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人教版八年級(下)學業(yè)水平語文期末模擬檢測一.語文基礎(chǔ)知識運用(27分)1.補充文段中的拼音或漢字(4分)愛能包容大千世界,使千差萬別、jiǒng()異不同的人和諧地融為一個整體;愛能融化隔膜()的堅冰、抹去尊卑的界線,使人們變得親密無間;愛能化解矛盾芥蒂,消除猜疑、ji()妒和憎()恨,使人間變得更加美好。2.古詩文默寫(12分)現(xiàn)代流行語PK古詩文現(xiàn)代流行語古詩文“也是蠻拼的”老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。——曹操《龜雖壽》“你咋不上天呢”水擊三千里,

,

?!f子《北冥有魚》“世界那么大,我想去看看”怒而飛,

。是鳥也,

?!f子《北冥有魚》“你并不懂我”

,鳴之而不能通其意。——韓愈《馬說》“不試試怎么知道呢”

,弗食,

?!峨m有嘉肴》“社會主義和諧社會”大道之行也,

,講信修睦?!洞蟮乐幸病贰斑@盛世,如你所愿”

,

,故外戶而不閉。是謂大同。——《大道之行也》3.文言文字詞解釋(4分)(1)水尤清冽(2)便要還家(3)摶扶搖而上者九萬里(4)然后能自反也4.下列成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?分)A.在百年風雪載途的歷史記憶里,只有建筑始終用最直白的語言訴說著城市的源遠流長。B.十九大的號角已吹響,新時代新追求,我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。C.寒冬臘月,屋外衰草連天,大興西甜瓜種植基地的溫室大棚卻是綠意融融。D.他個性軟弱,明明是對的,一有人反對,就無法理直氣壯。5.名著閱讀(4分)保爾頓時驚喜得屏住了呼吸,他的內(nèi)心斗爭了片刻,但還是膽大包天地跳進房間,抓住槍套,從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍,又匆忙回到花園。他警惕地看看四周,把手槍塞進口袋,又穿過花園,爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活,飛快地爬上棚頂,又回頭張望一下,只見勤務(wù)兵正若無其事地與馬夫聊天,花園里靜悄悄的……(1)這段文字選自小說,主要用了描寫來刻畫主人公保爾。(2分)

