2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè) 第四單元《16課 月夜思故鄉(xiāng)-圖形組合》說課稿

2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第四單元《16課月夜思故鄉(xiāng)——圖形組合》說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第四單元《16課月夜思故鄉(xiāng)——圖形組合》本課內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用圖形工具進(jìn)行創(chuàng)意組合，通過圖形的組合來(lái)表現(xiàn)主題，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的能力，通過圖形組合表達(dá)情感和主題。

2.提升學(xué)生的審美意識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)造富有美感的圖形組合。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)操作技能，提高信息處理和問題解決的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，在合作中學(xué)習(xí)圖形組合的技巧和策略。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于好奇心旺盛、想象力豐富的階段，對(duì)新鮮事物充滿探索欲望。在信息技術(shù)課程中，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行基本操作。然而，在圖形組合這一課程內(nèi)容中，學(xué)生的層次差異較為明顯。

知識(shí)方面，部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的圖形編輯軟件，對(duì)圖形的基本操作有所了解；而另一部分學(xué)生可能對(duì)此類軟件較為陌生，需要從基礎(chǔ)學(xué)起。在能力方面，學(xué)生的創(chuàng)新能力、審美能力及問題解決能力存在差異，這將對(duì)他們?cè)趫D形組合創(chuàng)作中的表現(xiàn)產(chǎn)生影響。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、耐心和細(xì)心程度不同，這也將影響他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)。此外，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)興趣不高等行為習(xí)慣問題，這需要在教學(xué)中加以關(guān)注和引導(dǎo)。

總體而言，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)充滿興趣，但知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在差異。教師在教學(xué)中應(yīng)充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)策略，關(guān)注個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和審美素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解圖形組合的基本原理和技巧。

2.通過小組合作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖形創(chuàng)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用多媒體展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)圖形組合。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)美麗的夜晚，一個(gè)充滿思念的夜晚。你們有沒有這樣的經(jīng)歷，在寧?kù)o的夜晚，月亮高懸，你忽然想起了遠(yuǎn)方的親人，想起了家鄉(xiāng)的美好？今天，我們就用信息技術(shù)來(lái)創(chuàng)作一幅表達(dá)這種情感的圖畫——《月夜思故鄉(xiāng)》。

（學(xué)生）嗯，老師，我有過這樣的經(jīng)歷，每當(dāng)看到月亮，就會(huì)想起家鄉(xiāng)。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)圖形組合

（教師）首先，我們要了解什么是圖形組合。圖形組合是指將多個(gè)簡(jiǎn)單的圖形通過一定的規(guī)則組合在一起，形成新的圖形。比如，我們可以把圓形和三角形組合成月亮，把星星和月亮組合成夜晚的星空。

（學(xué)生）哦，原來(lái)圖形組合就是用不同的圖形拼成新的圖形。

2.圖形制作技巧

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些制作圖形的技巧。比如，如何使用矩形工具畫出月亮的形狀，如何使用橢圓工具畫出星星，如何使用線條工具添加月亮的光芒等。

（學(xué)生）老師，我會(huì)使用矩形工具畫月亮，但我不會(huì)畫星星的光芒。

（教師）沒關(guān)系，我們可以一起學(xué)習(xí)。首先，我們先觀察星星的光芒是什么樣的，然后嘗試用線條工具來(lái)繪制。

3.創(chuàng)作實(shí)踐

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開圖形編輯軟件，開始創(chuàng)作《月夜思故鄉(xiāng)》這幅畫。首先，我們要畫出一個(gè)圓作為月亮，然后添加星星、云朵等元素。在創(chuàng)作過程中，要注意圖形的大小、顏色和位置，讓畫面更加生動(dòng)。

（學(xué)生）我畫了一個(gè)大圓作為月亮，然后在旁邊畫了幾個(gè)小圓作為星星。

（教師）很好，你注意到星星的大小和月亮形成了對(duì)比，讓畫面更有層次感。接下來(lái)，我們可以在月亮周圍添加一些云朵，讓畫面更加完整。

4.作品展示與評(píng)價(jià)

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家展示自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹一下你的創(chuàng)作思路。然后，我們一起評(píng)價(jià)這些作品，看看誰(shuí)的作品最能夠表達(dá)出《月夜思故鄉(xiāng)》的主題。

（學(xué)生1）我畫了一個(gè)大月亮，旁邊有很多小星星，還有云朵，我覺得我的作品很好。

（學(xué)生2）我覺得他的作品很好，但我畫了一個(gè)更亮的月亮，好像更能夠表達(dá)出思念的感覺。

（教師）非常好，大家都能夠用心去創(chuàng)作，用圖形來(lái)表達(dá)自己的情感。在評(píng)價(jià)中，我們不僅要看作品的視覺效果，還要看它是否能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)出《月夜思故鄉(xiāng)》的主題。

