人教版(一起點)英語一年級上冊全冊教案

1 人教版一年級英語上冊全冊教案一年級新生常規(guī)教育一、教學(xué)目標(biāo)與要求3、學(xué)會正確的坐姿。（知識目標(biāo)）德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂常規(guī)。教學(xué)重點：讓學(xué)生懂得上課要遵守紀(jì)律，會說“上課的時候，我們教學(xué)難點：學(xué)會正確的坐、舉手、讀書及握筆寫字的姿勢。二、課前準(zhǔn)備三、教學(xué)過程一、回憶參觀，榜樣教育。1、回憶參觀：老師已經(jīng)帶大家去參觀了高年級大哥哥、大姐姐的上課情況，誰來說說他們是怎樣上課的？學(xué)生舉手發(fā)言2、師小結(jié)：大哥哥、大姐姐上課遵守紀(jì)律，專心聽講，不隨便講話，我們要向他們學(xué)習(xí)。二、指導(dǎo)看圖，練習(xí)說話。1、引入：那么我們先來看看，圖上小朋友是怎么做的。2、看圖：⑴圖上小朋友們在干什么？⑵丁丁在干什么？他這樣做對嗎？為什么？⑶冬冬正在對丁丁說什么？⑷圖上哪些小朋友專23、說話訓(xùn)練。上課的時候，我們要專心聽講。⑴跟師講。⑵自由講。⑶指名練說。⑷開火車練講。三、小結(jié)評比，樹立榜樣。2、自己回憶以前的表現(xiàn)，專心聽講的同學(xué)自己站起來給大家看一四、學(xué)習(xí)正確的坐姿、讀書和寫字姿勢。⑴小朋友在幼兒園里上哪些課？時間長嗎？他們是怎樣上課的？⑵現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，在小學(xué)上課可跟幼兒園不一樣，一節(jié)課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過并不是每節(jié)亂說，也不能吃東西，要坐得端正。那么，上課時該怎么坐呢？2、學(xué)習(xí)坐姿、讀書和寫字姿勢⑵老師小結(jié)：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要⑶教師示范，學(xué)生模仿，巡回檢查，及時糾正學(xué)生的不正當(dāng)姿勢。⑴與圖上的小朋友比一比，誰坐得好。⑵同桌比一比。⑶大組比一3⑴引入：每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。鈴聲響，進(jìn)課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來上課，比比哪個坐⑶讀完兒歌練一練。我是小學(xué)生，上課小手放得好，小腳并并攏，身子坐得正。小眼睛仔細(xì)看，小耳朵專心聽，說話先舉手，才是好學(xué)生。家庭作業(yè)：1、回家把兒歌念給家長聽，并做給家長2、教師，同學(xué)，家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確坐姿：身體坐正，眼睛看前面讀書姿勢：1.身體坐直2.頭放正肩放平再把書拿起來3.眼睛離書本一尺遠(yuǎn)寫字姿勢：1.身體坐正，書本放平42.手離筆尖一寸3.眼離書本一尺4.胸離桌邊一拳3．能夠在教材提供的情景中聽懂有關(guān)文具的詞匯，并初步說出這5學(xué)科級學(xué)科級教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點英語課題教級課時級課時碼知識1、認(rèn)識本書的主線人物：Lily、Bill、Angel、Andy、過程與studentslikereadingandlearningEnglish.方情感、PupilsareinterestedinEnglish,theyliko態(tài)度和talkthisunit,andtheyfeelhappyfor認(rèn)識本書的重點人物。6教教學(xué)難點教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備案別培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂常規(guī)。1.展示法2.小組合作法3.活動教學(xué)法4.游戲教學(xué)法錄音機(jī)、教學(xué)錄音和六位主線人物圖片。個性教案girls.I’myour3小結(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣7們來認(rèn)識一下：1）教師出示小女孩Lily的圖片T：ThisisLily。HernameisLily。教師領(lǐng)讀“Lily”教師分別出示圖片，要求學(xué)生跟學(xué)說出人鞏固：用快速閃現(xiàn)的方法幫孩子進(jìn)一步認(rèn)們在向你們打招呼T；Hello，××。Lily/Bill…目的：幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握所學(xué)內(nèi)方法：1、師自問自答2、師領(lǐng)讀hello3．師問生答（對于說得好的學(xué)生可以摸過一摸老師手里的小朋友圖片以示獎勵）3）進(jìn)行課堂常規(guī)教育，主要是口令的聽和8聽老師講話，為什么，要讓學(xué)生說出原因。