2025年滬科版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版七年級歷史下冊階段測試試卷139考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、每周一的學(xué)校升旗儀式上，同學(xué)們都會高唱國歌。那么，譜寫國歌的曲作者是誰？（）A.聶耳B.冼星海C.田漢D.徐悲鴻2、下面關(guān)于甲骨文的敘述正確的有（）

①商朝刻寫在龜甲和獸骨上的卜辭稱為甲骨文②甲骨文是我國現(xiàn)存最古老的文字，是一種比較成熟的文字③甲骨文內(nèi)容是研究商朝歷史的重要資料④甲骨文開始于商朝，興盛于西周A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④3、據(jù)寧夏回族自治區(qū)統(tǒng)計局統(tǒng)計：2016年，寧夏回族自治區(qū)的生產(chǎn)總值突破3000億元，達到3150.06億元，比1978年增長幾十倍，30多年的年均增長速度近百分之十。取的這一成就得益于實行（）A.社會主義總路線的貫徹B.集中主要力量發(fā)展重工業(yè)C.改革開放政策的實行D.土地改革運動4、在等級森嚴(yán)的西周社會不屬于貴族階層的是（）A.諸侯B.卿大夫C.士D.平民5、在商鞅變法的措施中，對后世乃至當(dāng)代都產(chǎn)生重要影響的行政管理制度是（）A.允許土地自由買賣B.重農(nóng)抑商C.廢除貴族世襲特權(quán)D.建立縣制6、下列圖表的空格中應(yīng)填寫A.北魏B.前秦C.東魏D.東晉7、如圖是秦滅六國統(tǒng)一后書寫的“馬”字；這個“馬”字的字體應(yīng)是（）

A.金文B.大篆C.小篆D.楷書8、夏桀、商紂、周厲王按同一標(biāo)準(zhǔn)歸為一類．下列人物與此標(biāo)準(zhǔn)較為一致的是（）A.隋文帝B.隋煬帝C.唐太宗D.唐玄宗評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、西周時，周王通過鞏固了對全國的統(tǒng)治（）A．世襲制B．分封制C．禪讓制D．郡縣制10、唐朝經(jīng)濟繁榮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進。發(fā)明和推廣的生產(chǎn)工具中，最重要的是耕作用的______和灌溉用的______。11、戰(zhàn)國初期，諸侯國中的齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓七個長期混戰(zhàn)的強國，史稱______。12、閱讀下列材料：

材料一：罷兵西歸封諸侯，班賜宗彝于是封功臣謀士，而師尚父（姜尚）為首封，封尚父于營丘，曰齊。材料二：下圖是西周時期的一種重要政治制度。該制度實行目的是為了鞏固奴隸主國家政權(quán)，他實施的對象和做法是把土地和人民分給王族、功臣，要求他們到各地去做諸侯，建立諸侯國；諸侯的義務(wù)是：要服從國王的命令，要向周王貢獻財物，要派兵隨從周王作戰(zhàn)。并且諸侯可以在自己的封地內(nèi)，把土地、平民和奴隸等分賜給卿大夫，卿大夫可以再分賜士。西周通過這種嚴(yán)格的等級制度，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家。請回答:（1）根據(jù)材料一反映出西周實行什么政治制度？（2）材料二中的空格應(yīng)填什么內(nèi)容？

（3）根據(jù)兩則材料寫出分封制的實質(zhì)是什么？13、戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的大型樂器______，表明二千多年前我國的音樂已達到很高的水平。戰(zhàn)國時期，秦國修建的大型水利工程是______。14、名人輩出。

（1）“尊天子；攘四夷”號令諸侯，成為春秋時期第一個霸主的是______。

（2）提出“治世不一道，變國不法古”的改革者是______。15、圖一是（______）的房屋；圖二是（______）的房屋。圖二房屋的主人主要的農(nóng)作物。

是（______）。

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、(6分)史實與推論：科學(xué)全面地解讀史料；可以得出正確的歷史推論。請在答題卡上對下面的推論作出判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

