2024秋七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Making plans Unit 3 Language in use說(shuō)課稿 （新版）外研版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3MakingplansUnit3Languageinuse說(shuō)課稿（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024秋七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3MakingplansUnit3Languageinuse。主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)詢問和回答關(guān)于周末計(jì)劃的問題，使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述計(jì)劃，并運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞will/shall表示意愿和可能性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成和用法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的運(yùn)用，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)和表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃；通過了解不同文化中表達(dá)計(jì)劃的方式，增強(qiáng)文化意識(shí)；同時(shí)，通過分析和運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)則，提升邏輯思維和問題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+will/shall+動(dòng)詞原形。

-重點(diǎn)運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞will/shall表示意愿和可能性，如：Iwillgotothemovies./Shewillnotcometotheparty.

-通過實(shí)際情境練習(xí)，能夠正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：理解并運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞will/shall表示不同含義，如：意愿、承諾、預(yù)測(cè)等。

例如，區(qū)分"Iwillgo"（我將會(huì)去）和"Ishallgo"（我應(yīng)該去）之間的細(xì)微差別。

-難點(diǎn)二：正確識(shí)別和運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)中的時(shí)間狀語(yǔ)，如：nextweek,tomorrow,inthefuture等。

例如，學(xué)生可能混淆"nextweekIwillfinishmyhomework"（下周我將完成作業(yè)）和"thisweekIwillfinishmyhomework"（這周我將完成作業(yè)）。

-難點(diǎn)三：在實(shí)際交流中，能夠根據(jù)語(yǔ)境正確選擇和使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞。

例如，在描述未來(lái)的計(jì)劃時(shí)，學(xué)生需要根據(jù)具體情況選擇合適的情態(tài)動(dòng)詞，如"IthinkIwillgo"（我想我會(huì)去）與"IhopeIwillgo"（我希望我會(huì)去）表達(dá)的情感色彩不同。

-教師應(yīng)通過提供豐富的語(yǔ)境練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握這些難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、英語(yǔ)教材（2024秋七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)外研版）、錄音設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和學(xué)生作業(yè)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，包括英語(yǔ)聽力材料、相關(guān)圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)卡片、互動(dòng)游戲、角色扮演活動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們有沒有過期待未來(lái)的事情？比如，你們的周末計(jì)劃是什么？”

展示一些關(guān)于周末活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受計(jì)劃的重要性。

簡(jiǎn)短介紹一般將來(lái)時(shí)態(tài)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般將來(lái)時(shí)態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的基本概念、構(gòu)成和用法。

過程：

講解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的定義，包括其構(gòu)成要素：主語(yǔ)+will/shall+動(dòng)詞原形。

使用圖表展示一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成，并舉例說(shuō)明。

通過實(shí)例，如“Iwillgotothemoviesthisweekend.”，讓學(xué)生理解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的實(shí)際應(yīng)用。

3.一般將來(lái)時(shí)態(tài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)簡(jiǎn)單的日常生活中的案例，如學(xué)生周末計(jì)劃、假期安排等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景，引導(dǎo)學(xué)生用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)預(yù)測(cè)和意愿。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)關(guān)于未來(lái)計(jì)劃的情景，如“如果明天是周末，你會(huì)做什么？”

小組內(nèi)討論如何使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)計(jì)劃，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

每組選派一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括情景描述和一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生使用新學(xué)的語(yǔ)法點(diǎn)。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法和案例。

強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)態(tài)在日常生活和英語(yǔ)交流中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

過程：

布置作業(yè)：讓學(xué)生用一般將來(lái)時(shí)態(tài)寫一篇短文，描述他們的未來(lái)計(jì)劃或夢(mèng)想。

作業(yè)要求：使用至少三個(gè)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句子，并確保文章通順、語(yǔ)法正確。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中出現(xiàn)的詞匯，可以引入與計(jì)劃、未來(lái)活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如event（活動(dòng)）、appointment（約會(huì)）、schedule（日程安排）、deadline（截止日期）等。

-語(yǔ)法拓展：可以引入與一般將來(lái)時(shí)態(tài)相關(guān)的其他時(shí)態(tài)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去將來(lái)時(shí)，以及它們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中的使用。

-文化拓展：介紹不同文化中計(jì)劃表達(dá)方式的差異，如西方文化中直接表達(dá)個(gè)人計(jì)劃的習(xí)慣，以及東方文化中委婉表達(dá)意愿的方式。

-情景拓展：提供更多與日常生活相關(guān)的情景對(duì)話，如旅行計(jì)劃、節(jié)日活動(dòng)安排等，幫助學(xué)生將所學(xué)語(yǔ)法應(yīng)用于實(shí)際交流。

2.拓展建議：

-詞匯練習(xí)：學(xué)生可以通過制作單詞卡片，將新學(xué)的詞匯與例句相結(jié)合，進(jìn)行記憶和復(fù)習(xí)。

-語(yǔ)法練習(xí)：設(shè)計(jì)一些填空練習(xí)，讓學(xué)生在句子中正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

-文化比較：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，比較中西方文化在計(jì)劃表達(dá)上的差異，并撰寫小論文分享自己的觀點(diǎn)。

-情景模擬：設(shè)置模擬情景，讓學(xué)生扮演不同角色，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演練習(xí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-在線資源：推薦使用學(xué)校圖書館的英語(yǔ)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)，尋找相關(guān)的英語(yǔ)聽力材料和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的聽力理解能力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生收集家人或朋友的未來(lái)計(jì)劃，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)交流。

-社交媒體互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在社交媒體上尋找關(guān)于計(jì)劃的話題，如#FutureGoals等，參與討論，拓寬視野。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)用英語(yǔ)討論周末計(jì)劃或未來(lái)目標(biāo)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成：主語(yǔ)+will/shall+動(dòng)詞原形

-情態(tài)動(dòng)詞will/shall的用法：表示意愿、預(yù)測(cè)、承諾等

②本文重點(diǎn)詞匯：

-plan（計(jì)劃）

-weekend（周末）

-event（活動(dòng)）

-appointment（約會(huì)）

-schedule（日程安排）

-deadline（截止日期）

③本文重點(diǎn)句子：

-Iwillgotothemoviesthisweekend.

-Shewillnotcometothepar