程聽同學(xué)講話，什么時候聽同學(xué)講話，為什聽錄音講話，為什么（因為孩子年齡小，所以，可以通過實例表演，根據(jù)剛才上課時的學(xué)生表現(xiàn)，教師同時，要教育孩子在英語課上，什么時候隨后老師教孩子聽起立，問好和坐下的語在學(xué)習(xí)過程中，時刻提醒紀(jì)律問題，動靜，及時給與表揚。在黑板上畫笑臉。Bill:Hello,I'mBill.Lily:Hi,I'mLily.Joy:Hi,I'mJoy.9Let’ssing,,dearteacher.1．教師指導(dǎo)學(xué)生將自己本節(jié)課的表現(xiàn)用和記錄在評價表格內(nèi)（表示好或者喜歡，表是本教材的一項重要內(nèi)容，同時也是一個重要的研究課題）起始年級的課堂形成性-是否理解了5個新單詞的含義？能否據(jù)-學(xué)生是否喜歡課堂上的活動？是否積極-能唱本課歌謠的學(xué)生有多少人？布1.看書認(rèn)讀本冊書中重點人物。2.和同學(xué)用英語打招置作業(yè)板書設(shè)計教教學(xué)反思英語課題審核級教級教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)課時1課識與技能過程與方法1．學(xué)習(xí)自我介紹I’m…….（知識目標(biāo)）ereaser。（知識目標(biāo)）……（知識目標(biāo)）studentslikereadingandlearningEnglish.教教材頁碼態(tài)度和態(tài)度和價值觀2．學(xué)習(xí)自我介紹I’m…….2．課堂紀(jì)律的鞏固，具體講什么時候動口，什么時候動手，難難點教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備案別1.展示法2.小組合作法3.活動教學(xué)法4.游戲教學(xué)法教學(xué)錄音、圖片、單詞卡片個性教案復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)人物名字。同時學(xué)習(xí)：I’cantellme出示lily圖片？S：Lily/…T：Yes，thisisLily，hernameisLily.示其他幾個小朋友的圖片？當(dāng)學(xué)生們說完人物名字后，老師拿出lucky的圖片，說:然后用其他小朋友的圖片自問自答luckySs:老師找基礎(chǔ)較好的學(xué)生回答。師問生提示：課堂紀(jì)律：現(xiàn)在老師說可以動口。所以要大聲的相互介紹自己。（有獎勵）學(xué)生第一次進(jìn)行小組對話，老師要認(rèn)真觀過察學(xué)生的活動情況。有必要在活動后將表現(xiàn)好和不好的提示出來，并當(dāng)場獎勵作得2）教師再將其他人物的圖片出示一遍，讓學(xué)生配音介紹，突然呈現(xiàn)尺子的圖片，這是老師很高興的故意向圖片打招呼說：lily?這時學(xué)生會幫助老師糾正，會的學(xué)生會主動說出尺子這個單詞。老師隨即教授這個單詞的讀音。教師邊領(lǐng)讀邊出示圖片，學(xué)習(xí)新單詞：練習(xí)方法：1.教師領(lǐng)讀2.學(xué)生領(lǐng)讀3.請4名學(xué)生到前面分別代表一個單詞,教師分別指，其中某個同學(xué),要求學(xué)生迅速說出這個單詞.這些學(xué)生非常有禮貌,聽一聽,他們在對老1)在學(xué)生初步學(xué)會有關(guān)文具的詞匯后，教師帶領(lǐng)全班表演：學(xué)生們分別扮演書、尺子、鉛筆和橡皮。教師說到哪一個文具的單詞，扮演相應(yīng)角色的同學(xué)就站起來。還可以讓學(xué)生互換角色表演。2)教師帶領(lǐng)學(xué)生操練有關(guān)文具的詞匯同時學(xué)習(xí)Showme....等交際用語。如：教教pencil....1．教師指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)自我介紹交際用語的情況用和符號記入學(xué)習(xí)檔案。過2．教師具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)：程置2.根據(jù)所學(xué)文具單詞畫圖。作業(yè)業(yè)計教學(xué)反思學(xué)學(xué)科英語課題英語課題級教級教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)課時1課教教材頁碼識與技過程與studentslikereadingandlearningEnglish.方態(tài)度和態(tài)度和價值觀難難點教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備案別教1.展示法2.小組合作法3.活動教學(xué)法4.游戲教學(xué)法課件、教學(xué)錄音、人物圖片、教學(xué)卡片。個性教案eraser。全班一起認(rèn)讀要求學(xué)生邊做動作邊說.。教師注意及時表揚和鼓勵,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)教師說口令，學(xué)生做出相反的動作。學(xué)生分小組練習(xí)師：我知道同學(xué)們都是有禮貌的好孩子，如果我們想請別人給我們什么東西時，可讀，替換練習(xí)3．教師走到學(xué)生課桌旁邊，不小心把英語書掉到了地上，同學(xué)提醒老師。