(1)史料：鄭和不僅僅是一個偉大的航海家；他留下了一份偉大的精神遺產(chǎn)。這個遺產(chǎn)就是要天下共享太平之福的偉大理想。

——毛佩琦《鄭和下西洋六百年祭》

推論：鄭和下西洋溝通了歐亞非美四大洲；把世界聯(lián)成一個整體，維護了世界和平。()

(2)史料：民生就是人民的生活——社會的生存；國民的生計、群眾的生命便是。民生就是政治的中心；就是經(jīng)濟的中心和種種歷史活動的中心。

——孫中山。

推論：孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的根本目的是建立勞動人民掌權(quán)的國家。()

(3)史料：惟屬望於新鮮活潑之青年；一；自主的而非奴隸的；二、進步的而非保守的；三、進取的而非退隱的；四、世界的而非鎖國的；六、科學(xué)的而非想像的。

——陳獨秀《敬告青年》

推論：陳獨秀提出的民主；進步、開放、科學(xué)的思想；為知識青年吹響了奮進的號角，促進了他們的覺醒。()

(4)史料：中國共產(chǎn)黨成立以后；由于無產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)，引出了階級關(guān)系的新調(diào)度，農(nóng)民革命的大發(fā)動，反帝國主義和反封建主義的革命徹底性，。所有這些，都是在資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)革命時期不可能出現(xiàn)的。

——毛澤東《矛盾論》

推論：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命是一場徹底的反帝反封建的新民主主義革命。()

(5)史料：為了牢記歷史；表明中國人民堅決維護國家主權(quán)；領(lǐng)土完整和世界和平的堅定立場，弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第七次會議決定將9月3日確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日。

——新華社。

推論：偉大的抗日戰(zhàn)爭留下的精神遺產(chǎn)值得我們永遠銘記并不斷發(fā)揚光大。()

(6)史料：新航路開辟后；美洲的玉米；甘薯、馬鈴薯、煙草、可可，以及各種當(dāng)時鮮為人知的蔬菜瓜果，通過各種渠道傳至舊大陸各地區(qū)。飲荼、飲非洲出產(chǎn)的咖啡逐漸成為歐洲的風(fēng)尚。

——《世界通史》

推論：新航路開辟擴大了各國間的經(jīng)濟文化交流，豐富了人們的生產(chǎn)與生活。()17、唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢越來越嚴(yán)重，907年，黃巢率領(lǐng)起義軍攻入長安，唐朝至此滅亡。

。A.正確B.錯誤18、公元前221年，秦始皇完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦國，定都咸陽。（）

。A.TB.F19、戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭，規(guī)模大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長。______（判斷對錯）20、建文帝為了加強中央集權(quán)，實行削藩政策，明成祖即位后繼續(xù)實行削藩政策。21、李白是唐代著名的詩人，因其詩風(fēng)浪漫飄逸，號稱“詩仙”。

22、伏羲畫卦、神農(nóng)嘗草的故事出自春秋戰(zhàn)國時期。______（判斷對錯）23、科舉制度誕生于隋文帝時期，完善于隋煬帝時期。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共1題，共8分)24、論述題材料鑒真在日本受到朝野盛大的歡迎。旋為日本天皇、皇后、太子等人授菩薩戒，自是日本始有正式的律學(xué)傳承。鑒真被尊為日本律宗初祖。759年，鑒真及其弟子們苦心經(jīng)營，設(shè)計修建了唐招提寺，此后即在那里傳律授戒。在營造、塑像、壁畫等方面，他與弟子采用唐代最先進的工藝，為日本天平時代藝術(shù)高潮的形成，增添了異彩。如唐招提寺建筑群，即為鑒真及其弟子留下的杰作。整個結(jié)構(gòu)和裝飾，都體現(xiàn)了唐代建筑的特色，是日本現(xiàn)存天平時代最大最美的建筑。鑒真及其弟子大都擅長書法，去日時攜帶王羲之、獻之父子真跡，影響所及，至今日本人民猶熱愛中國書法藝術(shù)不衰。鑒真對日本人民最突出的貢獻，是醫(yī)藥學(xué)知識的傳授，被日本人民奉為醫(yī)藥始祖。日本豆腐業(yè)、飲食業(yè)、釀造業(yè)等也認為其行業(yè)技藝均為鑒真所授。（1）鑒真是在哪個皇帝在位期間東渡日本的？（2）閱讀以上材料提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，體現(xiàn)材料主題，史論結(jié)合，論述條理清楚。）評卷人得分五、識圖題(共3題，共21分)25、觀察下圖，結(jié)合做學(xué)知識回答問題

