蘇教版一年級數(shù)學下冊44、口算兩位數(shù)加一位數(shù)進位加練習聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學下冊《44、口算兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加)練習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：口算兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加）練習

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和練習相結合的方式，讓學生在實踐中掌握口算兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加）的計算方法。同時，張老師還組織學生進行小組討論，提高了學生的合作意識。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量作業(yè)，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。同學之間的合作學習也很融洽，大家共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們都能遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體教學，通過動畫演示和互動練習，提高了教學效果?，F(xiàn)代教育技術的運用，使課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計了針對性的教學活動，使學生們在掌握口算兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加）的計算方法的同時，培養(yǎng)了學生的合作意識和解決問題的能力。通過課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學生已達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加）的計算方法有了較為深入的理解和記憶，能夠在實踐中熟練運用。在課堂練習和課后作業(yè)中，學生的計算正確率較高，表明他們已經掌握了所學知識。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的積極情感和正確的價值觀。學生們在課堂互動中表現(xiàn)出了對數(shù)學的興趣和熱情，樂于參與討論和解決問題。同時，通過小組合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊精神和互助意識，促進了全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

整節(jié)課下來，我對張老師的教學整體印象良好。張老師對教學內容把握準確，教學方法靈活多樣，能有效地激發(fā)學生的學習興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的實踐操作和合作學習，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以進一步增加學生回答問題的機會，關注到更多學生的學習情況。此外，在教學過程中，張老師可以適當增加一些拓展練習，提高學生的思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行持續(xù)觀察。同時，可以