之后老師引導(dǎo)學(xué)生看書第四頁，看看那的小朋友是程教師：你們都是有禮貌的孩子,別人幫助了很多好伙伴，現(xiàn)在讓我們一起看看他們B提示：課堂紀(jì)律：現(xiàn)在老師說可以動口。所以要大聲的相互提問并介紹自己。D.鼓勵學(xué)生用英語來問教師的名字，和家人的名字....B,G:Hi!B,G:Hello!學(xué)G:Hello!I'mJoy!B:Hi,I'mBill!-對第1課和第2課內(nèi)容不太熟練的學(xué)生-能夠說4組對話的學(xué)生有多少人？能夠-語音、語調(diào)不準(zhǔn)確的學(xué)生有多少人？他置2.預(yù)習(xí)第四課文具單詞。作業(yè)書設(shè)計教學(xué)反思一年級英語下冊撰寫人：廉博強(qiáng)授課人：廉博強(qiáng)2．能夠在本單元涉及的情景中聽懂并且說出表示臉和五官的英語4．能夠了解五官的功能，并用本單元的歌謠表達(dá)出來。學(xué)學(xué)科級教學(xué)目標(biāo)英語課題英語課題教級級碼知識與技3.通過繪畫，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的詞匯。（知識目標(biāo)）能過程studentslikereadingandlearningEnglish.與方法情感、A創(chuàng)設(shè)多種活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體態(tài)度和驗成功。B營造寬松，和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生在價值觀快樂中學(xué)習(xí)英語教教學(xué)重點教學(xué)難點教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備案1.展示法2.小組合作法3.活動教學(xué)法4.游戲教學(xué)法錄音機(jī)、教學(xué)錄音、五官組合圖片和單詞卡片個性教案別pencil.ect.學(xué)習(xí)五官名稱單詞教教師在黑板上貼上一個鼻子/采用簡筆畫Yes,it’sanose.學(xué)師領(lǐng)讀nose,學(xué)生指著自己的鼻子讀教師在黑板上貼上一只嘴Yes,it’samouth.教師在黑板上貼上一只眼睛T:每個人都有兩只眼睛,英語中表示兩個或兩個以上的詞叫復(fù)數(shù),要加s兩只眼睛。反復(fù)幾遍。以同樣的方法學(xué)習(xí)2)Let’ssing教師具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)：-能夠理解新詞并能說出的學(xué)生有多少-能夠聽懂錄音并模仿的學(xué)生有多少人？教－邊聽錄音邊唱歌時，能按歌曲內(nèi)容表演-在小組活動中，各小組完成任務(wù)的情況學(xué)過過程布布置作業(yè)1.完成繪制自畫像。2.用英語給爸爸媽媽介紹自己的五官。教學(xué)反思板教學(xué)反思學(xué)學(xué)科級教學(xué)目標(biāo)英語課題教級級課時課時碼知技能過程與studentslikereadingandlearningEnglish.方法態(tài)度和培養(yǎng)學(xué)生保持環(huán)境的意識和正確的行為規(guī)范.價值觀教教學(xué)重點教學(xué)難點教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備案別教能夠?qū)Ψ块g家具以及物品的擺設(shè)進(jìn)行描述。利用圖畫印入，借助圖畫和錄音學(xué)習(xí)對房間家具以及物品擺設(shè)的描述.1.展示法2.小組合作法3.活動教學(xué)法4.游戲教學(xué)法英語單詞卡片、錄音機(jī)、教學(xué)錄音。個性教案要求學(xué)生邊讀邊做動作。游戲：教師說口令，學(xué)生邊重復(fù)邊指向相過應(yīng)的部位，看誰的反應(yīng)快。鞏固識別階段：教師將圖片貼在黑板上，教師將圖片標(biāo)號之后老師說單詞，學(xué)生說程學(xué)習(xí)歌曲《Thisistheway》先整體欣賞教師問：你們想學(xué)這首歌嗎？SS:yes.學(xué)生聽錄音跟唱之后個別學(xué)生表演唱本部分主要復(fù)習(xí)鞏固前面所學(xué)內(nèi)容1.教師講解要求：在復(fù)習(xí)五官詞后，教師給學(xué)生做示范動作，帶學(xué)生做慢動作。2.學(xué)生邊聽錄音邊做之后個別學(xué)生下命令,全體學(xué)生齊做。教師具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)：-掌握五官單詞,能聽懂并指對相應(yīng)的-仍然沒有掌握五官單詞的學(xué)生有多少人？原因是什么?-能唱全曲的學(xué)生有多少人？布置2.用英語給爸爸媽媽介紹自己的五官。作業(yè)書設(shè)計教教學(xué)反思學(xué)學(xué)科級教學(xué)目標(biāo)英語課題英語課題教課時級課時級識四肢的詞匯（知識目標(biāo)）技和表達(dá)能力（知識目標(biāo)）過程與studentslikereadingandlearningEnglish.方情感、PupilsareinterestedinEnglish,theyliko態(tài)度和talkthisunit,andtheyfeelhappyfor教教學(xué)重點教學(xué)難點教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備案別復(fù)習(xí)并掌握五官及身體各部分名稱。