10《父母多愛(ài)我》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

10《父母多愛(ài)我》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

《父母多愛(ài)我》第一課時(shí)，教材章節(jié)為三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治課程。內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)父母的愛(ài)；2.感受父母的愛(ài)；3.體會(huì)父母的愛(ài)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、回報(bào)父母的愛(ài)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、社會(huì)適應(yīng)能力和道德品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹(shù)立感恩意識(shí)，增強(qiáng)與父母的情感交流，提高人際交往能力。具體目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的情感認(rèn)同，認(rèn)識(shí)到家庭是溫暖的港灣；2.提升學(xué)生表達(dá)和傳遞情感的能力，學(xué)會(huì)用行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩；3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)在家庭中承擔(dān)責(zé)任，尊重他人。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生深入理解父母之愛(ài)的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到父母愛(ài)的多樣性和無(wú)私性。

②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體事例和情感體驗(yàn)，感受父母在日常生活中的關(guān)愛(ài)與付出。

③培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)對(duì)父母感激之情的能力，能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愛(ài)和感謝。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生克服情感表達(dá)的障礙，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上勇敢地分享自己的感受和經(jīng)歷。

②引導(dǎo)學(xué)生從具體的行為和日常生活中的小事中，發(fā)現(xiàn)和體會(huì)父母的愛(ài)。

③在情感教育中，引導(dǎo)學(xué)生正確處理與父母之間的矛盾和沖突，學(xué)會(huì)與父母和諧相處。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法結(jié)合生活實(shí)例，講解父母之愛(ài)的特點(diǎn)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上產(chǎn)生共鳴。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分享自己與父母之間的感人故事，激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

3.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演父母和孩子，體驗(yàn)父母的愛(ài)和孩子的感受，加深對(duì)親子關(guān)系的理解。

4.使用多媒體課件，展示親子互動(dòng)的溫馨場(chǎng)景，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，幫助學(xué)生更好地感受家庭溫暖。

5.設(shè)計(jì)情感表達(dá)游戲，如“我心目中的好父母”卡片制作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“你們知道父母對(duì)你們的愛(ài)是什么樣的嗎？”來(lái)引起學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于家庭的知識(shí)，如家庭的組成、家庭成員的角色等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解父母之愛(ài)的特點(diǎn)，包括無(wú)私、無(wú)條件、持久等。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)講述一些真實(shí)的故事，如父母為孩子付出的艱辛，來(lái)幫助學(xué)生理解父母的愛(ài)。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己與父母之間的溫馨時(shí)刻，并探討如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

3.教學(xué)活動(dòng)（約30分鐘）

-角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演父母和孩子，體驗(yàn)父母的愛(ài)和孩子的感受。

-情感表達(dá)游戲：設(shè)計(jì)“我心目中的好父母”卡片制作活動(dòng)，讓學(xué)生用繪畫(huà)、文字等方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

-多媒體展示：利用多媒體課件展示親子互動(dòng)的溫馨場(chǎng)景，如父母為孩子做飯、送孩子上學(xué)等，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置一些實(shí)踐作業(yè)，如回家后為父母做一件小事，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母之愛(ài)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜與父母相處的時(shí)光。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的實(shí)踐作業(yè)感受，以及他們對(duì)父母之愛(ài)的理解和體會(huì)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于“父母的愛(ài)”的短文，表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。

-教師提醒學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)，鼓勵(lì)他們用心去寫(xiě)，真誠(chéng)地表達(dá)自己的情感。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-教師提出一些思考題，如“如何更好地與父母溝通？”、“如何在家庭中發(fā)揮自己的作用？”等，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)行思考和討論。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)延伸到家庭生活，與父母共同成長(zhǎng)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-家庭故事集：收集一些關(guān)于家庭和父母愛(ài)的感人故事，包括古代的孝道故事、現(xiàn)代的親情故事等，用以豐富課堂內(nèi)容。

-親子活動(dòng)圖片集：搜集一些家庭親子活動(dòng)的照片，如親子閱讀、戶(hù)外旅行、一起做飯等，幫助學(xué)生直觀(guān)感受家庭的溫馨。

-親子教育書(shū)籍推薦：介紹一些親子教育方面的書(shū)籍，如《家庭教育學(xué)》、《愛(ài)的教育》等，供家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-家庭關(guān)系視頻資料：挑選一些關(guān)于家庭關(guān)系處理的視頻，如親子溝通技巧、家庭沖突解決方法等，幫助學(xué)生了解家庭關(guān)系的復(fù)雜性。

2.拓展建議

-家庭訪(fǎng)談：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與父母進(jìn)行深入的交流，了解父母的生活經(jīng)歷和對(duì)他們的期望，增進(jìn)親子之間的了解。

-家庭日記：學(xué)生可以嘗試寫(xiě)家庭日記，記錄與父母相處的點(diǎn)滴，表達(dá)自己的情感和成長(zhǎng)。

-家庭攝影：學(xué)生可以拍攝自己與父母在一起的美好瞬間，通過(guò)攝影的方式記錄家庭的溫暖。

-家庭讀書(shū)會(huì)：組織家庭讀書(shū)會(huì)，選擇一本關(guān)于家庭教育的書(shū)籍，全家人一起閱讀，討論書(shū)中的內(nèi)容，提升家庭教育的質(zhì)量。

-家庭公益活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生和家人一起參與公益活動(dòng)，如去養(yǎng)老院慰問(wèn)老人、參加環(huán)保活動(dòng)等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)，增進(jìn)家庭責(zé)任感。

-家庭藝術(shù)創(chuàng)作：學(xué)生可以和父母一起進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫(huà)、手工制作等，在創(chuàng)作過(guò)程中增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)藝術(shù)興趣。

-家庭旅行計(jì)劃：和學(xué)生一起制定家庭旅行計(jì)劃，選擇一個(gè)有意義的地點(diǎn)，進(jìn)行一次家庭旅行，增進(jìn)家庭成員之間的情感聯(lián)系。

-家庭規(guī)則制定：和學(xué)生一起制定家庭規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自我管理能力，同時(shí)加強(qiáng)家庭成員之間的溝通與合作。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也有些許不足，下面我就來(lái)簡(jiǎn)單反思一下。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)方法還是比較成功的。我采用了講授、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了父母之愛(ài)的相關(guān)知識(shí)。比如，在講解父母之愛(ài)的特點(diǎn)時(shí)，我通過(guò)講述真實(shí)的故事，讓學(xué)生有了更加直觀(guān)的感受。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們也積極地分享了自己的經(jīng)歷和感受，這讓我看到了他們對(duì)這個(gè)話(huà)題的重視。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中也注意到了學(xué)生的情感態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都能在課堂上表達(dá)出對(duì)父母的愛(ài)和感激之情，這讓我感到非常欣慰。但是，也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意分享自己的故事。針對(duì)這種情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠更加自信地表達(dá)自己。

在教學(xué)策略方面，我注意到一些學(xué)生對(duì)于父母之愛(ài)的理解還不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的課程中，增加一些案例分析和討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)具體事例來(lái)加深理解。

當(dāng)然，在教學(xué)管理上，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在課堂上比較活躍，容易分散其他學(xué)生的注意力。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們不僅掌握了父母之愛(ài)的相關(guān)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們也更加懂得珍惜與父母相處的時(shí)光。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生對(duì)