10父母多愛我 （說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

10父母多愛我（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊主備人備課成員設計意圖本課《10父母多愛我》旨在引導學生了解父母對子女的愛，學會感恩和回報父母的愛。通過講述父母與子女間的感人故事，讓學生體會父母的無私付出，培養(yǎng)學生的家庭責任感，為構建和諧家庭關系奠定基礎。核心素養(yǎng)目標1.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對父母的感恩之情，樹立家庭責任意識，形成尊重、關愛他人的價值觀。

2.知識與技能：引導學生了解父母之愛的表現(xiàn)，學會表達對父母的感激之情，掌握與父母溝通的技巧。

3.學習方法與習慣：培養(yǎng)學生通過觀察、思考、討論等方式，主動學習家庭關系知識，養(yǎng)成良好的學習習慣。學情分析三年級學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們開始對家庭關系產(chǎn)生更深的認識。在知識層面，學生對家庭有初步的了解，但對其中的情感體驗和父母的愛可能缺乏深刻的理解。在能力方面，學生的觀察力、思考力和表達能力逐漸增強，但還需進一步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學生的感恩意識、責任感和人際交往能力有待提高。

學生的行為習慣對課程學習有直接影響。部分學生可能存在依賴父母、不懂得感恩的現(xiàn)象，這需要在教學中加以引導。此外，學生在家庭中的角色認知可能存在偏差，需要通過本節(jié)課的學習，幫助他們樹立正確的家庭觀念。

在教學實際中，教師需關注學生的個體差異，針對不同層次的學生進行分層教學。對于基礎較好的學生，可以引導他們深入思考父母的愛，并通過實踐活動表達感恩之情；對于基礎較弱的學生，則應注重基礎知識的傳授，幫助他們建立正確的家庭觀念。通過本節(jié)課的學習，旨在幫助學生樹立感恩之心，培養(yǎng)良好的家庭關系。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備。

2.課程平臺：學校教育平臺、班級微信群等。

3.信息化資源：與父母之愛相關的視頻、圖片、音頻素材。

4.教學手段：實物教具（如家庭照片、父母工作工具等）、情景模擬、小組討論。教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設**：播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導學生觀察并分享視頻中的溫馨瞬間。

-用時：2分鐘

2.**提問引導**：教師提問：“同學們，你們在視頻中看到了哪些溫馨的瞬間？你們覺得父母對你們的愛是怎樣的？”

-用時：1分鐘

3.**學生分享**：請學生分享自己的感受和經(jīng)歷，教師進行簡要點評。

-用時：2分鐘

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**引入新課**：教師總結學生的分享，引出本節(jié)課的主題“父母多愛我”。

-用時：1分鐘

2.**講解父母之愛**：

-**父母的愛是無私的**：通過講述父母為孩子付出的故事，讓學生體會父母的愛是無私的。

-用時：5分鐘

-**父母的愛是深沉的**：結合圖片和視頻，展示父母在不同場合對子女的關愛，引導學生理解父母的愛是深沉的。

-用時：5分鐘

-**父母的愛是永恒的**：通過講述父母與子女之間的感人故事，讓學生認識到父母的愛是永恒的。

-用時：5分鐘

3.**互動討論**：教師提出問題：“你們知道父母是如何愛你們的嗎？請分享你們與父母之間的感人故事?！?/p>

-用時：5分鐘

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**情景模擬**：教師設置一個情景，讓學生扮演父母和子女，體驗父母的愛。

-用時：5分鐘

2.**小組討論**：將學生分成小組，討論以下問題：

-我們應該如何回報父母的愛？

-我們應該如何與父母更好地溝通？

-用時：5分鐘

3.**分享心得**：請各小組代表分享討論成果。

-用時：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行提問，檢查學生對知識的掌握情況。

-用時：3分鐘

2.**學生回答**：學生回答問題，教師進行點評和總結。

-用時：2分鐘

**五、總結與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**總結**：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調(diào)父母之愛的重要性。