1.展示法2.小組合作法3.活動教學(xué)法4.游戲教學(xué)法英語單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)錄音、玩具猴。個性教案littleface》Tplaysthetape,Sslistenandsitogether.老師出示掛圖，請學(xué)生觀察圖，用中文說引入：今天，我們的好朋友Bill又給我們學(xué)帶來了一位新朋友，讓我們來看看他是誰。教師出示圖片①:ThisisBill，andthisishisfriend.Let’slistenwhattheysay?教師領(lǐng)讀之后教師出示圖片②,播放錄Billsay？教師領(lǐng)讀用同樣的方法學(xué)習(xí)③④⑤⑥教師出示圖片⑦:Billsay?請學(xué)生試著說一說之后學(xué)生聽錄音,模仿跟讀學(xué)生完整的聽一遍錄音,模仿跟讀老師要求學(xué)生同桌兩人選擇一組圖片做對話,并表演出來。老師請一些同學(xué)來演示故事的片段。獎勵表演的最好的學(xué)生。組織學(xué)生討論，小猴最后會怎么做（鼓勵教師具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)：-能聽懂故事的學(xué)生有多少人？-能聽懂故事，并做出相應(yīng)動作的學(xué)生有程布布置作業(yè)板書設(shè)計教學(xué)反思2.用英語向爸爸媽媽介紹自己的五官。一年級英語下冊撰寫人：廉博強(qiáng)授課人：廉博強(qiáng)單元教學(xué)目標(biāo)1.能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出10個有關(guān)動物的單2．能夠在本單元涉及的情景條件下使用本單元的交際用語。4．能夠理解并初步學(xué)習(xí)使用形容詞big,small,long,short.5.能夠理解為什么要愛護(hù)動物。6.能夠初步了解有關(guān)動物的常識。學(xué)科級教學(xué)目學(xué)科級教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點難點教法學(xué)法英語課題教課時課時級碼1、能夠通過模仿，動作表演，拼動物，打招呼等活動，聽懂（cat,bird,chicken,dog,duck,rabbit）。（知識目標(biāo)）3、能夠通過模仿，動作表演，拼動物，打招呼等活動，培養(yǎng)聽懂并說出六個有關(guān)動物的單詞。操練句型Ihaveacat.1.展示法2.小組合作法3.活動教學(xué)法4.游戲教學(xué)法教教學(xué)準(zhǔn)備案別教學(xué)動物單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)錄音、教具七巧板。個性教案Greetings.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Charles./ear.Sslistenanddo.Let’slearn教師出示圖片①bird：What’sthis?Yes,it’sabird.(盡量鼓勵學(xué)生自己說出來)rabbit、cat。感知,識別，辨別。過老師將學(xué)生分成幾組，快速舉起圖片的組根據(jù)老師說的，快速舉起卡片，并大聲2．讓學(xué)生到前邊讀出單詞，或模仿動物的3．趣味練習(xí)（Practice）Let’splayand教師用教具七巧板擺成一個bird圖形：dog,duck,rabbit;下行：chicken,cat,bird。學(xué)生用英語說是什么動物.方法：用學(xué)過的單詞做對話。男生問女生的形式練習(xí)小組合作：用自己的卡片和同伴向老師一cat!too!I學(xué)too!Irabbit!too!過程布作2.用英語向爸爸媽媽介紹小動物。業(yè)計教學(xué)反思學(xué)學(xué)科級教學(xué)目標(biāo)英語課題教頁修改課時級頁修改課時級碼2、通過畫圖和找出圖中隱藏動物等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能教教學(xué)重點難點教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備案別通過模仿，動作表演，畫等活動復(fù)習(xí)學(xué)過的101.展示法2.小組合作法3.活動教學(xué)法4.游戲教學(xué)法動物組合圖片個性教案Greetings.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Charles.教rabbit/duck1)教師用chant和歌曲的形式復(fù)習(xí)動物單學(xué)詞，讓學(xué)生表演動物特征。物，學(xué)生每找到一種動物就在下面的動物圖標(biāo)中勾出來,并說出動物的英語單詞，模過仿此種動物的叫聲或動作。3)教師指導(dǎo)學(xué)生從圖中找出魚，試著說出fish這個單詞。4）通過歌謠復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)動物單詞，感知...