（1）圖中A、B、C、D處應(yīng)填寫哪些諸侯國的名稱？A:_________B:____C:_________D:________.（2）請將下列成語典故與相關(guān)的歷史人物或事件用直線連起來退避三舍越王勾踐臥薪嘗膽桂陵之戰(zhàn)紙上談兵長平之戰(zhàn)圍魏救趙晉文公（3）以上成語典故反映出春秋戰(zhàn)國時期的時代特點是什么？26、宋元時期，我國多民族國家繼續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展繁榮，科技發(fā)達,文化燦爛。閱讀材料，回答問題。材料一《中國歷史紀(jì)念表》（部分）(1)寫出上圖中政權(quán)①建立的王朝？建立政權(quán)②的是哪個民族？從圖中可以看出宋元時期的時代特征是什么？

材料二元朝的疆域(2)從材料二可以看出元朝對全國的管理實行哪一制度?今天中國的省,從建制到名稱上與元朝的這一制度有什么關(guān)系?

材料三：經(jīng)過自東吳以來至南朝劉宋時期二百余年南北人民的共同開發(fā)，三吳地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展已經(jīng)趕上并局部地超過了北方，并在實際上形成了我國的一個新的經(jīng)濟中心﹣﹣江南經(jīng)濟區(qū)。到南宋時期民間流傳著這樣的諺語：蘇湖熟，天下足。（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識，“江南經(jīng)濟區(qū)”形成的原因有哪些？反映了我國古代經(jīng)濟格局發(fā)生了怎樣的變化？

材料四:圖一圖二圖三（4）請將圖片序號填寫到相應(yīng)的橫線上，從中你能得到什么結(jié)論？①_________傳播到歐洲，促進了14-16世紀(jì)歐洲的文藝復(fù)興運動，有利于人類的思想解放。②_________為15-16世紀(jì)新航路的開辟奠定技術(shù)基礎(chǔ)，促進世界連成一個整體。③_________傳入歐洲，幫助新興資產(chǎn)階級打敗落后的封建騎士，有利于資本主義制度的確立。結(jié)論：材料五：魯迅在《電的利弊》中說:外國用火藥造子彈御敵,中國卻用它做爆竹敬神;外國用羅盤針航海,中國卻用它看風(fēng)水;外國用鴉片醫(yī)病,中國卻拿來當(dāng)飯吃。(5)材料二中魯迅揭露了當(dāng)時中國社會的什么問題?

(6)從兩則材料的對比中,你得到了哪些啟示?27、觀察下圖，將下列都城或國家（朝代）名的英文字母代號填入圖中相應(yīng)的方框內(nèi)。

A.春秋時期第一個霸主所屬的國家B.東周的都城評卷人得分六、綜合題(共2題，共16分)28、有一本書描寫了賈、王、史、薛四大封建家族的衰亡和貴族青年賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，深刻鞭撻封建制度和封建禮教的罪惡，揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢。請回答：（1）這部書的名字叫什么？（2）本書的作者是誰？如何評價它？（3）根據(jù)《三國演義》這部作品，你能說出歷史與歷史小說的區(qū)別嗎？29、如圖是學(xué)習(xí)戰(zhàn)國七雄時，小明同學(xué)制作的各國位置示意圖（共6分）（1）寫出圖中A、B、C、D所代表的國家名稱。（注意：只填寫在下列橫線上，不用填在圖上。）（4分）ABCD（2）圖中趙、魏、韓三國是由哪個國家分裂而來？（1分）（3）寫出發(fā)生在E處的戰(zhàn)役名稱。（1分）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】《義勇軍進行曲》是由田漢作詞；聶耳作曲，1949年，在第一屆中國人民政治協(xié)商會議上被定為代國歌，1982年，在第五屆全國人民代表大會第五次會議上被定為國歌．

