11大家排好隊(duì) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

11大家排好隊(duì)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“11大家排好隊(duì)”為主題，旨在培養(yǎng)二年級(jí)學(xué)生對(duì)規(guī)則意識(shí)的認(rèn)識(shí)和遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。通過(guò)實(shí)際情景的模擬和討論，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)排隊(duì)規(guī)則，培養(yǎng)他們的秩序感和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中與他人和諧相處。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自律性，使其能夠自覺維護(hù)公共秩序。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解能力正在逐步形成。在這個(gè)階段，學(xué)生的認(rèn)知水平有限，對(duì)于抽象概念的理解較為困難，因此教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重直觀性和實(shí)踐性。以下是對(duì)二年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣方面的分析：

1.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)排隊(duì)、守規(guī)則等基本概念有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)知。他們可能已經(jīng)具備一些基本的排隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于排隊(duì)規(guī)則的具體要求和重要性認(rèn)識(shí)不足。

2.能力方面：二年級(jí)學(xué)生的觀察能力和分析能力有限，需要教師通過(guò)具體案例和情境引導(dǎo)他們理解規(guī)則的意義。他們的動(dòng)手操作能力和合作能力也在逐步提高，但需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的自律性和責(zé)任感正在形成，但還需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。他們對(duì)于集體活動(dòng)的參與度和合作意識(shí)較高，但個(gè)別學(xué)生可能存在自我中心或忽視他人感受的情況。

4.行為習(xí)慣方面：二年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣正在形成，他們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)初步養(yǎng)成了排隊(duì)、守規(guī)則的習(xí)慣，但在特定情境下，如課堂活動(dòng)、集體游戲等，可能需要教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)和示范。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便于課堂閱讀和討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與排隊(duì)規(guī)則相關(guān)的圖片、動(dòng)畫視頻，以及簡(jiǎn)單的排隊(duì)規(guī)則圖表，以幫助學(xué)生直觀理解。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)排隊(duì)規(guī)則模擬游戲，需要小卡片、小玩具或小標(biāo)志等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

4.教室布置：設(shè)置排隊(duì)練習(xí)區(qū)域，確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于學(xué)校日常排隊(duì)場(chǎng)景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考排隊(duì)的重要性。

2.提出問(wèn)題：視頻中排隊(duì)有哪些好處？如果不排隊(duì)會(huì)怎樣？

3.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)排隊(duì)的好處，如保持秩序、節(jié)約時(shí)間、尊重他人等。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解排隊(duì)規(guī)則，掌握排隊(duì)的基本要領(lǐng)。

2.教學(xué)重點(diǎn)：排隊(duì)的基本規(guī)則和注意事項(xiàng)。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.介紹排隊(duì)規(guī)則：按順序、不插隊(duì)、保持距離等。

b.講解排隊(duì)注意事項(xiàng)：排隊(duì)時(shí)保持安靜、不推搡、不擁擠等。

c.通過(guò)圖片、動(dòng)畫等形式展示排隊(duì)規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)排隊(duì)規(guī)則的理解和掌握。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.排隊(duì)規(guī)則模擬游戲：學(xué)生分組進(jìn)行排隊(duì)游戲，教師觀察并指導(dǎo)。

b.學(xué)生分享游戲體驗(yàn)，總結(jié)排隊(duì)規(guī)則的重要性。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)排隊(duì)規(guī)則的理解程度。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.提問(wèn)：排隊(duì)有哪些好處？

b.提問(wèn)：排隊(duì)時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

c.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.分組討論：學(xué)生分組討論如何在學(xué)校生活中更好地遵守排隊(duì)規(guī)則。

b.學(xué)生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。

c.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)遵守排隊(duì)規(guī)則的重要性。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：遵守規(guī)則對(duì)個(gè)人和社會(huì)有哪些好處？

b.學(xué)生分享自己的看法，教師點(diǎn)評(píng)。

c.教師總結(jié)：遵守規(guī)則是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，有助于維護(hù)社會(huì)秩序。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.教師提問(wèn)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

b.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

c.教師總結(jié)：排隊(duì)規(guī)則是生活中不可或缺的一部分，希望大家能夠自覺遵守。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小熊排隊(duì)》繪本：通過(guò)故事的形式，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)排隊(duì)的重要性。