本部分歌謠是一個說唱游戲，教師可用本課的歌謠開展游戲活動并鞏固所學(xué)的動物單詞。游戲說明：學(xué)生分別戴上各種動物的頭飾，表演不同的動物，同時一起說歌謠。要求學(xué)生盡量模仿動物的聲音和動作，創(chuàng)造比較真實的情景。1)教師組織并教授：let’sdrawtheear小組競賽：小組內(nèi)先討論每一幅圖上缺的是什么部位，然后再一一添上，比一比那一組做的又快又好。補(bǔ)全小貓所缺的五官學(xué)及四肢，說出他們的英語單詞。教師出示完整的小貓圖，what’sthis?提學(xué)習(xí)what’sthis?It’sa……句型。程布置作業(yè)書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)學(xué)科級教學(xué)目標(biāo)英語課題英語課題教頁修改課時級頁修改課時級碼1、通過聽音，表演，模仿等活動，能夠理解故事內(nèi)容（知識....交際用語和動物名稱,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和觀察力。（能力目標(biāo)）教教學(xué)重點難點教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備案別操練句型：What‘sthis?It's....能根據(jù)錄音，基本正確地模仿出短劇中對話的語音語調(diào)。1.展示法2.小組合作法3.活動教學(xué)法4.游戲教學(xué)法個性教案師模仿各種動物的動作和叫聲，請同學(xué)們猜一猜是什么，并用英語說出來。1)教師出示掛圖，讓學(xué)生根據(jù)掛圖用漢語2)教師反復(fù)播放錄音，要求學(xué)生邊聽錄音邊看圖重復(fù)出聽到的句子，并做出相應(yīng)的動作。程不指定學(xué)生重復(fù)哪句話，能重復(fù)哪句就重復(fù)哪句話，如果每幅圖都有學(xué)生說，就可3）教師鼓勵聽明白的同學(xué)把聽會的句子教學(xué)生戴上動物頭飾，扮演各種小動物，跟著錄音表演。根據(jù)劇情的發(fā)展，學(xué)生能說出或做出相應(yīng)的動作，就應(yīng)得到表揚。鼓勵所有的學(xué)生都參加。5）教師介紹有關(guān)動物的常識，讓學(xué)生初步教育孩子要保護(hù)動物，但對兇猛的動物不要靠的太近，以免受到傷害。6）讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，猜一猜故事的What'sthis?Children:Cat!Children:Fox!程布布置作業(yè)板書設(shè)計教學(xué)反思2.用英語向爸爸媽媽介紹所學(xué)的小動物。一年級英語下冊撰寫人：廉博強(qiáng)授課人：廉博強(qiáng)單元教學(xué)目標(biāo)學(xué)學(xué)科級教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點難點教法英語英語課題教課時級課時級碼1、通過聽音模仿活動,使學(xué)生能聽懂錄音并指出相應(yīng)的英語2、能夠用正確語音語調(diào)說數(shù)字1-5，并流利地說唱本課歌謠。3、能根據(jù)教師指令做出相應(yīng)動作，并嘗試用英語數(shù)字1-5數(shù)能夠理解并說唱本課英文歌謠。1.展示法2.小組合作法3.活動教學(xué)法4.游戲教學(xué)法學(xué)學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備案別教學(xué)教學(xué)掛圖、錄音機(jī)和磁帶。個性教案,Charles.T:Ihaveaface.教師通過歌謠和國旗上的五顆星，引入英讓學(xué)生用英語數(shù)一數(shù)圖上的小朋友。利用教材給出的情景。如，教師可以使用天安門升旗儀式的錄像片引出鮮艷的五星picture?Aflag．Thisisournationalfour,five．Weseefiveyellowstars.程利用看圖說話的形式引入1～5英文數(shù)字的出示圖畫，畫面內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生會說的單詞，如：文具或動物。畫面呈現(xiàn)的內(nèi)容應(yīng)birds...,seeinthepicture?Ss:...（monkeys,birds,...此時學(xué)生并不會回答，教師可以自問自答：birds....教師在自問自答的同時將數(shù)字教教師指圖重復(fù)說出數(shù)字1～5。利用學(xué)習(xí)用具。如教師出示鉛筆，對學(xué)生在學(xué)生出示自己的鉛筆時，教師幫助學(xué)生過yourpencil（ruler,eraser,...）T:示相應(yīng)數(shù)量的物品，并幫助學(xué)生說出數(shù)詞。教師組織學(xué)生小組活動進(jìn)行五角星的制程作。在制作過程中，學(xué)生可以邊做邊進(jìn)行說唱活動。教師必須在學(xué)生進(jìn)行小組活動stars…貼在黑板上（不能是國旗狀并貼出相應(yīng)的單詞，并帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍。Ss:Yes,Ilikestar.