，明明白白地披肝瀝膽，希望人才都來歸我，準(zhǔn)確地點明白本詩的主題。C．詩人“憂從中來”的“憂”來自壯志未酬卻已年過半百的憂慮，來自社會動蕩、國家統(tǒng)一前途未卜的擔(dān)憂等等。D．“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”兩聯(lián)借烏鵲繞樹表達(dá)“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”之意，希望自己能找到明君良主。7．詩的最終兩句有詠史懷古之意，詩人這樣寫流露出怎樣的意圖？答：[課外遷移]閱讀下面這首詩歌，完成8～9題。情詩曹植微陰翳陽景，清風(fēng)飄我衣。游魚潛淥水，翔鳥薄天飛。眇眇客行士，徭役不得歸。始出嚴(yán)霜結(jié)，今來白露晞。游者嘆黍離①，處者②歌式微③?？犊畬钨e，凄愴內(nèi)傷悲?！咀ⅰ竣偈螂x：《詩經(jīng)·王風(fēng)·黍離》，是哀傷宗周覆滅之作，后借指故國之思。這里取其感傷亂離、行役不已之意。②處者：指役夫的家人。③式微：《詩經(jīng)·邶風(fēng)·式微》，這里取其勸歸之意。8．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是()A．開篇兩句寫景，薄云遮擋了陽光，清風(fēng)吹動著衣裳，景中含情，引發(fā)詩人的聯(lián)想。B．七、八句借物象改變，既寫出了時間消逝，也表現(xiàn)了游子離鄉(xiāng)與歸家時不同的心情。C．九、十句運用典故，委婉含蓄地傳達(dá)出“游子”和“處者”思親盼歸的情感。D．這首詩造語自然精妙，音節(jié)流美鏗鏘，意象生動傳神，觸目所感，情與景會。9．這首詩與曹操的《短歌行》都體現(xiàn)了建安文學(xué)“悲歌慷慨”的特點，它們表達(dá)的情感有哪些不同？答：閱讀曹操的《短歌行》和《龜雖壽》，回答后面問題。龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以詠志。10．請簡要分析概括曹操對人生的看法。答：11．請從以下亳州名人中任選一位填在橫線上，再在空格里寫出點贊的理由，語言要連接連貫，至少運用一種修辭方法，不少于50字。老子莊子曹操曹丕曹植華佗我為亳州名人點贊，理由是：。答：12．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過30個字。中華民族五千年的文明史，①。東漢末年，曹操慷慨賦詩“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，淋漓抒寫了詩人②。一千三百年前，李白曾吟詠“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，表達(dá)了他③?！皯n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也?！痹凇缎挛宕贰ち婀賯餍颉分?，歐陽修總結(jié)了后唐莊宗既得天下又失天下的緣由，感喟小自一人、大至一國，無不以安逸而衰亡，以志向而勃興。答：基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練111．解析：B項，是句中襯托音節(jié)的字，無實在意義。其他三項是介詞，靠、用、憑借。答案：B2．解析：A項，沒有實義；C項，問候，探望；D項，周，圈。答案：B3．解析：A項，均為動詞，彈奏，敲擊。B項，分別為動詞，問候，探望；動詞，保留。C項，分別為動詞，歸服，歸順；動詞，回到，回來。D項，分別為動詞，斷絕；副詞，極。答案：A4．解析：D項，動詞的使動用法。其他三項是名詞的活用。答案：D5．答案：(1)慨當(dāng)以慷憂思難忘(2)明明如月何時可掇(3)周公吐哺天下歸心6．解析：“希望自己能找到明君良主”錯誤，應(yīng)當(dāng)是“希望天下賢士歸于自己”。答案：D7．解析：先回答出“周公吐哺”的修辭，然后再結(jié)合典故的內(nèi)涵回答出詩句的意圖。答案：借用“周公吐哺”的典故，表明詩人像周公一樣熱切地期盼賢才的到來，使天下英才心悅誠服地歸順麾下的愿望，也流露出詩人渴望一統(tǒng)天下的志向。8．解析：B項，“表現(xiàn)了游子離鄉(xiāng)與歸家時不同的心情”理解錯誤，“始出嚴(yán)霜結(jié)，今來白露晞”表現(xiàn)的是游子有家難歸的心情。答案：B9．答案：《情詩》：①抒發(fā)了游子行役不得歸的思鄉(xiāng)懷親的情感；②表達(dá)了作者對身處亂離中的人們的深切憐憫；③表現(xiàn)了詩人渴望施展才華(或詩人渴望自由、一展志向)的情感?！抖谈栊小罚孩俦磉_(dá)了時不我待的憂思；②表達(dá)了對天下賢才能士的渴慕；③抒發(fā)了曹操欲結(jié)束戰(zhàn)亂、一統(tǒng)天下的壯志豪情。10．答案：①人生短暫，華年已逝，要在有生之年建功立業(yè)。②在有限的人生中，勃勃雄心不能消沉，雄偉志向的追求永不能停息。③人總是要死的，在有限的生命里，要充分發(fā)揮主觀能動性，去主動進取。④一個人壽命的長短雖不能違反客觀規(guī)律，但也不能聽?wèi){上天支配。⑤一個人的精神狀態(tài)是最重要的，不應(yīng)因暮年而消沉，而要“壯心不已”。⑥人生要有永不停止的志向追求和主動進取精神，恒久樂觀奮勉，自強不息，保持思想上的青春。(只要符合詩意即可)11．答案：(示例)(1)我為亳州名人曹操點贊。理由是：你胸懷大志，“挾天子以令諸侯”是你的雄心；你壯心不已，“青梅煮酒論英雄”是你的壯志。步出夏門，你老當(dāng)益壯，自比千里老馬；蒿里苦寒，你痛徹心扉，愛護百姓。你，是一個英雄！(2)我為亳州名人莊子點贊。理由是：九萬里的情懷蕩漾于三千濮水之上，赤子之心歸于自然，終成南華真經(jīng)。他視權(quán)貴如腐鼠，寧做自由之龜，安時處順，窮通自樂。其散文汪