7《納米技術(shù)就在我們身邊》說課稿-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版

7《納米技術(shù)就在我們身邊》說課稿-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7《納米技術(shù)就在我們身邊》說課稿-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版教材分析《納米技術(shù)就在我們身邊》是四年級下冊語文統(tǒng)編版教材中的一篇科普文章。本節(jié)課通過介紹納米技術(shù)的概念、應(yīng)用以及對我們生活的影響，旨在激發(fā)學(xué)生對科技發(fā)展的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于學(xué)生理解科學(xué)知識，提高語文閱讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；提高學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)會從文本中提取關(guān)鍵信息；增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識到科技發(fā)展對環(huán)境的影響；鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)會從不同角度思考問題，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)情分析四年級的學(xué)生正處于對世界充滿好奇的階段，他們對科技現(xiàn)象和發(fā)明創(chuàng)造有天然的興趣。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們對納米技術(shù)的理解可能停留在表面，缺乏深入的科學(xué)知識背景。在知識方面，學(xué)生對科學(xué)原理和科技發(fā)展的了解有限，可能對納米技術(shù)的具體應(yīng)用和影響認(rèn)識不足。

在能力方面，四年級學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠理解簡單的科普文章，但分析問題和解決問題的能力尚在培養(yǎng)之中。他們需要通過教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)會從文本中提取信息，形成自己的觀點(diǎn)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的環(huán)保意識和創(chuàng)新意識正在形成，他們對于科技與生活的關(guān)系有一定的好奇，但可能缺乏系統(tǒng)性的思考和批判性思維。

行為習(xí)慣上，四年級學(xué)生課堂參與度較高，但有時注意力不易集中，需要教師通過多樣化的教學(xué)活動來維持他們的學(xué)習(xí)興趣。對課程學(xué)習(xí)的影響是積極的，因?yàn)榧{米技術(shù)作為現(xiàn)代科技的前沿領(lǐng)域，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時也能幫助他們建立起科學(xué)探索的精神。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解納米技術(shù)的概念和原理，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演科學(xué)家或工程師，模擬納米技術(shù)的研發(fā)過程，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.利用多媒體課件展示納米技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享對納米技術(shù)對社會和環(huán)境影響的看法，培養(yǎng)批判性思維。

5.安排實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生親自動手操作，體驗(yàn)納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用，加深理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對納米技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是納米技術(shù)嗎？它在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”

展示一些關(guān)于納米技術(shù)的圖片或視頻片段，如納米涂層衣物、納米清潔劑等，讓學(xué)生初步感受納米技術(shù)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹納米技術(shù)的基本概念和重要性，例如其微小尺度帶來的特殊性質(zhì)，以及它在醫(yī)療、環(huán)保、材料科學(xué)等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.納米技術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解納米技術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解納米技術(shù)的定義，強(qiáng)調(diào)其尺度在1-100納米之間，以及在這一尺度下物質(zhì)的特殊性質(zhì)。

詳細(xì)介紹納米技術(shù)的組成部分，如納米材料、納米器件等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.納米技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解納米技術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的納米技術(shù)案例進(jìn)行分析，如納米技術(shù)在癌癥治療中的應(yīng)用、納米涂層在防污領(lǐng)域的應(yīng)用等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解納米技術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用納米技術(shù)解決實(shí)際問題。

小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個案例，討論納米技術(shù)在該領(lǐng)域的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與納米技術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“納米技術(shù)在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用”或“納米技術(shù)在醫(yī)療健康中的作用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對納米技術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)納米技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括納米技術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)納米技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用納米技術(shù)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于納米技術(shù)的短文或報(bào)告，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，討論納米技術(shù)對未來社會的影響，并提出自己的見解。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和字?jǐn)?shù)要求，并設(shè)定提交作業(yè)的截止日期。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-納米技術(shù)的歷史與發(fā)展：介紹納米技術(shù)的研究歷程，從最初的理論探索到現(xiàn)在的應(yīng)用領(lǐng)域，讓學(xué)生了解納米技術(shù)的起源和發(fā)展脈絡(luò)。

-納米技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用：收集并整理納米技術(shù)在材料科學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、信息技術(shù)等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用案例，展示納米技術(shù)的廣泛影響。

-納米技術(shù)的未來展望：介紹納米技術(shù)未來的發(fā)展趨勢和潛在應(yīng)用，如納米機(jī)器人、納米傳感器等，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維。

2.拓展建議：

-閱讀科普書籍：推薦適合四年級學(xué)生的科普書籍，如《納米技術(shù)：改變世界的微小力量》、《未來的納米世界》等，讓學(xué)生在閱讀中了解納米技術(shù)。

-觀看科普視頻：推薦一些與納米技術(shù)相關(guān)的科普視頻，如《納米科技的秘密》、《納米技術(shù)在我們身邊》等，通過視覺方式加深對納米技術(shù)的理解。

-參觀科技館或?qū)嶒?yàn)室：組織學(xué)生參觀科技館或相關(guān)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)地了解納米技術(shù)的應(yīng)用和研究，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-開展小課題研究：鼓勵學(xué)生分組進(jìn)行小課題研究，如“納米技術(shù)在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用研究”或“納米技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用”，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-設(shè)計(jì)納米技術(shù)相關(guān)項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)納米技術(shù)相關(guān)項(xiàng)目，如“納米材料在生活中的應(yīng)用設(shè)計(jì)”或“納米傳感器的設(shè)計(jì)與制作”，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力。

-參加科學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加與納米技術(shù)相關(guān)的科學(xué)競賽，如青少年科技創(chuàng)新大賽、納米材料創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新精神。

-建立納米技術(shù)學(xué)習(xí)小組：鼓勵學(xué)生成立納米技術(shù)學(xué)習(xí)小組，定期討論、分享學(xué)習(xí)心得，共同提高對納米技術(shù)的理解和認(rèn)識。板書設(shè)計(jì)①納米技術(shù)基本概念

-納米：1-100納米的尺度

-特點(diǎn)：特殊性質(zhì)，如高比表面積、高強(qiáng)度等

②納米技術(shù)的組成部分

-納米材料：納米顆粒、納米線、納米管等

-納米器件：納米傳感器、納米機(jī)器人等

③納米