用準(zhǔn)備的工具做star，教師先示范，學(xué)生數(shù)一數(shù)，自己做了多少顆星星，比一比，誰做的多，對做的好,同時播放chant.教師具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)：-積極學(xué)習(xí)歌謠的學(xué)生在全班占多大比-各小組制作五角星的表現(xiàn)如何？-踴躍地做出話語反映的學(xué)生有多少人？-有沒有其它特別的表現(xiàn)？布布置作業(yè)板書設(shè)計2.和同學(xué)一起做游戲鞏固所學(xué)的數(shù)字單詞。教教學(xué)反思英語課題教碼like…?Yes,Ido./No,學(xué)科級教學(xué)目標(biāo)課時級修改頁教教學(xué)重點難點教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備案別1.展示法2.小組合作法3.活動教學(xué)法4.游戲教學(xué)法單詞卡片，光盤個性教案,Charles.教T:Actlikeelephant\monkey…….SslistenanddoafterT.用講故事的形式呈現(xiàn)歌謠內(nèi)容。如：就圖畫進(jìn)行交流。T:Thisisaforest．Look,whois過elephantisverytired.stillsits....教師在講故事的過程中，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英在學(xué)生熟悉歌謠內(nèi)容后，教師請學(xué)生看掛圖聽錄音。在學(xué)生聽錄音時，教師根據(jù)錄音內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。學(xué)生也可以模仿。教師讓學(xué)生跟錄音試說歌謠。教師組織學(xué)生根據(jù)歌謠內(nèi)容進(jìn)行角色表教師邊說邊做手勢，學(xué)生邊說邊模仿教師播放錄音，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)Let'ssing.SS:yes.程學(xué)生初次聽這個用語，教師注意重復(fù)，以確認(rèn)每個孩子都能聽明白?？磿系膱D片跟老師一起討論關(guān)于圖片老師通過圖片教學(xué)生歌詞。帶上動作一起笑聲哼唱。獎勵唱的認(rèn)真的同學(xué)。師：大家唱得非常好，又沒有勇氣和老師生迅速舉出數(shù)字卡片8）four.Pull,pull,pull,pull,pulltheLet’ssing3!Sixmonkeyspulltheelephant,,5,6!………教師應(yīng)具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)：-能夠看實物用英語從1數(shù)到10的學(xué)生有-能夠用手勢表示數(shù)字1～10的學(xué)生有多-能夠聽懂歌謠和歌曲、并能跟著錄音表布布置作業(yè)2.和同學(xué)一起做游戲鞏固所學(xué)的數(shù)字單詞。計教學(xué)反思學(xué)學(xué)科級教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重英語課題審核教課時頁修改碼點點難點教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備案別教1.展示法2.小組合作法3.活動教學(xué)法4.游戲教學(xué)法教學(xué)掛圖、錄音機(jī)和磁帶。個性教案,Charles.2）Let’stalkT:Ihaveonefinger.S1:Ihave2fingers.S2:Ihave3fingers.S3:Ihave4fingers.S4:Ihave5fingers.S5:Ihave6學(xué)fingers.S6:Ihave7fingers.S7:Ihave8fingers.ears....Sslistenanddo.本課與數(shù)學(xué)學(xué)科融合，因數(shù)學(xué)比較抽象，學(xué)生在用英語表達(dá)時可能會有一定的困程難。教師在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)加法的英文表達(dá)時不要要求太高，學(xué)生只要能反應(yīng)即可。達(dá)時，應(yīng)先用實物進(jìn)行演示，然后再出數(shù)字題。給學(xué)生一個思維的過程。教師應(yīng)在后，再讓他們聽錄音學(xué)歌謠。教關(guān)于加法的游戲。學(xué)生在學(xué)習(xí)10以內(nèi)加法時用的是湊數(shù)的方法，這兩個游戲源于數(shù)第一個游戲為教師說一個1—9之間的數(shù)學(xué)字，同時出示相應(yīng)數(shù)字牌，學(xué)生出示能與第二個游戲為學(xué)生手執(zhí)自己的數(shù)字牌尋找過在做這兩個游戲時，教師要交待清楚游戲數(shù)字游戲Let'smaketen:教師在黑板上程出數(shù)字卡片8?？山又鯨et'smakenine,eight....教師示范后，可讓學(xué)生做pair數(shù)字游戲Findyourpartner:教師與學(xué)生一起做（教師作為參與者可與一名學(xué)生結(jié)可以把和確定為four.2,4,6,8,10.iseight.Fiveandfiveisalwaysten.