故選A．

本題考查的是近現(xiàn)代文化的知識點；考查了《義勇軍進行曲》的內(nèi)容．

解答本題應(yīng)熟記《義勇軍進行曲》的有關(guān)知識，理解該歌曲體現(xiàn)的內(nèi)涵．【解析】【答案】A2、B【分析】本題考查的是甲骨文的相關(guān)知識點，考查學(xué)生的識記能力。商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”。甲骨文是我國現(xiàn)存最古老的文字，是一種比較成熟的文字。目前釋讀的甲骨文單字有一千多個，是研究商朝歷史的重要資料。甲骨文在商朝出現(xiàn)，西周晚期興盛的文字是金文。由此可知選①②③正確，故選項ACD錯誤，選項B正確。故選B。【解析】B3、C【分析】略。

【解析】C4、D【分析】在西周的貴族階層時；天子為最高一層，下面依次為諸侯，卿大夫和士，士是統(tǒng)治階級里最低的一層。士下面就是平民，平民下面是廣大的奴隸。

故選：D。

本題考查分封制；知道平民；奴隸屬于被統(tǒng)治階級，不屬于貴族階層。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記西周的貴族階層劃分?！窘馕觥緿5、D【分析】商鞅變法的法令規(guī)定；在地方上推行縣制，由國君直接派官吏治理。縣制的推行對后世產(chǎn)生了深遠的影響。

故選：D。

本題考查的是推行縣制的知識。商鞅變法的法令規(guī)定；在地方上推行縣制，由國君直接派官吏治理。

本題以商鞅變法為背景，考查的是學(xué)生對商鞅變法內(nèi)容的有關(guān)知識的記憶、理解能力。【解析】D6、B【分析】【解析】試題分析：歷史朝代順序統(tǒng)一的西晉滅亡后東晉在南方建立，北方則形成了十六國的局面，東晉滅亡后南方開始了南朝的宋齊梁陳，北方是北魏為主的北朝后分東魏西魏和北齊北周考點：東晉十六國【解析】【答案】B7、C【分析】秦朝統(tǒng)一后；“馬”字使用小篆字體書寫．秦始皇統(tǒng)一中國后，為了鞏固統(tǒng)一，采取了一系列的措施．在文化方面，秦朝統(tǒng)一了文字，把小篆作為全國規(guī)范的文字，廢除原來六國的文字，后來又推廣更為簡單的隸書．

故選C．

本題主要考查秦朝統(tǒng)一后使用的小篆．秦朝統(tǒng)一文字；使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢地溝通，有利于文化的交流與發(fā)展，從而增強了中華民族的凝聚力．

本題主要考查綜合運用所學(xué)知識進行判斷分析的能力．理解并識記秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實．【解析】C8、B【分析】據(jù)所學(xué)知識；夏桀；商紂、周厲王按同一標(biāo)準(zhǔn)歸為一類．都屬于暴君，隋煬帝也是隋朝的暴君．

故選B．

本題考查古代國君．

本題掌握夏桀、商紂、周厲王相關(guān)知識．【解析】B二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】試題分析：西周建國不久，為了鞏固政權(quán)，并有效地統(tǒng)治國家，大規(guī)模分封諸侯，周天子把土地和人民，分給親屬、功臣以及古帝王的后代，由他們?nèi)珯?quán)管理封地內(nèi)的事務(wù)，這樣形成了大大小小的諸侯國。考點:西周分封制點評:本題考查了學(xué)生對西周分封制的識記能力，屬基礎(chǔ)題。理解周初分封制和作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緽10、略

【分析】唐朝經(jīng)濟繁榮；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進。唐朝農(nóng)民改進犁的構(gòu)造，制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。

故答案為：

曲轅犁；筒車。

本題考查盛唐的社會氣象；知道唐朝農(nóng)民改進犁的構(gòu)造，制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。