-《遵守規(guī)則的小紅帽》繪本：講述小紅帽在森林中遵守規(guī)則，安全回家的小故事，引導(dǎo)學(xué)生理解遵守規(guī)則的意義。

-《排隊(duì)規(guī)則我知道》手冊(cè)：詳細(xì)介紹排隊(duì)的基本規(guī)則、注意事項(xiàng)以及排隊(duì)在不同場(chǎng)景中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家長(zhǎng)陪同學(xué)生閱讀繪本，討論排隊(duì)規(guī)則的重要性，以及在生活中如何遵守規(guī)則。

-學(xué)生收集生活中排隊(duì)場(chǎng)景的圖片或視頻，分析排隊(duì)規(guī)則的應(yīng)用，并撰寫觀察報(bào)告。

-學(xué)生分組討論：在家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所等不同場(chǎng)景中，如何更好地遵守排隊(duì)規(guī)則，提高自身的社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于排隊(duì)規(guī)則的小故事或漫畫，分享給同學(xué)和老師，提高他們對(duì)排隊(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-排隊(duì)規(guī)則在不同場(chǎng)景中的應(yīng)用：如學(xué)校、商場(chǎng)、醫(yī)院、公共交通等。

-排隊(duì)規(guī)則與個(gè)人禮儀的關(guān)系：遵守排隊(duì)規(guī)則是個(gè)人禮儀的體現(xiàn)，有助于樹立良好的社會(huì)形象。

-排隊(duì)規(guī)則與公共秩序的關(guān)系：遵守排隊(duì)規(guī)則是維護(hù)公共秩序的基礎(chǔ)，有助于構(gòu)建和諧社會(huì)。

4.實(shí)用性拓展：

-設(shè)計(jì)一套排隊(duì)規(guī)則海報(bào)，用于學(xué)校、家庭、公共場(chǎng)所等場(chǎng)景。

-組織學(xué)生開展“小小秩序維護(hù)員”活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活中踐行排隊(duì)規(guī)則，提高自身的規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同關(guān)注和引導(dǎo)孩子遵守排隊(duì)規(guī)則，形成良好的家庭氛圍。板書設(shè)計(jì)①排隊(duì)規(guī)則

-排隊(duì)順序

-不插隊(duì)

-保持距離

-保持安靜

-不推搡、不擁擠

②排隊(duì)的重要性

-維護(hù)秩序

-節(jié)約時(shí)間

-尊重他人

③排隊(duì)場(chǎng)景

-學(xué)校

-商場(chǎng)

-醫(yī)院

-公共交通

④排隊(duì)注意事項(xiàng)

-遵守時(shí)間

-注意安全

-保持衛(wèi)生

⑤排隊(duì)禮儀

-尊重他人

-保持耐心

-禮貌用語(yǔ)教學(xué)反思與總結(jié)今天上了“11大家排好隊(duì)”這一節(jié)課，我覺得整體上還是取得了一些成效，但也暴露出了一些問(wèn)題，下面我來(lái)和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放視頻的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們看到視頻中排隊(duì)有序的場(chǎng)景，都表現(xiàn)得非常興奮，這讓我覺得教學(xué)方法的選擇是正確的。孩子們?cè)谳p松的氛圍中自然地進(jìn)入了課堂狀態(tài)。

在講授新課的過(guò)程中，我注意到學(xué)生們對(duì)排隊(duì)規(guī)則的理解逐漸加深。他們能夠通過(guò)圖片和動(dòng)畫，直觀地認(rèn)識(shí)到排隊(duì)的基本規(guī)則和注意事項(xiàng)。在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與，分享自己在生活中遇到的情況和感受，這讓我很高興，說(shuō)明他們已經(jīng)將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于排隊(duì)規(guī)則的理解還不夠深入，他們?cè)趯?shí)際操作中容易犯錯(cuò)。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，要給予更多的指導(dǎo)和幫助。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了排隊(duì)規(guī)則模擬游戲，這個(gè)活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)趯?shí)踐中鞏固了所學(xué)知識(shí)。但是，我發(fā)現(xiàn)游戲過(guò)程中，部分學(xué)生因?yàn)檫^(guò)于興奮而忽略了規(guī)則，這讓我意識(shí)到，在組織游戲活動(dòng)時(shí)，要更加注重規(guī)則的引導(dǎo)和監(jiān)督。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，這有助于提高他們的自信心。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生的回答，及時(shí)給予肯定和糾正，這有助于他們加深對(duì)知識(shí)的理解。

1.對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠，需要更加細(xì)致地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。

2.在課堂管理上，還需要更加嚴(yán)格，確保教學(xué)秩序，避免學(xué)生在活動(dòng)中偏離主題。