教師具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)：-會說歌謠并會用歌謠進(jìn)行計算的學(xué)生有-能靈活運用歌謠、自己改編并補(bǔ)充內(nèi)容-能直接參與Let'smaketen!和Find本課對學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評定方-教師播放錄音，請學(xué)生用手勢作表演。-教師寫出算式，請學(xué)生用英語說出。-以pairwork的形式，檢查學(xué)生對此部one...”,另一人說“Two!”教師進(jìn)行現(xiàn)布布置作業(yè)板書設(shè)計2.和同學(xué)一起做游戲鞏固所學(xué)的數(shù)字單詞。教教學(xué)反思一年級英語下冊撰寫人：廉博強(qiáng)授課人：廉博強(qiáng)單元教學(xué)目標(biāo)學(xué)學(xué)科級教學(xué)目標(biāo)英語課題審核教課時頁修改碼1、通過聽音模仿等活動,使學(xué)生能用英語說出自己喜歡的顏教教學(xué)重點難點教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備案別能用英語說出自己喜歡的顏色。能夠理解并說唱、表演本課歌謠。1.展示法2.小組合作法3.活動教學(xué)法4.游戲教學(xué)法教學(xué)掛圖、錄音機(jī)和磁帶。個性教案,Charles.過教師根據(jù)教材情景，出示若干個氣球：學(xué)生回答后，教師教給學(xué)生相應(yīng)的單詞.練習(xí)：教師舉起彩筆：程pencils.Thispencilisred,thispencilisyellow.學(xué)生跟著教師說顏色單詞教師播放錄音，同時出示相應(yīng)的彩紙。學(xué)生與教師同時出示，反復(fù)幾次，在理解鞏固顏色單詞：學(xué)生說一說聽到的顏色教學(xué)生涂色，互相看一看，說一說。RedredIlikered.YellowyellowI學(xué)likeyellow.BlueblueIlikeblue.BlackblackIlikeblack.過Ilikewhite.程布布置作業(yè)板書設(shè)計教學(xué)反思2.和同學(xué)一起做游戲鞏固所學(xué)的顏色單詞。學(xué)學(xué)科級教學(xué)英語英語課題教碼,使學(xué)生能用英語說出自己喜歡的顏,使學(xué)生能用英語說出自己喜歡的顏目目標(biāo)教學(xué)重點難點教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備案別能用英語說出自己喜歡的顏色。能夠理解并說唱、表演本課歌謠。1.展示法2.小組合作法3.活動教學(xué)法4.游戲教學(xué)法教學(xué)掛圖、錄音機(jī)和磁帶。個性教案,Charles.過教師根據(jù)教材情景，出示若干個氣球：學(xué)生回答后，教師教給學(xué)生相應(yīng)的單詞.練習(xí)：教師舉起彩筆：程pencils.Thispencilisred,thispencilisyellow.學(xué)生跟著教師說顏色單詞教師播放錄音，同時出示相應(yīng)的彩紙。學(xué)生與教師同時出示，反復(fù)幾次，在理解鞏固顏色單詞：學(xué)生說一說聽到的顏色教學(xué)生涂色，互相看一看，說一說。RedredIlikered.YellowyellowI學(xué)likeyellow.BlueblueIlikeblue.BlackblackIlikeblack.過Ilikewhite.程布布置作業(yè)板書設(shè)計教學(xué)反思2.和同學(xué)一起做游戲鞏固所學(xué)的顏色單詞。學(xué)學(xué)科級英語課題教課時課時級碼教教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點難點教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備案別colourisit？It’s…。（知識目標(biāo)）2、能夠清楚,流利地說唱本課英文歌謠。（知識目標(biāo)）操練句型：Whatcolourisit？It’s….能夠理解并運用句型Whatcolourisit？It’s…進(jìn)行英語1.展示法2.小組合作法3.活動教學(xué)法4.游戲教學(xué)法教學(xué)掛圖、錄音機(jī)和磁帶。個性教案,Charles./face.SslistenanddoafterT.學(xué)師請學(xué)生聽歌曲錄音，說一說歌曲里唱了教師出示顏色卡片，復(fù)習(xí)有關(guān)顏色的詞匯。教師指導(dǎo)學(xué)生跟著歌曲做動作。歌曲中的動詞短語不要求學(xué)生全體掌握，過只要能唱出來，并跟著做動作就可以。重復(fù)幾遍后，在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，開始復(fù)習(xí)有關(guān)動物的詞匯。教師出示動物單詞卡片，要求學(xué)生說出動程物名稱，模仿動物的動作教師出示教學(xué)掛圖，學(xué)生觀察后T:Whatisthis？Ss:It’s…練習(xí)幾次后，師組織學(xué)生pairwork練習(xí)教師指圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問答。