4《少讓父母為我操心》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

4《少讓父母為我操心》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊《少讓父母為我操心》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課圍繞“孝敬父母”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解父母的愛，學(xué)會關(guān)心父母，減輕父母的負(fù)擔(dān)。這與學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中對家庭、父母、孝道等知識的了解有密切聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識和實踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強對家庭責(zé)任的認(rèn)知，學(xué)會尊重和感恩父母，培養(yǎng)孝敬父母的情感和行為，提升人際交往中的道德品質(zhì)。同時，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭法律關(guān)系，增強法治觀念，學(xué)會在家庭生活中運用法治思維解決問題，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強調(diào)。

-引導(dǎo)學(xué)生理解孝敬父母的內(nèi)涵，包括尊重父母、關(guān)心父母、幫助父母等具體行為。

-通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到在家庭生活中如何正確處理與父母的關(guān)系，減少父母的憂慮。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點一：學(xué)生如何將孝敬父母的理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

-例如，通過角色扮演活動，讓學(xué)生體驗父母的辛勞，激發(fā)學(xué)生主動幫助父母、關(guān)心父母的意識。

-難點二：學(xué)生在面對家庭矛盾和沖突時，如何運用法治思維解決問題。

-例如，通過模擬法庭的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用法律武器維護(hù)家庭和諧，增強法治意識。

-難點三：如何幫助學(xué)生建立正確的價值觀，認(rèn)識到孝敬父母的重要性。

-例如，通過講述孝敬父母的傳統(tǒng)故事和現(xiàn)實案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家庭觀念和道德觀念。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、互動白板。

-課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)資源和互動交流。

-信息化資源：孝敬父母的相關(guān)視頻、圖片、音頻資料，以及在線法律知識庫。

-教學(xué)手段：角色扮演道具、模擬法庭場景布置、家庭照片展示墻。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對孝敬父母這一主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道孝敬父母是什么嗎？它在我們的生活中有什么意義？”

展示一些關(guān)于孝敬父母的故事或圖片，讓學(xué)生初步感受孝敬父母的重要性。

簡短介紹孝敬父母的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.孝敬父母基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解孝敬父母的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解孝敬父母的定義，包括其主要組成部分如尊重、關(guān)心、幫助等。

詳細(xì)介紹孝敬父母的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或故事，讓學(xué)生更好地理解孝敬父母在實際生活中的應(yīng)用或作用。

3.孝敬父母案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解孝敬父母的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的孝敬父母案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解孝敬父母的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何在自己的家庭中實踐孝敬父母。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個孝敬父母的具體情境進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該情境中如何體現(xiàn)孝敬父母，以及可以采取哪些具體行動。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對孝敬父母的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括情境分析、行動建議等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)孝敬父母的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括孝敬父母的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)孝敬父母在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用孝敬父母。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己在家中的孝敬父母行為，并撰寫一篇短文或日記，分享自己的感受和體會。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解孝敬父母的基本概念和重要性。

-學(xué)生掌握了孝敬父母的組成部分，如尊重、關(guān)心、幫助等。

-學(xué)生了解了孝敬父母在法律和道德層面的內(nèi)涵。

2.思維能力提升

-學(xué)生能夠通過案例分析，運用辯證思維分析孝敬父母的現(xiàn)實問題。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出自己的觀點，并學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。

-學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，增強口頭表達(dá)能力。

3.道德情感培養(yǎng)

-學(xué)生對孝敬父母有了更深刻的認(rèn)識，增強了尊老愛幼的道德情感。

-學(xué)生在家庭生活中，能夠主動關(guān)心父母，減少父母的負(fù)擔(dān)。

-學(xué)生學(xué)會了感恩，懂得珍惜親情，對家庭關(guān)系更加和諧。

4.實踐能力提高

-學(xué)生能夠?qū)⑿⒕锤改傅睦碚撝R轉(zhuǎn)化為實際行動，如幫助父母做家務(wù)、陪伴父母聊天等。

-學(xué)生在遇到家庭矛盾和沖突時，能夠運用法治思維解決問題，維護(hù)家庭和諧。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠撰寫關(guān)于孝敬父母的短文或日記，提高寫作能力。

5.價值觀塑造

-學(xué)生樹立了正確的家庭觀念和道德觀念，認(rèn)識到孝敬父母的重要性。

-學(xué)生學(xué)會了尊重他人，關(guān)愛家人，培養(yǎng)了良好的社會道德品質(zhì)。

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺踐行社會主義核心價值觀，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。

6.團(tuán)隊合作能力

-學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在合作過程中，培養(yǎng)了溝通、協(xié)調(diào)和解決問題的能力。

-學(xué)生學(xué)會了在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，尊重他人，共同進(jìn)步。教學(xué)反思今天的課結(jié)束了，我想對今天的課堂進(jìn)行一些反思。首先，我覺得今天的課堂氛圍整體上是積極的，學(xué)生們對于孝敬父母這個話題表現(xiàn)出了一定的興趣和熱情。他們能夠積極參與討論，提出自己的觀點，這讓我感到非常欣慰。

在導(dǎo)入新課的時候，我使用了圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，這確實起到了很好的效果。學(xué)生們對孝敬父母的定義和重要性有了初步的認(rèn)識，為接下來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但是，我也注意到有些學(xué)生對于孝敬父母的理解還比較淺顯，可能需要更多的生活實例來加深他們的理解。

在講解孝敬父母的基礎(chǔ)知識時，我盡量使用了一些生動的案例和故事，希望能夠讓學(xué)生們更容易接受。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)案例與學(xué)生的生活實際相結(jié)合時，他們更能夠感同身受，從而更好地理解孝敬父母的意義。不過，我也意識到，有些學(xué)生可能對于案例中的情感表達(dá)不夠敏感，需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺芎屠斫狻?/p>

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的案例，希望通過這些案例讓學(xué)生們看到孝敬父母在現(xiàn)實生活中的不同體現(xiàn)。在討論中，學(xué)生們提出了很多有價值的觀點，這讓我很驚喜。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，部分學(xué)生可能會因為缺乏實際經(jīng)驗而難以深入探討，這可能需要我在今后的教學(xué)中更加注重理論與實踐的結(jié)合。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作的精神，他們能夠積極地參與討論，分享自己的想法。這讓我感到很欣慰，因為這是我們教育的一個重要目標(biāo)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論中表現(xiàn)出了一定的依賴性，他們可能會等待其他同學(xué)的意見而不是自己主動思考。這可能需要我在后續(xù)的教學(xué)中加強對學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)。

課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得很踴躍，他們的表達(dá)能力得到了鍛煉。但是，我也注意到，有些學(xué)生的展示內(nèi)容不夠充實，可能需要我在課后給予更多的指導(dǎo)。此外，課堂上的互動交流環(huán)節(jié)，雖然很活躍，但也有一些學(xué)生沒有積極參與進(jìn)來，這可能是因為他們對于討論話題的興趣不夠，或者是不夠自信。板書設(shè)計①孝敬父母的基本概念

-孝敬父母的意義

-尊重父母

-關(guān)心父母

-幫助父母

②孝敬父母的原則

-理解父母的心意

-體諒父母的辛勞

-不讓父母為自己操心

③孝敬父母的具體行動

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