北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊5.4《生活中的軸對稱》聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊5.4《生活中的軸對稱》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：5.4《生活中的軸對稱》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實物教具和多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示生活中的軸對稱現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考軸對稱的定義和特點。展開階段，教師運用講授法和直觀演示法，講解軸對稱的性質(zhì)和判定方法，同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和實驗，加深學(xué)生對知識的理解。結(jié)束階段，教師進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。學(xué)生參與度高，積極回答問題和參與討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄，主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論，共同解決問題。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用多媒體課件展示軸對稱的實例和圖形，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解軸對稱的概念、掌握軸對稱的性質(zhì)和判定方法，并能應(yīng)用于解決實際生活中的問題。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對軸對稱的概念和性質(zhì)有了較好的理解和掌握，能夠運用所學(xué)知識解決一些實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解軸對稱的概念，記住軸對稱的性質(zhì)和判定方法。對于一些典型的軸對稱問題，學(xué)生能夠正確運用所學(xué)知識進(jìn)行解決。然而，仍有一部分學(xué)生對于一些細(xì)節(jié)性的知識點掌握不夠牢固，需要進(jìn)一步的鞏固和復(fù)習(xí)。

學(xué)生對技能的掌握程度整體較好。大部分學(xué)生能夠熟練運用軸對稱的性質(zhì)和判定方法進(jìn)行解題，表現(xiàn)出較高的解決問題的能力。在實際操作中，學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識，解決一些生活中的對稱問題。但仍有少數(shù)學(xué)生在解決復(fù)雜問題時，表現(xiàn)出一定的困難，需要加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。教師通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考生活中的軸對稱現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。學(xué)生在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維能力和解決問題的能力。同時，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，學(xué)生之間的交流和合作得到了加強(qiáng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動積極，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)內(nèi)容的理解深入，能夠運用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識。同時，教師注重學(xué)生的參與和思考，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍然存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究。其次，教師可以增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解軸對稱在生活中的應(yīng)用。此外，教師在課堂上的語言可以更加簡潔明了，避免一些冗長的解釋，以便學(xué)生更好地理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^聽課、教師交流、學(xué)生反饋等方式，了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況和學(xué)生的學(xué)