本題考查盛唐的社會氣象，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥壳@犁；筒車11、略

【分析】經(jīng)過春秋時期的兼并戰(zhàn)爭；到戰(zhàn)國時形成了齊；楚、燕、韓、趙、魏、秦這七個諸侯強國，歷史上稱為戰(zhàn)國七雄．

故答案為：戰(zhàn)國七雄．

本題考查了戰(zhàn)國七雄．準(zhǔn)確識記戰(zhàn)國七雄的相關(guān)政權(quán)名稱．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記戰(zhàn)國七雄的相關(guān)政權(quán)名稱．【解析】戰(zhàn)國七雄12、略

【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對分封制的理解。分析材料，其中可以看出周王“封諸侯”，以及材料二中的分封制的等級示意圖，由此可以看出反映的是西周實行的分封制。西周初年，為了更好的鞏固對周邊的統(tǒng)治，周王大規(guī)模的分封諸侯，在重要地區(qū)建立統(tǒng)治據(jù)點，形成對全國的控制網(wǎng)。材料中有“于是封功臣謀士”，由此可知，西周分封的對象除了同姓和婚姻關(guān)系外，還分封了一些功臣和舜、夏、商等前代貴族的后裔。（2）本題考查的是西周分封制的等級制度。依據(jù)所學(xué)可知，西周初年，為了更好的鞏固對周邊的統(tǒng)治，周王大規(guī)模的分封諸侯，在重要地區(qū)建立統(tǒng)治據(jù)點，形成對全國的控制網(wǎng)。其中，在分封制的等級組成中，處于最高地位的是周天子，其次是諸侯，再有卿大夫、士、庶人，依據(jù)材料二，空格處應(yīng)填“諸侯”，它是周天子直接的分封的對象。（3）本題考查的是分封制的實質(zhì)。分封制是西周時期通過以血緣關(guān)系為紐帶而建立的早期國家政治結(jié)構(gòu)，按照血緣宗族關(guān)系分配權(quán)力，維護政治聯(lián)系，有利于穩(wěn)定當(dāng)時的政治秩序。依據(jù)材料二，可知分封制是按照嚴(yán)格等級制度組成的，各個等級地位不能逾越，因此分封制的實質(zhì)是嚴(yán)格的等級制度。

【解析】（1）分封制。（2）諸侯。（3）嚴(yán)格的等級制度。13、略

【分析】根據(jù)所學(xué)可知；春秋戰(zhàn)國時期盛行“鐘鼓之樂”，反映了我國古代音樂發(fā)展的較高水平．在湖北隨州出土的鐘鼓樂器中最為珍貴的是編鐘．戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程．它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱．兩千多年來，都江堰一直造福于人民．

故答案為：

編鐘；都江堰．

本題考查編鐘和都江堰的相關(guān)知識；

本題考查學(xué)生再現(xiàn)歷史知識的能力．注意掌握編鐘和都江堰．【解析】編鐘；都江堰14、略

【分析】（1）根據(jù)所學(xué)知識可知；“尊天子，攘四夷”號令諸侯，公元前7世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯會盟，周天子派人參加．齊桓公成為春秋時期第一個霸主．

（2）根據(jù)所學(xué)知識可知；“治世不一道，便國不法古”的意思是治理國家不一定只用一種方法，只要對國家有利，就不必效法古代的制度，這充分反映了商鞅的改革主張．

故答案為：

（1）齊桓公．

（2）商鞅．

本題以名人輩出為切入點；考查的是齊桓公；商鞅的相關(guān)知識點．

本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力．注意掌握齊桓公、商鞅的有關(guān)內(nèi)容．【解析】齊桓公；商鞅15、略

【分析】分析圖片可知；圖一是半地穴式房屋，圖二是半地穴式房屋．依據(jù)課本知識可知，我國是世界上最早種植粟的國家之一，距今6000年前的半坡居民已種植粟；白菜、芥菜等農(nóng)作物，住半地穴式房屋，已經(jīng)飼養(yǎng)家畜，制作彩陶．依據(jù)課本知識可知，生活在距今約七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是長江流域農(nóng)耕文明的代表，住半地穴式房屋，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，河姆渡原始居民主要種植水稻．我國是世界上最早栽培水稻的國家．

