2024秋四年級英語上冊 Unit 3 My friends課時5 Let's learn Say and draw說課稿 人教PEP

2024秋四年級英語上冊Unit3Myfriends課時5Let'slearnSayanddraw說課稿人教PEP學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課選自人教PEP四年級上冊Unit3Myfriends課時5Let'slearnSayanddraw。本節(jié)課主要學習五個表示動物的單詞：cat，dog，fish，bird，panda，并掌握其正確的發(fā)音和書寫。同時，通過觀察圖片，引導學生用這些單詞進行描述，培養(yǎng)學生的觀察能力和口語表達能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識和社會實踐能力。通過學習動物詞匯，學生能夠增強詞匯積累，提高英語語言運用能力；通過觀察和描述圖片，學生能夠發(fā)展觀察能力和口語表達能力，同時增進對西方文化中動物象征意義的理解；通過小組活動，學生能夠提升合作能力和解決問題的能力，增強跨文化交際意識。教學難點與重點1.教學重點，

①正確發(fā)音和書寫五個動物單詞：cat，dog，fish，bird，panda。

②能夠用所學單詞進行簡單的句子描述，如：“Thisisacat.”或“Thatisapanda.”

③在圖片觀察中，能夠識別并描述圖片中的動物，并能用所學單詞進行連貫表達。

2.教學難點，

①動物單詞的正確發(fā)音，尤其是元音和輔音的準確結(jié)合。

②在實際語境中運用所學單詞進行描述，需要學生具備一定的詞匯積累和語言組織能力。

③通過觀察圖片，引導學生從多個角度描述動物，并能夠?qū)⒚枋雠c所學單詞相結(jié)合，這一過程需要學生的觀察能力和語言表達能力協(xié)同作用。

④在小組活動中，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力，確保每個學生都能積極參與并表達自己的觀點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括英語課本和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的動物圖片、圖表，以及與動物相關(guān)的英語視頻片段，用于輔助教學和激發(fā)興趣。

3.教學工具：準備磁帶或MP3播放器，用于播放單詞發(fā)音和句子朗讀。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行活動。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對動物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于動物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受動物的魅力或特點。

簡短介紹動物的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.動物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解動物的基本概念、種類和特點。

過程：

講解動物的定義，包括其主要特征和分類。

詳細介紹不同種類的動物，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.動物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解動物的特點和生態(tài)價值。

過程：

選擇幾個典型的動物案例進行分析，如瀕危物種、寵物飼養(yǎng)等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解動物的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對生態(tài)環(huán)境和人類生活的影響，以及如何保護動物。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與動物相關(guān)的主題進行深入討論，如動物保護、動物行為等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對動物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括動物的基本概念、種類、案例分析等。

強調(diào)動物在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用動物知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生觀察并記錄家中或校園內(nèi)的動物，并嘗試用英語描述它們的特征和習性。

鼓勵學生在家庭或社區(qū)中參與動物保護活動，增強社會責任感。

8.課堂延伸活動（5分鐘）

目標：拓展學生的知識面，激發(fā)對動物研究的興趣。

過程：

介紹一些與動物相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或紀錄片，鼓勵學生在課余時間進行自主學習和探索。

提醒學生關(guān)注學校或社區(qū)舉辦的動物主題講座或活動，積極參與并擴展視野。

整個教學過程設(shè)計注重學生的參與和實踐，通過互動式教學，幫助學生建立對動物知識的興趣，同時培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-動物百科全書：介紹各種動物的習性、分布、分類等信息，幫助學生深入了解動物世界。

-動物保護組織網(wǎng)站：提供關(guān)于動物保護的最新動態(tài)、保護項目和相關(guān)研究，增強學生的環(huán)保意識。

-動物圖片庫：收集各種動物的精美圖片，用于教學展示和激發(fā)學生學習興趣。

-動物視頻資源：包括紀錄片、科普視頻等，通過直觀的方式展示動物的生活習性和生態(tài)環(huán)境。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀動物相關(guān)的書籍，如《動物世界》、《野生動物的生存智慧》等，拓寬知識面。

-組織學生參觀動物園或野生動物園，實地觀察動物，增強對動物的認識。

-開展動物保護主題的繪畫或?qū)懽鞅荣?，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和表達能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學生觀看動物紀錄片，了解動物的生存環(huán)境和面臨的挑戰(zhàn)。

-設(shè)立動物保護小組，讓學生參與社區(qū)動物保護活動，如清理垃圾、宣傳保護意識等。

-邀請動物保護專家或志愿者來校進行講座，分享動物保護的經(jīng)驗和知識。

-組織學生參與動物保護相關(guān)的志愿者活動，如植樹造林、清理河道等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-利用社交媒體平臺，如微博、微信公眾號等，關(guān)注動物保護動態(tài)，分享保護經(jīng)驗，擴大影響力。

-鼓勵學生參與動物保護相關(guān)的科研項目，如動物行為研究、生態(tài)環(huán)境調(diào)查等，提高學生的科研能力。

-在學?；蛏鐓^(qū)舉辦動物保護主題的展覽，展示學生的作品和研究成果，提高公眾對動物保護的重視。

-通過以上拓展資源和建議，幫助學生全面了解動物知識，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責任感，為保護動物和生態(tài)環(huán)境貢獻力量。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-動物單詞：cat，dog，fish，bird，panda

-動物描述句型：Thisisacat./Thatisapanda.

-動物圖片名稱

②重點單詞：

-cat：貓

-dog：狗

-fish：魚

-bird：鳥

-panda：熊貓

③重點句子：

-Thisisacat./Thatisapanda.

-Lookatthecat./Lookatthe