-Itis…方法：教師自問自答--師問生答--生問生答教師播放錄音，要求學(xué)生根據(jù)錄音指向相游戲：猜一猜動物的顏色，學(xué)生小組比賽學(xué)生根據(jù)回憶回答：Itis…學(xué)Sspairworktopractise.Let’stalkA:What’sthis?B:It’sabird.過A:Whatcolourisit?B:Pink.Three.程教師具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)：-能用英語說出顏色單詞的學(xué)生有多少-會用英語詢問顏色的學(xué)生有多少人？-能聽懂別人的詢問并能做出回答的學(xué)生-能夠根據(jù)本課提供的情景，說出自己喜布布置作業(yè)板書設(shè)計2.和同學(xué)一起做游戲鞏固所學(xué)的顏色單詞。教教學(xué)反思一年級英語下冊撰寫人：廉博強(qiáng)授課人：廉博強(qiáng)Unit6Fruit單元教學(xué)計劃單元教學(xué)目標(biāo)1．能夠在本單元涉及的情景條件下，聽懂并說出常見的9種水果2．能夠在本單元涉及的情景條件下初步使用本單元所學(xué)的句型。學(xué)學(xué)科級教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點難點教法學(xué)法Unit6Fruit英語英語課題教課時級課時級碼1、通過課堂語言實踐活動，使學(xué)生能夠聽懂說出6個水果詞2、能夠清楚,流利地說唱本課歌謠。（知識目標(biāo)）能夠聽說6個水果詞匯，并指出相應(yīng)的水果圖片。能夠理解并使用所學(xué)的購物用語進(jìn)行英語表達(dá)。1.展示法2.小組合作法3.活動教學(xué)法4.游戲教學(xué)法教教學(xué)準(zhǔn)備案別教學(xué)教學(xué)掛圖、教學(xué)圖片、錄音機(jī)和磁帶。個性教案,Charles.RedredIlikered.YellowyellowIlikeyellow.BlueblueIlikeblue.BlackblackIlikeblack.Ilikewhite.過apple，Ilikeapples鼓勵學(xué)生和教師一起做吃水果的動作，并it’ssweet教師可以一邊交換水果圖片或單詞卡片，教師進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并鞏固有關(guān)水果教師逐一展示單詞卡片，同時說：并表演吃水果的動作學(xué)生自己朗讀，找規(guī)律之后學(xué)生在書中空教學(xué)過程布置作業(yè)Unit6Unit6Fruit計教學(xué)反思學(xué)學(xué)科級Unit6Fruit英語英語級課時頁碼教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點難點教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備案別3、能運用所學(xué)用語表達(dá)喜歡或不喜歡某種水果，并說出適當(dāng)能夠正確地模仿，并說唱本課歌謠。1.展示法2.小組合作法3.活動教學(xué)法4.游戲教學(xué)法教學(xué)掛圖、水果圖片、錄音機(jī)和磁帶。個性教案,Charles.教T:Drawyourfavouritefruitandtalkwithyourpartner.Sspairworktopractise.學(xué)教師出示一個蘋果，邊說邊做動作：Ilikeapples，itissweet通過語言和動作的結(jié)合，使學(xué)生理解句子用Ilike…Itis…等句子表達(dá)自己喜歡的某種水果,并做表演。教師指導(dǎo)學(xué)生邊聽錄音邊做吃的動作，同時做出夸張的表情，讓學(xué)生在聽、動、演教師播放錄音，學(xué)生聽錄音，思考之后對錄音中的問題做回答,學(xué)生互相討論。Ilikethesweetapple.Itistimetoeat.教師具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)：教－能用英語說出水果單詞的學(xué)生有多少-會用水果單詞造句的學(xué)生有多少人？-能夠根據(jù)本課提供的情景，說出本課水過程布置作業(yè)Unit6Fruit書設(shè)計教教學(xué)反思學(xué)學(xué)科級教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點難點教法Unit6Fruit英語英語課題教課時級課時級碼1、通過聽音，表演、模仿等活動,讓學(xué)生能聽懂并看懂本課2、能夠根據(jù)錄音清楚、正確地模仿本課的對話（知識目標(biāo)）能夠聽懂本課內(nèi)容，并能根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演。能夠理解本課故事，并能根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演。.1.展示法2.小組合作法3.活動教學(xué)法4.游戲教學(xué)法學(xué)學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備