故答案為：

半坡人；河姆渡人；水稻．

本題以兩幅房屋的圖片為切入點；考查的是河姆渡和半坡原始居民的相關(guān)知識點．

本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力．注意掌握河姆渡和半坡原始居民的有關(guān)內(nèi)容．【解析】半坡人；河姆渡人；水稻三、判斷題(共8題，共16分)16、√【分析】

試題分析：第（1）題；主要考查鄭和下西洋的相關(guān)史實，依據(jù)已學(xué)知識可知鄭和下西洋穿行太平洋和印度洋之間，到達亞非三十多個國家，與“歐亞非美四大洲”表述不合，結(jié)論的表述是錯誤的。

第（2）題；主要考查學(xué)生對辛亥革命的準(zhǔn)確認識，依據(jù)已學(xué)知識可知辛亥革命建立的是資產(chǎn)階級革命，代表資產(chǎn)階級的利益，由此可知“辛亥革命的根本目的是建立勞動人民掌權(quán)的國家”的表述不合史實。

第（3）題；主要考查學(xué)生對新文化運動的準(zhǔn)確認識，依據(jù)已學(xué)知識可知新文化運動中提出了“民主與科學(xué)”口號，為知識青年吹響了奮進的號角，促進了他們的覺醒，因此結(jié)論的表述符合史實。

第（4）題；主要考查學(xué)生對新民主主義革命的準(zhǔn)確認識，依據(jù)已學(xué)知識可知新民主主義革命是由中共領(lǐng)導(dǎo)，且是徹底的反帝反封建，因此結(jié)論的表述符合史實。

第（5）題；主要考查學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭的準(zhǔn)確認識，結(jié)合“弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神”可知偉大的抗日戰(zhàn)爭留下的精神遺產(chǎn)值得我們永遠銘記并不斷發(fā)揚光大，結(jié)論符合史實。

第（6）題；主要考查學(xué)生對新航路開辟的準(zhǔn)確認識，依據(jù)已學(xué)知識可知新航路的開辟打破了各國相對隔絕的狀態(tài)，溝通了歐亞非美四大洲，開始把世界連成一個整體，為世界市場形成創(chuàng)造條件，結(jié)論的表述符合史實。

考點：人教新課標(biāo)七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固·鄭和下西洋；人教新課標(biāo)九年級上冊·資本主義時代的曙光·新航路的開辟【解析】(1)×(2)×(3)√(4)√(5)√(6)√?17、×【分析】本題考查唐朝的滅亡。唐朝末年的起義軍在黃巢的率領(lǐng)下，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，并攻入長安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。原來農(nóng)民起義軍將領(lǐng)的朱溫，后投降唐朝，被封為節(jié)度使，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。他逐漸控制朝政，陸續(xù)兼并了北方的大小割據(jù)勢力。907年，朱溫建立了后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡。本題是錯誤的，故選B。【解析】B18、×【分析】本題考查秦朝建立的相關(guān)知識。戰(zhàn)國后期，秦國成為最強大的諸侯國。從公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉東方六國，并于公元前221年建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家秦朝，定都咸陽。所以本題表述錯誤，應(yīng)該把秦國改為秦朝，故選B?！窘馕觥緽19、√【分析】春秋時期；各諸侯國為了自身利益，相互之間展開激烈的爭斗。一些強大的諸侯國為取得優(yōu)勢，以“尊王攘夷”的名義進行征戰(zhàn)，爭奪霸主的地位。戰(zhàn)國時期，強大的地方諸侯國各自為政，擴充軍隊，力圖拓展疆域。當(dāng)時的戰(zhàn)爭規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時問長。

故答案為：√。

本題考查戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭特點；知道戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)爭的特點是規(guī)模大；參戰(zhàn)兵力多、交戰(zhàn)區(qū)域廣、時間長。