-用時：2分鐘

2.**作業(yè)布置**：布置以下作業(yè)：

-回家后，為父母做一件力所能及的事情，表達對父母的愛。

-與父母進行一次深入的交流，了解父母的心聲。

-用時：3分鐘

**教學過程設計說明**：

本節(jié)課的教學過程設計緊扣實際學情，緊扣教學重難點，通過情境創(chuàng)設、互動討論、情景模擬等多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。在教學過程中，教師注重培養(yǎng)學生的感恩意識、責任感和人際交往能力，拓展學生的核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《小王子》中關于愛與責任的章節(jié)，引導學生思考親子關系中的責任與愛。

-《愛的教育》節(jié)選，讓學生了解不同文化背景下父母對子女的愛。

-《我的母親》等名人文章，通過名人的視角，讓學生體會母愛的偉大。

2.**課后自主學習和探究**：

-學生可以收集家庭中父母愛的故事，制作成小冊子或視頻，在班級內(nèi)進行分享。

-鼓勵學生進行家庭采訪，了解父母的童年經(jīng)歷，對比自己與父母的生活，體會父母的不易。

-開展“孝心行動”計劃，學生可以制定一個為期一周的計劃，每天為父母做一件小事，記錄下來，并在課堂上分享自己的感受。

3.**社會實踐**：

-組織學生參觀敬老院，與老年人交流，了解不同年代父母對子女的愛。

-在社區(qū)開展“孝心傳遞”活動，通過義務勞動、表演節(jié)目等形式，向社區(qū)老年人傳遞孝心。

4.**家校合作**：

-與家長溝通，共同關注學生的家庭生活，引導家長在日常生活中傳遞愛與責任感。

-家長參與學校組織的親子活動，增進親子關系，共同培養(yǎng)學生的家庭觀念。

5.**跨學科學習**：

-與語文課結合，讓學生閱讀關于家庭的文學作品，通過文學作品中的情感體驗，加深對家庭愛的理解。

-與美術課結合，讓學生繪制家庭愛的主題繪畫，通過藝術表達對父母的愛。

6.**信息技術應用**：

-利用網(wǎng)絡平臺，如班級微信群、學校論壇等，分享家庭愛的故事和心得，拓寬學生視野。

-制作家庭愛的主題網(wǎng)頁或博客，記錄學生的成長過程和感悟。教學反思與改進教學過后，我總是會對自己的課堂進行反思，以便更好地改進教學方法，提升教學效果。以下是我對“10父母多愛我”這一節(jié)課的一些反思和改進措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動環(huán)節(jié)還不夠充分。雖然我設計了小組討論和情景模擬等環(huán)節(jié)，但學生的參與度并不高，有的學生甚至顯得有些拘謹。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的自信心和表達能力。為此，我計劃在課堂上多設置一些開放式的問題，鼓勵學生大膽表達自己的觀點，同時，也會給予他們更多的肯定和鼓勵，讓他們在課堂上更加積極地參與。

其次，我在講授新課的過程中，對父母之愛的闡述可能過于理論化，未能結合學生的實際生活經(jīng)驗。一些學生對父母的愛可能還停留在感性認識階段，對于抽象的理論知識理解起來較為困難。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中，更多地結合學生的生活實例，用他們熟悉的場景和故事來講解抽象的概念，使他們對父母之愛有更深刻的理解。

此外，課堂練習環(huán)節(jié)的設計也有待改進。我發(fā)現(xiàn)部分學生在完成練習時，對于問題的理解不夠深入，導致答案不夠準確。為了提高學生的練習效果，我計劃在今后的教學中，設計更具針對性的練習題，同時，也會加強對學生解題思路的引導，幫助他們掌握解題方法。

在教學手段方面，我意識到多媒體資源的使用雖然豐富了課堂內(nèi)容，但也可能分散學生的注意力。因此，我計劃在今后的教學中，更