2024年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第11課《學(xué)問(wèn)和智慧》說(shuō)課稿 蘇教版

2024年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第11課《學(xué)問(wèn)和智慧》說(shuō)課稿蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第11課《學(xué)問(wèn)和智慧》說(shuō)課稿蘇教版教學(xué)內(nèi)容2024年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第11課《學(xué)問(wèn)和智慧》

本課選自蘇教版教材，主要內(nèi)容包括：課文《學(xué)問(wèn)和智慧》的閱讀，學(xué)習(xí)作者如何通過(guò)具體事例闡述學(xué)問(wèn)與智慧的關(guān)系，以及如何運(yùn)用對(duì)比、舉例等修辭手法表達(dá)觀點(diǎn)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解文章主旨，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)思辨能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提升對(duì)文章主旨的把握。

2.增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力，學(xué)會(huì)從多角度分析問(wèn)題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

4.激發(fā)學(xué)生的求知欲，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解文章主旨，把握作者通過(guò)具體事例闡述學(xué)問(wèn)與智慧關(guān)系的論證方法。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用對(duì)比、舉例等修辭手法，分析文章的語(yǔ)言特色和表達(dá)效果。

③探討學(xué)問(wèn)與智慧在實(shí)際生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解文章中抽象概念與具體事例之間的關(guān)系，提升學(xué)生的抽象思維能力。

②培養(yǎng)學(xué)生從不同角度分析問(wèn)題，形成批判性思維的能力。

③引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、筆記本電腦。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)。

-信息化資源：課文原文、作者背景資料、相關(guān)視頻資料、在線詞典。

-教學(xué)手段：PPT課件、板書、實(shí)物教具（如圖片、模型等）、小組討論、角色扮演。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇很有啟發(fā)性的文章——《學(xué)問(wèn)和智慧》。在開始之前，請(qǐng)大家先思考一個(gè)問(wèn)題：什么是學(xué)問(wèn)？什么是智慧？它們之間有什么樣的關(guān)系？希望通過(guò)我們的學(xué)習(xí)，能夠找到答案。

二、初讀課文，整體感知

1.學(xué)生自讀課文，初步了解文章內(nèi)容，注意朗讀節(jié)奏和語(yǔ)氣。

2.學(xué)生匯報(bào)自讀情況，老師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)，明確文章分為三個(gè)部分：引言、論述、總結(jié)。

三、探究主旨，深入分析

1.老師提出問(wèn)題：文章的主旨是什么？

2.學(xué)生分組討論，結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)文章主旨。

3.學(xué)生代表發(fā)言，分享討論成果。

4.老師點(diǎn)評(píng)，指出文章主旨：學(xué)問(wèn)與智慧密不可分，學(xué)問(wèn)是智慧的基石，智慧是學(xué)問(wèn)的升華。

5.老師引導(dǎo)學(xué)生分析文章如何論證主旨，例如：

a.通過(guò)舉例論證：如文章中提到的“愚者學(xué)詩(shī)，以詩(shī)為詩(shī)；智者學(xué)詩(shī)，以詩(shī)為用”，生動(dòng)形象地闡述了學(xué)問(wèn)與智慧的關(guān)系。

b.通過(guò)對(duì)比論證：將愚者與智者進(jìn)行對(duì)比，突出了智慧在學(xué)問(wèn)中的應(yīng)用。

c.通過(guò)引用名言：如“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問(wèn)的重要性。

四、重點(diǎn)段落分析，提升閱讀理解能力

1.老師提出問(wèn)題：文章中哪個(gè)段落最能體現(xiàn)學(xué)問(wèn)與智慧的關(guān)系？

2.學(xué)生分組討論，結(jié)合課文內(nèi)容，分析重點(diǎn)段落。

3.學(xué)生代表發(fā)言，分享討論成果。

4.老師點(diǎn)評(píng)，指出重點(diǎn)段落：第二段，通過(guò)對(duì)比愚者與智者學(xué)詩(shī)的過(guò)程，展現(xiàn)了學(xué)問(wèn)與智慧的關(guān)系。

5.老師引導(dǎo)學(xué)生分析重點(diǎn)段落中的修辭手法，如對(duì)比、舉例等，體會(huì)其表達(dá)效果。

五、拓展延伸，提高思辨能力

1.老師提出問(wèn)題：在實(shí)際生活中，我們?nèi)绾螌W(xué)問(wèn)與智慧相結(jié)合？

2.學(xué)生分組討論，結(jié)合生活實(shí)際，探討學(xué)問(wèn)與智慧的應(yīng)用。

3.學(xué)生代表發(fā)言，分享討論成果。

4.老師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)學(xué)生觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)與智慧在實(shí)際生活中的重要性。

六、總結(jié)全文，回顧所學(xué)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧文章主旨、重點(diǎn)段落和拓展延伸的內(nèi)容。

2.學(xué)生總結(jié)所學(xué)，分享自己的收獲。

3.老師點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)大家將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

七、布置作業(yè)

1.閱讀課外文章，尋找關(guān)于學(xué)問(wèn)與智慧的故事或事例。

2.寫一篇關(guān)于學(xué)問(wèn)與智慧的文章，結(jié)合自己的理解，談?wù)勅绾螌⒍呦嘟Y(jié)合。

3.與家人、朋友分享今天的所學(xué)，交流彼此的看法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史文化資料：介紹古代學(xué)者對(duì)學(xué)問(wèn)與智慧的理解，如孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，孟子的“學(xué)問(wèn)之道無(wú)他，求其放心而已矣”，以及《論語(yǔ)》中關(guān)于學(xué)問(wèn)與智慧的論述。

-文學(xué)作品選段：選取一些文學(xué)作品中的片段，分析作者如何運(yùn)用學(xué)問(wèn)與智慧來(lái)塑造人物形象或表達(dá)主題，如《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的學(xué)問(wèn)與智慧體現(xiàn)。

-現(xiàn)代科技成就：探討現(xiàn)代科技發(fā)展中，學(xué)問(wèn)與智慧如何推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和進(jìn)步，如人工智能、量子計(jì)算等領(lǐng)域的發(fā)展。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《論語(yǔ)》、《孟子》等古代經(jīng)典著作，以及《紅樓夢(mèng)》等文學(xué)作品，通過(guò)閱讀了解古代學(xué)者對(duì)學(xué)問(wèn)與智慧的看法。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看與科技發(fā)展相關(guān)的紀(jì)錄片，如《人類簡(jiǎn)史》、《宇宙時(shí)空之旅》等，了解學(xué)問(wèn)與智慧在科技發(fā)展中的作用。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)與學(xué)問(wèn)和智慧相關(guān)的主題，如“古代科技成就與學(xué)問(wèn)智慧的關(guān)系”，通過(guò)查閱資料、討論分析，形成研究報(bào)告。

-課堂討論：在課堂上設(shè)置討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就“如何在現(xiàn)代生活中運(yùn)用學(xué)問(wèn)與智慧”這一話題展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-寫作實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)問(wèn)與智慧的個(gè)人感悟文章，要求結(jié)合自身經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象，展現(xiàn)對(duì)學(xué)問(wèn)與智慧的理解和思考。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作和體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受學(xué)問(wèn)與智慧的重要性，并學(xué)會(huì)將其應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①學(xué)問(wèn)與智慧的關(guān)系

②學(xué)問(wèn)的積累與應(yīng)用

③智慧的提煉與升華

2.關(guān)鍵詞：

①學(xué)問(wèn)

②智慧

③積累

④應(yīng)用

⑤提