本題考查戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭特點，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊?0、√【分析】本題考查的是削藩政策。建文帝為了加強中央集權(quán)，實行削藩政策，明成祖即位后繼續(xù)實行削藩政策。【解析】【答案】對21、√【分析】本題主要考查唐朝詩人李白。結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝是中國古代詩歌發(fā)展的黃金時代。唐朝著名詩人李白的詩雄奇飄逸，他謳歌祖國山河與美麗的自然風(fēng)光，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神，人們稱他為“詩仙”。因而題干正確，故選T?！窘馕觥縏22、×【分析】伏羲畫卦；神農(nóng)嘗草的故事出自原始社會末期；不是春秋戰(zhàn)國時期。

故答案為：

×。

本題考查炎帝和黃帝；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查炎帝和黃帝，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊?3、×【分析】隋文帝時期；開始用分科考試的方法來選拔官員，隋煬帝時期正式設(shè)置進士科，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。從此，門第不高的讀書人，可以憑才學(xué)做官；選拔官吏的權(quán)力也從地方集中到朝廷。

故答案為：

×。

本題考查科舉制；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查科舉制，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊了摹⒉牧项}(共1題，共8分)24、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對歷史事件發(fā)生時期的掌握情況。唐朝時期，鑒真應(yīng)日本僧人邀請東渡日本，六次才成功，這一事件發(fā)生在唐玄宗在位時期。（2）本題屬于觀點論證說明題，解答本題，要做到以下步驟：第一，要解讀材料，提取有效信息，歸納、概括，提煉出觀點（論題）。此部分屬于開放性設(shè)問，答案不唯一；第二，要結(jié)合相關(guān)史實對所持觀點進行論證說明，做到史論結(jié)合，做到有理有據(jù)；第三，末尾要附上總結(jié)性、點評性語言，以升華所提煉出的觀點（論題）。如：論點：中日文化交流的使者——鑒真。論述：鑒真東渡日本弘揚佛法，加強了唐朝和日本佛教的交流。在建筑、塑像、壁畫等方面，鑒真和弟子采用唐朝最先進的工藝，為日本天平時代藝術(shù)高潮的形成增添了異彩。結(jié)論：鑒真東渡加強了中日兩國文化的交流，是唐朝中外交流的一個縮影?！窘馕觥浚?）唐玄宗。（2）論點：中日文化交流的使者——鑒真。論述：鑒真東渡日本弘揚佛法，加強了唐朝和日本佛教的交流。在建筑、塑像、壁畫等方面鑒真和弟子采用唐朝最先進的工藝，為日本天平時代藝術(shù)高潮的形成增添了異彩。結(jié)論：鑒真東渡加強了中日兩國文化的交流，是唐朝中外交流的一個縮影。五、識圖題(共3題，共21分)25、略

【分析】（1）本題考查戰(zhàn)國七雄的知識。戰(zhàn)國七雄位置按口訣記：齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間。因而A秦國；B楚國；C齊國；D燕國。（2）本題考查的是春秋戰(zhàn)國時期的典故。春秋爭霸時期，在城濮之戰(zhàn)中，晉文公以報答楚王為名，退避三舍，避敵主力，打敗楚軍，成為中原地區(qū)的霸主。越王勾踐被吳王夫差打敗，越王勾踐被迫向吳王稱臣，越王勾踐臥薪嘗膽，勵精圖治，最終雪恥滅吳，成為春秋時期最后一個霸主。公元前260年，秦趙之間進行了長平之戰(zhàn)，從此，東方六國再也無力抵御秦軍的進攻，紙上談兵源于長平之戰(zhàn)。圍魏救趙出自戰(zhàn)國時期的桂陵之戰(zhàn)。（3）本題考查的是春秋戰(zhàn)國時期的時代特點。春秋戰(zhàn)國時期的爭霸和兼并戰(zhàn)爭，給社會帶來了種種的災(zāi)難。但在戰(zhàn)爭中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家，實現(xiàn)了局部地區(qū)的統(tǒng)一，有利于國家走向統(tǒng)一。在爭霸過程中，許多國家都進行了改革，例如管仲改革等，都使社會生產(chǎn)得到發(fā)展，諸侯國的力量得到增強?！窘馕觥浚?）A秦國；B楚國；C齊國；D燕國。（2）退避三舍——晉文公臥薪嘗膽——越王勾踐紙上談兵——長平之戰(zhàn)圍魏救趙——桂陵之戰(zhàn)（3）時代特點：諸侯爭霸，戰(zhàn)亂紛紛；從爭霸戰(zhàn)到兼并戰(zhàn)，國家逐步走向統(tǒng)一。26、略

