冀教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊《30.1 二次函數(shù)》聽評課記錄3

冀教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊《30.1二次函數(shù)》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：30.1二次函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解二次函數(shù)概念的基礎(chǔ)上，通過合作交流探究二次函數(shù)的性質(zhì)。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互討論、啟發(fā)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了二次函數(shù)的圖像，使學(xué)生更直觀地理解了二次函數(shù)的性質(zhì)。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生理解二次函數(shù)的概念、掌握二次函數(shù)的性質(zhì)以及能夠運(yùn)用二次函數(shù)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對二次函數(shù)有了較為全面的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對二次函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對二次函數(shù)的定義、圖像、頂點(diǎn)公式等概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決一些實(shí)際問題。此外，學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，能夠通過操作多媒體設(shè)備觀察二次函數(shù)的圖像變化，進(jìn)一步加深了對二次函數(shù)性質(zhì)的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與討論和實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)際問題的引入和解決，學(xué)生們體會(huì)到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備，使學(xué)生更直觀地理解二次函數(shù)的性質(zhì)，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，提高合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量。最后，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)應(yīng)用的情境，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些教學(xué)資源，如教學(xué)課件、習(xí)題等，幫助張老師豐富教學(xué)內(nèi)容。此外，我還可以組織