(2)小說緊接著寫了與“槍”有關(guān)的哪兩個情節(jié)?請簡要概括,每個情節(jié)不超過8個字。(2分)二.閱讀(40分)(一)古詩文閱讀(5分)憶西湖完顏麟慶迎熏閣外綠波肥,十里荷香人未歸。若許夢中身化蝶,今宵應(yīng)傍藕花飛。曾為尋春試馬蹄,蘇公堤接白公堤。香山已去東坡老,芳樹流鶯故故啼?!咀⑨尅竣儆w:指杭州的曲院風荷。②香山:指香山居士白居易。③故故:指鳥的叫聲。6.本詩蘊含了詩人怎樣的的情感,請結(jié)合古詩內(nèi)容分析(5分)(二)文言文閱讀(15分)【甲】馬說韓愈世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!【乙】七年,入見,帝=1\*GB3①從容問曰:“卿得良馬否?”飛曰:“臣有二馬,日啖芻豆數(shù)斗,飲泉一斛,然非精潔則不受。介②而馳,初不甚疾,比行百里始奮迅,自午至酉,猶可二百里。褫③鞍甲而不息不汗,若無事然。此其受大而不茍取,力裕而不求逞,致遠之材也。不幸相繼以死。今所乘者,日不過數(shù)升,而秣④不擇粟,飲不擇泉,攬轡未安,踴踴疾驅(qū),甫百里,力竭汗喘,殆欲斃然。此其寡取易盈,好逞易窮,駑鈍之材也?!钡鄯Q善,曰:“卿今議論極進?!薄咀⑨尅竣俚郏核胃咦谮w構(gòu),此次談話后就封岳飛為太尉。②介:備上鞍甲。③褫chǐ:脫去,卸下。④秣:喂食。7.解釋下列句中加重的詞。(3分)(1)策之不以其道(2)比行百里始奮迅(3)褫鞍甲而不息不汗8.給下面的句子斷句。(限斷兩處)(2分)此其受大而不茍取力裕而不求逞致遠之材也9.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(6分)(1)食馬者不知其能千里而食也。(2)此其寡取易盈好逞易窮駑鈍之材也。10.食馬者和岳飛分別是怎樣對待千里馬的?從中可以看出他們是怎樣對待人才的?(4分)(三)現(xiàn)代文閱讀(20分)為夢想拼盡全力驪塵從小到大我栽過的第一個跟頭應(yīng)該是中考。在那個燥熱的夏天,我滿懷信心地走進考場,卻在最后一門英語考試時忘了帶準考證,等我返回住處拿到準考證重新進入考場時,時間已經(jīng)過了20分鐘。成績出來,滿分120分的英語我只考了89分。老天跟我開的這個致命玩笑,致使我以一分之差與日思夜想的高中實驗班失之交臂。那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡,卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。那個假期,我把自己關(guān)在房里,嘴里沒有一句多余的話,臉上沒有絲毫笑意,整天都在埋怨:我的運氣怎么這么差?A偶爾打開窗戶,看看窗外的那片天,也總是陰郁灰暗,完全沒有了夏日的晴朗高遠。進入高中后,我像變了一個人,不似初中那般神采飛揚,整個人內(nèi)斂沉默了很多。由尖子生們組建的實驗班,在很多人心里都是神一般的存在,甚至有老師開玩笑說,進了實驗班就是踏進了重點院校的大門。論正常實力,我就應(yīng)該屬于那里,然而因為中考那個意外,我卻被無情地拒之門外,心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實驗班門前經(jīng)過,我都會特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼,偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。我的好朋友林悅就在實驗班。在食堂吃飯遇上時,她會主動跟我說起一些班里的事情,這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動不安?!拔乙獩_進實驗班”這個念頭不時冒出來拉扯著我,曾經(jīng)的遺憾與不甘,都化作內(nèi)心的春雨,那里草木蔥蘢,一片繁盛。高一那段時間,我像打了雞血一樣,每天早上5點準時起床,洗漱完畢去操場跑完兩圈到教學樓,我總是最早到的那個人。時間長了,樓管爺爺認識了我,每天早上都會準時跟我打招呼:“閨女,今天早上又是第一個,好好加油!”每天清晨,我坐在靠窗的位置上,一邊爭分奪秒地大聲晨讀,一邊看天空漸漸亮起來……一個學期后,我的勢頭越來越猛,不僅穩(wěn)居年級第一,而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重我,好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年,我不僅在考試的紅榜上始終排名第一,課余時間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表,拿了好幾個作文比賽和學科競賽的獎杯,生活好像將之前虧欠我的一一做了補償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前,一直蒙在我臉上的陰云,如被利劍割開,久違的笑容綻放了出來。即便如此,我依舊不敢掉以輕心,堅持與時間賽跑,繼續(xù)腳踏實地地努力。高考那年,我考取了一個不錯的分數(shù),更重要的是,我的英語成績是142分。我手里緊緊攥著成績單,B整顆心一下子透亮起來,一種想在夏風里大聲歡叫的沖動,讓我有說不出的暢快!放眼遠望,陽光明媚,碧空如洗,周邊的一切都讓人賞心悅目。中考時那種被命運一拳打倒在地的感覺,經(jīng)過三年的隱忍與蛻變,終于成為我身后邁過的一道坎兒?,F(xiàn)在想起來,甚至會有些感激自己在人生最順遂的時候跌過一跤。正因為這樣,在以后的日子里,我才更加懂得努力的意義。在拼盡全力之前,永遠別說自己運氣不好。因為,最努力的時候運氣才最好。(選自《文苑·破繭成蝶》,有刪改)11.文章寫了一件什么事?請用簡潔的語言進行概括。(3分)12.結(jié)合語境品讀下面兩個句子,分析加點詞語的表達效果。(4分)……偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。13.請從A、B兩句中任選一句,做簡要賞析。(3分)A.偶爾打開窗戶,看看窗外的那片天,也總是陰郁灰暗,完全沒有了夏日的晴朗高遠。B.整顆心一下子透亮起來,一種想在夏風里大聲歡叫的沖動,讓我有說不出的暢快!14.第⑤段中“樓管爺爺認識了我,每天早上都會準時跟我打招呼”這一情節(jié)能否刪去?為什么?(4分)15.文章最后一段說“最努力的時候運氣才最好”,請結(jié)合文本理解這句話?(6分)三.寫作(30分)16.閱讀下面一段文字,完成作文(30分)董卿在《朗讀者》第二期開場白中說:“在我們每一個人的生命里,有各種各樣的陪伴。朋友的陪伴,讓時光多了一份友愛;父母的陪伴,讓生命多了一份溫暖;好書的陪伴,讓頭腦多了一份智慧;《朗讀者》的陪伴,讓心靈多了一份震撼……”請以《陪伴,讓歲月多了一份》為題目寫一篇文章,請先補充完題目,再寫作文。

