2024年春七年級(jí)英語下冊(cè) Unit 4 Dont eat in class單元分析說課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2024年春七年級(jí)英語下冊(cè)Unit4Don’teatinclass單元分析說課稿（新版）人教新目標(biāo)版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是七年級(jí)英語下冊(cè)Unit4Don’teatinclass。本單元圍繞“課堂規(guī)則”這一主題，通過閱讀、聽力、口語和寫作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解和掌握與課堂行為規(guī)范相關(guān)的英語表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本單元的詞匯和句型與學(xué)生在小學(xué)階段接觸到的課堂用語和日常交流有關(guān)，有助于學(xué)生鞏固和拓展詞匯量，提高語言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，使他們能夠理解并尊重不同文化背景下的課堂行為規(guī)范。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境中的對(duì)話和寫作，增強(qiáng)英語溝通能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中主動(dòng)參與，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并掌握關(guān)于課堂行為規(guī)范的英語詞匯和句型，如“Don’teatinclass”、“Pleasekeepquiet”等。

②能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和寫作，描述課堂規(guī)則和校園行為。

③通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在面對(duì)不同文化背景下的課堂規(guī)則時(shí)，如何正確理解和運(yùn)用英語表達(dá)。

②學(xué)生在課堂活動(dòng)中如何克服害羞和緊張情緒，積極參與到英語交流中。

③學(xué)生如何將所學(xué)詞匯和句型靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中，形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如食物模型、課堂規(guī)則卡片）。

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)版英語教材配套教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（英語聽力材料、在線練習(xí)題庫）、電子課本、教學(xué)課件。

-教學(xué)手段：角色扮演活動(dòng)、小組討論、游戲化教學(xué)、情景模擬等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)課堂行為規(guī)范的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)谡n堂上遇到過哪些需要遵守的規(guī)則？這些規(guī)則對(duì)我們有什么好處？”

展示一些關(guān)于課堂紀(jì)律的圖片或視頻片段，如學(xué)生認(rèn)真聽講、安靜自習(xí)的場(chǎng)景。

簡(jiǎn)短介紹課堂行為規(guī)范的重要性，以及它對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)校環(huán)境的影響，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課堂行為規(guī)范的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解課堂行為規(guī)范的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如課堂紀(jì)律、個(gè)人行為、團(tuán)隊(duì)合作等。

詳細(xì)介紹課堂行為規(guī)范的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解課堂行為規(guī)范的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的課堂行為規(guī)范案例進(jìn)行分析，如“如何正確使用手機(jī)”、“課堂上的團(tuán)隊(duì)協(xié)作”等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解課堂行為規(guī)范的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用課堂行為規(guī)范解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何改進(jìn)課堂行為規(guī)范，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課堂行為規(guī)范相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高課堂參與度”、“如何處理課堂沖突”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課堂行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課堂行為規(guī)范的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課堂行為規(guī)范的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)課堂行為規(guī)范在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何遵守課堂行為規(guī)范的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.課堂行為規(guī)范的定義和重要性

-課堂行為規(guī)范是指在課堂上應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則，它有助于維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序。

-重要性：保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2.課堂行為規(guī)范的組成部分

-個(gè)人行為規(guī)范：包括守時(shí)、尊重他人、認(rèn)真聽講、積極參與等。

-團(tuán)隊(duì)合作規(guī)范：包括分工合作、相互支持、共同進(jìn)步等。

-教學(xué)環(huán)境規(guī)范：包括保持教室整潔、愛護(hù)公物、合理使用教學(xué)設(shè)備等。

3.課堂行為規(guī)范的具體內(nèi)容

-課堂紀(jì)律：保持安靜、不隨意離開座位、不干擾他人學(xué)習(xí)等。

-個(gè)人儀表：穿著整潔、不戴飾物、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生等。

-課堂參與：積極發(fā)言、認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)等。

-團(tuán)隊(duì)合作：互相幫助、共同完成任務(wù)、尊重他人意見等。

4.課堂行為規(guī)范的執(zhí)行與監(jiān)督

-教師在課堂上應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂行為規(guī)范，以身作則。

-學(xué)生應(yīng)自覺遵守課堂行為規(guī)范，互相監(jiān)督、互相提醒。

-學(xué)校應(yīng)建立健全的課堂行為規(guī)范管理制度，對(duì)違反規(guī)范的行為進(jìn)行適當(dāng)處理。

5.課堂行為規(guī)范的改進(jìn)與創(chuàng)新

-定期開展課堂行為規(guī)范教育活動(dòng)，提高學(xué)生的規(guī)范意識(shí)。

-結(jié)合實(shí)際情況，不斷調(diào)整和完善課堂行為規(guī)范。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂行為規(guī)范的制定和改進(jìn)，提高其主人翁意識(shí)。

6.課堂行為規(guī)范與學(xué)生的全面發(fā)展

-課堂行為規(guī)范有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。

-通過遵守課堂行為規(guī)范，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，提高自身綜合素質(zhì)。

-課堂行為規(guī)范是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)具有積極作用。

7.課堂行為規(guī)范與教師的教學(xué)效果

-良好的課堂行為規(guī)范有助于教師更好地開展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課堂行為，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的需求。

-課堂行為規(guī)范是教師與學(xué)生之間溝通的橋梁，有助于建立良好的師生關(guān)系。

8.課堂行為規(guī)范與學(xué)校的管理

-學(xué)校應(yīng)建立健全的課堂行為規(guī)范管理制度，確保課堂秩序。

-加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的培訓(xùn)，提高其遵守課堂行為規(guī)范的自覺性。

-定期對(duì)課堂行為規(guī)范進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行整改。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我主要圍繞課堂行為規(guī)范這個(gè)主題，通過多種教學(xué)手段，試圖讓學(xué)生們理解和掌握相關(guān)的英語表達(dá)。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业捏w會(huì)。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我采取了一些比較實(shí)用的教學(xué)方法。比如，我使用了圖片和視頻來導(dǎo)入新課，這樣可以讓學(xué)生們更容易地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講解課堂行為規(guī)范的具體內(nèi)容時(shí)，我通過實(shí)例和案例來加深學(xué)生的理解，這種直觀的教學(xué)方式效果不錯(cuò)。另外，我還組織了小組討論和角色扮演活動(dòng)，這樣不僅讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)實(shí)際運(yùn)用英語，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

不過，在教學(xué)過程中也暴露出了一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)于課堂行為規(guī)范的理解還不夠深入，他們?cè)趯?shí)際操作中還是會(huì)出現(xiàn)一些小問題。這讓我意識(shí)到，我在講解時(shí)要更加細(xì)致，尤其是在講解那些容易混淆的規(guī)則時(shí)，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課的效果總體上是好的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面，對(duì)課堂行為規(guī)范的英語表達(dá)有了更深入的了解；在技能方面，他們的口語表達(dá)能力和聽力理解能力都有所提高；在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)遵守課堂規(guī)則的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)，參與度不夠，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于課堂行為規(guī)范的興趣不夠濃厚，或者是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣在課堂上進(jìn)行英語交流。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過一些互動(dòng)游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，提高他們的參與度。

其次，我在課堂管