12 慧眼看交通（說課稿）-部編版道德與法治三年級下冊

12慧眼看交通（說課稿）-部編版道德與法治三年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自部編版道德與法治三年級下冊“12慧眼看交通”單元。內(nèi)容包括交通安全常識、遵守交通規(guī)則、文明出行等方面。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解交通安全的重要性，掌握基本的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識，認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，了解交通法規(guī)，提高自我保護(hù)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生文明出行習(xí)慣，樹立良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握基本的交通安全知識，如紅綠燈、人行橫道、斑馬線等交通標(biāo)志和規(guī)則。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到遵守交通規(guī)則的重要性，能夠在日常生活中自覺遵守交通法規(guī)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生理解交通法規(guī)背后的法律意義，培養(yǎng)他們的法治觀念。

②引導(dǎo)學(xué)生將交通安全知識內(nèi)化為行為習(xí)慣，形成文明出行的自覺性。

③通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會分析交通事故的原因，提高他們的安全防范意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片、視頻等，生動講解交通規(guī)則和安全知識。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對交通安全的理解和遵守規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)。

3.案例分析法：通過實(shí)際交通事故案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免類似事件發(fā)生。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示交通標(biāo)志、規(guī)則和案例分析，增強(qiáng)直觀性。

2.情境模擬：創(chuàng)設(shè)交通場景，讓學(xué)生參與模擬，體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

3.互動游戲：設(shè)計交通安全知識問答游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個非常重要的主題——交通安全。你們知道，交通安全對于每個人來說都非常重要，它關(guān)系到我們的生命安全。那么，我們該如何確保自己在道路上安全呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，探索交通安全的知識。

二、新課導(dǎo)入

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧生活中常見的交通標(biāo)志，如紅綠燈、斑馬線等，提問：“你們知道這些標(biāo)志代表著什么意思嗎？”

2.教師講解交通標(biāo)志的含義，如紅燈代表停止，綠燈代表通行，黃燈代表警示。

3.通過圖片展示不同交通違規(guī)行為的后果，如闖紅燈、逆行等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些行為可能帶來的危害。

三、交通安全知識講解

1.教師講解交通安全的基本原則，如遵守交通規(guī)則、文明出行、注意觀察等。

2.引導(dǎo)學(xué)生了解行人、非機(jī)動車、機(jī)動車在不同道路上的通行規(guī)則，如行人要走人行橫道，非機(jī)動車要靠右行駛等。

3.講解交通安全法規(guī)，如交通信號燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線等，讓學(xué)生明白遵守交通規(guī)則的重要性。

四、案例分析

1.展示一組交通事故案例，引導(dǎo)學(xué)生分析事故發(fā)生的原因，如闖紅燈、酒駕、超速等。

2.讓學(xué)生討論如何避免類似事故的發(fā)生，如提高安全意識、遵守交通規(guī)則、文明駕駛等。

3.教師總結(jié)案例中的教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

五、互動環(huán)節(jié)

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行交通安全知識問答，鞏固所學(xué)知識。

2.讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實(shí)交通場景，如行人、駕駛員等，體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。

3.邀請學(xué)生分享自己在生活中遵守交通規(guī)則的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、總結(jié)與反思

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己在生活中是否遵守交通規(guī)則，提出改進(jìn)措施。

3.鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行交通安全知識，為構(gòu)建安全、文明、和諧的交通環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

七、課后作業(yè)

1.請學(xué)生回家后，向家人宣傳交通安全知識，提醒家人遵守交通規(guī)則。

2.觀察并記錄一周內(nèi)身邊發(fā)生的交通違法行為，分析原因并提出改進(jìn)建議。

八、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。

2.知識掌握情況：通過課堂問答和課后作業(yè)，了解學(xué)生對交通安全知識的掌握程度。

3.行為表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在日常生活中遵守交通規(guī)則的行為表現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確識別并理解交通標(biāo)志、信號燈的含義，掌握行人、非機(jī)動車、機(jī)動車在不同道路上的通行規(guī)則。他們對交通安全法規(guī)有了基本的了解，能夠在日常生活中正確判斷和應(yīng)對交通情況。