要求:(1)600字以上;(2)詩歌除外,文體不限;(3)文章不能套用,更不能抄襲,力求有真情實感;(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。參考答案一.語文基礎(chǔ)知識運用(27分)1.(4分)迥mo嫉zeng2.(12分)(1)摶扶搖而上者九萬里(2)去以六月息者也(3)其翼若垂天之云

(4)海運則將徙于南冥

(5)策之不以其道

(6)食之不能盡其材

(7)雖有嘉肴

(8)不知其旨也

(9)天下為公

(10)選賢與能

(11)是故謀閉而不興(12)盜竊亂賊而不作【評分細則】:每個1分,共12分,每句必須全對才給分3.(4分)(1)格外(2)同“邀”,邀請(3)旋風(4)自我反省【評分細則】:每個1分,共4分,其中第(2)題只答出一點得0.5分4.(3分)B5.(4分)(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》動作(2)保爾在磚瓦廠藏槍中尉找槍【評分細則】:每點1分,共4分,意思相近即可二.閱讀6.(5分)詩人回憶西湖,水波蕩漾、夏荷盛放之景,表達出對西湖美景的贊美(2分),然而詩人身處異地,欲賞景而不得,只能夢中找尋(1分)。又追憶曾在西湖騎馬尋春的悠閑,以及如今白居易和蘇東坡已成故人,感慨時光流逝,物是人非,全詩流露出詩人內(nèi)心的惆悵(1分),以及對西湖的懷念之情(1分)。7.(3分)用馬鞭驅(qū)趕,等到,流汗8.(2分)此其受大而不茍取/力裕而不求逞/致遠之材也。9.(6分)(1)飼養(yǎng)馬的人不知道它能日行千里,不知道以養(yǎng)千里馬的方法飼養(yǎng)它。(2)這樣的馬,吃的不多并很容易滿足,喜歡炫耀力氣,但跑不了幾下就累趴了,這是低能蠢笨的劣馬呀!10.(4分)食馬者不識千里馬,沒有喂飽千里,岳飛善于識別馬的優(yōu)劣,區(qū)別對待(2分)。食馬者埋沒千里馬的才能,岳飛能知人善任(2分)。11.(3分)寫中考失利后,“我”沒有放棄,繼續(xù)為夢想拼盡全力,終獲成功的故事。(或:寫“我”在中考栽過跟頭后,重拾信心,繼續(xù)努力,最終贏得高考的故事。)12.(4分)“偷偷”是瞞著別人的意思(2分)。用神態(tài)描寫的方法刻畫出“我”未能進入實驗班的委屈和不

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