三、課堂小結(jié)

（教師）今天，我們一起學(xué)習(xí)了如何用圖形組合來(lái)表達(dá)情感和主題。通過這次創(chuàng)作，我相信大家都有了一些新的收獲。在今后的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)意，用信息技術(shù)創(chuàng)作出更多美好的作品。

（學(xué)生）老師，我學(xué)會(huì)了如何用圖形組合來(lái)表達(dá)自己的情感，我以后要畫更多像《月夜思故鄉(xiāng)》這樣的畫。

四、課后作業(yè)

（教師）課后，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：以《月夜思故鄉(xiāng)》為主題，創(chuàng)作一幅自己的作品。在創(chuàng)作過程中，注意運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的圖形組合技巧，力求作品能夠表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

（學(xué)生）好的，我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)的。

五、板書設(shè)計(jì)

（教師）今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們用板書來(lái)總結(jié)一下：

1.圖形組合

2.圖形制作技巧

3.創(chuàng)作實(shí)踐

4.作品展示與評(píng)價(jià)

希望大家能夠記住這些內(nèi)容，并在今后的學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用。知識(shí)點(diǎn)梳理1.圖形組合的概念：

-圖形組合是指將多個(gè)簡(jiǎn)單的圖形通過一定的規(guī)則和技巧組合在一起，形成新的圖形。

-圖形組合的目的在于通過不同的圖形搭配，創(chuàng)造出具有創(chuàng)意和美感的視覺效果。

2.圖形的制作技巧：

-矩形工具：用于繪制矩形、正方形等規(guī)則圖形，可以調(diào)整線條粗細(xì)、填充顏色等屬性。

-橢圓工具：用于繪制橢圓、圓形等橢圓形圖形，同樣可以調(diào)整線條和填充屬性。

-線條工具：用于繪制直線、曲線等線條圖形，可以調(diào)整線條的粗細(xì)、顏色和樣式。

3.圖形的屬性調(diào)整：

-尺寸調(diào)整：可以通過縮放、拉伸等操作改變圖形的大小。

-位置調(diào)整：可以通過移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等操作改變圖形在畫面中的位置。

-填充和線條顏色：可以設(shè)置圖形的填充顏色和線條顏色，使圖形更加美觀。

-線條樣式：可以設(shè)置線條的樣式，如實(shí)線、虛線、點(diǎn)線等。

4.圖形的組合方式：

-上下疊加：將多個(gè)圖形上下疊加，形成層次感。

-左右拼接：將多個(gè)圖形左右拼接，形成長(zhǎng)條形或帶狀圖形。

-對(duì)比和調(diào)和：通過圖形的大小、顏色、形狀等方面的對(duì)比和調(diào)和，增強(qiáng)視覺效果。

-對(duì)稱和均衡：運(yùn)用對(duì)稱和均衡的原理，使圖形更加和諧美觀。

5.圖形組合在《月夜思故鄉(xiāng)》創(chuàng)作中的應(yīng)用：

-利用圓形制作月亮，表現(xiàn)夜晚的明亮。

-通過添加星星、云朵等元素，豐富畫面內(nèi)容。

-利用線條繪制月亮的光芒，增加動(dòng)感。

-運(yùn)用色彩對(duì)比和調(diào)和，表達(dá)思念之情。

6.圖形組合的創(chuàng)意表達(dá)：

-發(fā)揮想象力，將不同的圖形進(jìn)行組合，創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺效果。

-結(jié)合自己的情感體驗(yàn)，用圖形表達(dá)對(duì)主題的理解和感受。

-關(guān)注圖形組合的規(guī)律和技巧，提高作品的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。

7.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-創(chuàng)意性：作品是否具有創(chuàng)意，圖形組合是否新穎獨(dú)特。

-視覺效果：作品是否具有美感，圖形組合是否和諧。

-表達(dá)主題：作品是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)主題，用圖形表達(dá)情感和思考。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序：

①.圖形組合的概念及重要性

②.圖形制作的基本工具和技巧

③.圖形屬性的調(diào)整與應(yīng)用

④.圖形的組合方式與創(chuàng)意表達(dá)

⑤.《月夜思故鄉(xiāng)》主題的圖形創(chuàng)作實(shí)踐

⑥.作品展示與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

②教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)：

①.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圖形組合的定義和應(yīng)用

②.關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)：圖形工具的使用方法、圖形屬性調(diào)整技巧

③.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圖形的組合方式和創(chuàng)意表達(dá)

④.關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)：對(duì)稱與均衡、對(duì)比與調(diào)和等視覺規(guī)律

⑤.重點(diǎn)知