【分析】（1）本題考查民族政權(quán)的并立。960年，后周大將趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，建立北宋，定都東京，①是北宋。11世紀(jì)末，完顏部的首領(lǐng)阿骨打進一步完成了女真各部的統(tǒng)一。1115年，阿骨打正式建立女真政權(quán)，在會寧稱帝，國號金，②是女真建立的政權(quán)。根據(jù)本題的圖片內(nèi)容和所學(xué)知識可知，宋元時期的時代特征從民族政權(quán)并立到逐步完成統(tǒng)一。（2）本題考查元朝的行省制度。為了對全國實行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。我國省級行政區(qū)的設(shè)立就開始于元朝。所以，從材料二可以看出元朝對全國的管理實行行省制度。今天中國的省作為地方一級行政區(qū)域，其建制和名稱都來源于元朝的行省制度。（3）本題考查經(jīng)濟重心的南移。北方戰(zhàn)亂較多，南方相對和平穩(wěn)定；北方人南遷，帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)和工具，并補充了江南的勞動力；南方生產(chǎn)條件和自然條件比較優(yōu)越；江南統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)發(fā)展；南北方勞動人民辛勤勞動，共同開發(fā)了江南。這反映了我國古代經(jīng)濟重心的南移。（4）本題考查科技發(fā)明。宋代畢昇的活字印刷術(shù)傳播到歐洲，促進了14-16世紀(jì)歐洲的文藝復(fù)興運動，有利于人類的思想解放。指南針為15-16世紀(jì)新航路的開辟奠定技術(shù)基礎(chǔ)，促進世界連成一個整體?；鹚巶魅霘W洲，幫助新興資產(chǎn)階級打敗落后的封建騎士，有利于資本主義制度的確立。所以，本題的①填寫：圖一，②填寫：圖二，③填寫：圖三。我們可以得出的結(jié)論是中國古代的四大發(fā)現(xiàn)傳到歐洲等世界其他地區(qū)，促進了世界文明的發(fā)展。是中國對世界作出的貢獻。（5）本題考查學(xué)生的概括能力。根據(jù)本題材料五內(nèi)容可知，同樣的科技發(fā)明，由于舊中國的愚昧落后，中國古代先進科學(xué)技術(shù)未能充分發(fā)揮其推動社會進步的作用。（6）本題考查學(xué)生的概括能力。根據(jù)本題的材料內(nèi)容可知，我們明白科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，所以，我們今天應(yīng)該大力發(fā)展科技事業(yè)，重視教育，培養(yǎng)人才，為它提供最優(yōu)良的環(huán)境，使其能夠充分發(fā)揮推動社會進步的作用?！窘馕觥浚?）北宋；女真；從民族政權(quán)并立到完成統(tǒng)一。（2）制度：行省制度。關(guān)系：今天中國的省作為地方一級行政區(qū)域，其建制和名稱都來源于元朝的行省制度。（3）南方戰(zhàn)亂較少相對比較安定；北方人大量南遷，帶去了先進的技術(shù)和勞動力；南方自然條件優(yōu)越等。經(jīng)濟重心的南移。（4）圖一、圖二、圖三。結(jié)論：中國古代的四大發(fā)現(xiàn)傳到歐洲等世界其他地區(qū)，促進了世界文明的發(fā)展。是中國對世界作出的貢獻。（5）舊中國的愚昧落后，中國古代先進科學(xué)技術(shù)未能充分發(fā)揮其推動社會進步的作用。（6）科