Unit 4 Position Lesson 1 Enjoy the story（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)

Unit4PositionLesson1Enjoythestory（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以“Unit4PositionLesson1Enjoythestory”為主題，結(jié)合北師大版五年級(jí)上冊(cè)英語教材，旨在通過故事教學(xué)，幫助學(xué)生掌握方位詞的運(yùn)用，提高英語聽說能力。教學(xué)過程中，將故事情景與實(shí)際生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語思維。通過聽、說、讀、寫等多種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過故事學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用方位詞描述場(chǎng)景，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性；通過角色扮演，學(xué)生能夠理解故事背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)跨文化意識(shí)；同時(shí)，通過問題解決和策略運(yùn)用，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**核心內(nèi)容**：方位詞的運(yùn)用和故事情節(jié)的理解。

-**具體細(xì)節(jié)**：

-學(xué)生需能夠準(zhǔn)確使用方位詞（如：up,down,left,right,in,out）來描述故事中的場(chǎng)景。

-學(xué)生需理解故事的基本情節(jié)，并能根據(jù)圖片和故事內(nèi)容進(jìn)行簡單的復(fù)述。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：方位詞在復(fù)雜場(chǎng)景中的運(yùn)用和故事情感的理解。

-**具體細(xì)節(jié)**：

-學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜場(chǎng)景描述時(shí)，可能難以準(zhǔn)確選擇和使用合適的方位詞。

-學(xué)生在理解故事情感時(shí)，可能難以把握角色情感變化和故事主題。

-例如，在描述故事中角色在房間內(nèi)的移動(dòng)時(shí)，學(xué)生可能混淆“up”和“down”的用法，或者在理解角色因找到寶藏而感到高興時(shí)，學(xué)生可能難以表達(dá)出這種情感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版五年級(jí)上冊(cè)英語教材，包括本節(jié)課的課文內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、故事插圖以及與方位詞相關(guān)的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀，用于展示故事視頻和圖片。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行小組活動(dòng)，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬故事場(chǎng)景。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師站在教室前，面帶微笑，用輕松的語氣說：“Goodmorning,class!Today,wearegoingtohaveanexcitinglessonaboutpositions.Haveyoueverplayedhideandseek?It'sagamewhereyouneedtofindsomeonewhoishiding.Inthislesson,wewilllearnhowtodescribewherethingsareusingpositionwords.”

2.預(yù)習(xí)檢查

-老師走到學(xué)生中間，詢問：“Whocantellmewhattheyhavelearnedaboutpositionwordsfromthepreview?”

-學(xué)生舉手回答：“Ilearnedthat'up'meanssomethingisabovesomethingelse,and'down'meanssomethingisbelowsomethingelse.”

-老師點(diǎn)頭鼓勵(lì)：“Greatjob!Let'sseehowwellyoucanusethesewordsinastory.”

3.情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

-老師展示一幅圖片，畫面中有一個(gè)小男孩在房間里尋找他的玩具。

-老師說：“Lookatthepicture.Whatdoyouthinkishappening?Canyouguesswherethetoysare?”

-學(xué)生觀察圖片，猜測(cè)玩具的位置。

4.教學(xué)新課

-**核心內(nèi)容**：學(xué)習(xí)并運(yùn)用方位詞描述場(chǎng)景。

-**具體步驟**：

1.老師展示故事插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出場(chǎng)景中的物品位置。

2.老師提問：“Whereisthebook?Canyouuseapositionwordtodescribeitsposition?”

3.學(xué)生回答，老師給予反饋并糾正。

4.老師帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)使用方位詞描述其他物品的位置。

5.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，用方位詞描述場(chǎng)景中的物品位置。

5.故事講解，深入理解

-**核心內(nèi)容**：理解故事情節(jié)和角色情感。

-**具體步驟**：

1.老師朗讀故事，學(xué)生跟讀。

2.老師提問：“Whathappensinthestory?Canyoutellmethemainidea?”

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)故事情節(jié)。

4.老師提問：“Howdoyouthinkthecharactersfeel?Why?”

5.學(xué)生討論并分享自己的看法。

6.角色扮演，提升表達(dá)

-**核心內(nèi)容**：通過角色扮演練習(xí)方位詞的運(yùn)用。

-**具體步驟**：

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色。

2.學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，用方位詞描述角色在場(chǎng)景中的移動(dòng)。

3.小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)。

7.總結(jié)與作業(yè)布置

-**核心內(nèi)容**：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)。

-**具體步驟**：

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)方位詞和故事情節(jié)。

2.老師布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用方位詞描述自己房間內(nèi)的物品位置，并嘗試寫一個(gè)小故事。

8.教學(xué)反思

-老師回到講臺(tái)，對(duì)學(xué)生說：“Today'slessonisover.Ihopeyouhaveenjoyedlearningaboutpositions.Remember,practicemakesperfect.Keepusingthesewordsinyourdailylife,andyouwillbecomemoreproficientinEnglish.”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**文化背景**：介紹與方位詞相關(guān)的文化背景知識(shí)，如不同國家或地區(qū)在描述方位時(shí)的習(xí)慣差異。

-**故事延伸**：尋找與方位詞相關(guān)的其他故事，如《小紅帽》等，通過故事學(xué)習(xí)方位詞的運(yùn)用。

-**多媒體資源**：搜集與方位詞相關(guān)的動(dòng)畫、歌曲等，通過視聽結(jié)合的方式加深學(xué)生對(duì)方位詞的理解。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：鼓勵(lì)學(xué)生在家里用方位詞描述家庭成員的位置，如“媽媽在廚房做飯，爸爸在客廳看電視”。

-**角色扮演**：學(xué)生可以與家人一起進(jìn)行角色扮演，模擬在商場(chǎng)或公園等場(chǎng)所尋找物品的場(chǎng)景，運(yùn)用方位詞進(jìn)行交流。

-**制作地圖**：學(xué)生可以制作簡單的家庭地圖或?qū)W校地圖，用方位詞標(biāo)注重要地點(diǎn)，如教室、圖書館等。

-**游戲設(shè)計(jì)**：設(shè)計(jì)以方位詞為主題的游戲，如“方位尋寶”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固方位詞的運(yùn)用。

-**課外閱讀**：推薦一些與方位詞相關(guān)的兒童書籍，如《地圖的故事》等，通過閱讀拓展學(xué)生的知識(shí)面。

-**社區(qū)實(shí)踐**：組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如參觀博物館、公園等，實(shí)地運(yùn)用方位詞進(jìn)行描述和交流。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：與其他學(xué)科相結(jié)合，如地理、美術(shù)等，通過制作地圖、繪制場(chǎng)景圖等方式，加深學(xué)生對(duì)方位詞的理解和應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-方位詞：up,down,left,right,in,out

-基本句型：Whatisthis?Itis.../Whereis...?Itis...

②關(guān)鍵詞：

-Positionwords(方位詞)