2.安全意識提升

學(xué)生在了解交通安全知識的過程中，安全意識得到顯著提升。他們認(rèn)識到遵守交通規(guī)則的重要性，能夠自覺遵守交通法規(guī)，避免危險行為，如闖紅燈、逆行等，從而降低交通事故的發(fā)生概率。

3.法治觀念增強(qiáng)

通過學(xué)習(xí)交通法規(guī)，學(xué)生對法律的基本概念有了初步的認(rèn)識，法治觀念得到增強(qiáng)。他們明白法律對于維護(hù)社會秩序和個人權(quán)益的重要性，能夠在遇到交通違法行為時，懂得用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益。

4.行為習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)生在課堂上通過模擬和角色扮演等活動，將交通安全知識內(nèi)化為行為習(xí)慣。他們在日常生活中能夠自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣，如走人行橫道、等待綠燈通行等。

5.解決問題能力提高

在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生通過分析交通事故案例，學(xué)會從多角度思考問題，提高了解決實(shí)際問題的能力。他們能夠從案例中提煉出事故發(fā)生的原因，并提出預(yù)防措施，體現(xiàn)了批判性思維和問題解決能力的提升。

6.情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)

學(xué)生在課堂上通過討論和分享，培養(yǎng)了集體意識和社會責(zé)任感。他們意識到自己的行為不僅關(guān)系到自己的安全，也關(guān)系到他人的生命安全，從而形成了尊重生命、關(guān)愛他人的價值觀。

7.互動合作能力提升

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并在合作中找到解決問題的最佳方案，提升了互動合作能力。

8.自我保護(hù)意識增強(qiáng)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)交通安全知識，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。他們知道如何保護(hù)自己，如何在危險情況下尋求幫助，提高了自我保護(hù)的能力。板書設(shè)計①交通安全知識

-交通標(biāo)志：紅綠燈、斑馬線、人行橫道、禁止通行等

-交通信號燈：紅燈、綠燈、黃燈

-交通規(guī)則：行人、非機(jī)動車、機(jī)動車通行規(guī)則

②交通法規(guī)

-法律基本概念：法律、法規(guī)、交通違法行為

-交通違法行為：闖紅燈、逆行、酒駕、超速等

-法律后果：罰款、扣分、吊銷駕照、刑事責(zé)任

③安全意識與行為習(xí)慣

-安全意識：遵守規(guī)則、文明出行、注意觀察

-行為習(xí)慣：走人行橫道、等待綠燈通行、佩戴安全頭盔

-預(yù)防措施：提高警惕、避免危險行為、緊急情況下的應(yīng)對

④案例分析

-事故原因：闖紅燈、酒駕、超速等

-預(yù)防措施：遵守規(guī)則、提高安全意識、文明駕駛

⑤教育目標(biāo)

-知識目標(biāo)：掌握交通安全知識和法規(guī)

-能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)能力和問題解決能力

-情感目標(biāo)：培養(yǎng)安全意識、法治觀念和責(zé)任感反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂上，我嘗試通過模擬真實(shí)交通場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性，這種教學(xué)方法能夠有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.案例分析法：我使用了交通事故案例來引導(dǎo)學(xué)生分析事故原因，這種教學(xué)方法不僅讓學(xué)生掌握了交通安全知識，還培養(yǎng)了他們的批判性思維和問題解決能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻搩?nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生缺乏參與的積極性。

2.評價方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是對于那些在課堂表現(xiàn)中不太活躍的學(xué)生。

3.家校合作有待加強(qiáng)：雖然我鼓勵學(xué)生在家里宣傳交通安全知識，但缺乏有效的家校溝通機(jī)制，使得這項(xiàng)活動的效果難以得到家長的支持和監(jiān)督。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富互動環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂討論中引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，同時鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，以激發(fā)他們的