2025年滬教新版七年級化學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版七年級化學(xué)下冊階段測試試卷964考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列實驗操作或設(shè)計正確的是rm{(}rm{)}A.稀釋濃硫酸B.二氧化碳的驗滿C.測定溶液的酸堿度D.測定空氣中氧氣的含量2、學(xué)習(xí)科學(xué)知識可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是rm{(}rm{)}A.綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品B.為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣C.青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良，因此需要經(jīng)常補充鈣單質(zhì)D.有人稱自己有特異功能，能將普通的銅、鋁轉(zhuǎn)變成黃金3、rm{20}世紀rm{90}年代，國際上提出了“預(yù)防污染”的根本手段，它的目標是研究和尋找能充分利用的無毒害原材料，最大限度地節(jié)約能源，在化工生產(chǎn)各環(huán)節(jié)都能實現(xiàn)凈化和無污染的反應(yīng)途徑，下列各項屬于“綠色化學(xué)”的是rm{(}rm{)}A.處理廢棄物B.治理污染點C.減少有毒物D.杜絕污染源4、了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘，能幫助我們更好地認識物質(zhì)變化的本質(zhì)rm{.}下列有關(guān)原子的結(jié)構(gòu)說正確的是rm{壟脵}原子不可再分rm{壟脷}原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成rm{壟脹}電子帶負電rm{壟脺}原子核帶正電rm{壟脻}原子核體積很小，核外有相對很大的空間rm{壟脼}電子的質(zhì)量比原子核的質(zhì)量大rm{(}rm{)}A.rm{壟脷壟脹壟脺壟脻}B.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}C.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺壟脻}D.rm{壟脹壟脺壟脻}5、下列有關(guān)“大小或高低”比較中說法正確的是rm{(}rm{)}A.空氣的成分中二氧化碳的體積分數(shù)大于稀有氣體的體積分數(shù)B.液態(tài)氮的沸點低于液態(tài)氧的沸點C.人呼出氣體中的rm{O_{2}}體積分數(shù)大于空氣中rm{O_{2}}體積分數(shù)D.rm{3}克鎂和rm{5}克氧氣充分反應(yīng)生成氧化鎂的質(zhì)量等于rm{8}克6、下列實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.7、如表中對一些事實的解釋正確的是rm{(}rm{)}

。事實解釋rm{A}rm{25m^{3}}的氧氣可以轉(zhuǎn)入rm{0.024m^{3}}的鋼瓶中氧氣分子間的體積變小rm{B}活性炭凈水活性炭疏松多孔，有很強的吸附能力rm{C}將鋁絲浸入硫酸銅的溶液中，鋁絲表面無明顯現(xiàn)象銅比鋁活潑rm{D}生鐵和鋼的性質(zhì)不同生鐵中含有的雜質(zhì)比鋼多A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}8、rm{2008}年北京奧運會主體育場的外形好似“鳥巢”rm{(TheBirdNest)}有一類物質(zhì)也好似鳥巢，如化學(xué)式是rm{B_{5}H_{9}}的五硼烷rm{(}見圖rm{).}下列有關(guān)五硼烷的說法錯誤的是rm{(}rm{)}

A.五硼烷屬于化合物B.五硼烷的相對分子質(zhì)量是rm{64}C.五硼烷中硼元素和氫元素的質(zhì)量比為rm{5}rm{9}D.rm{1}個五硼烷分子由rm{5}個硼原子和rm{9}個氫原子構(gòu)成9、由Mg（OH）2和MgO組成的混合物；測得其中含鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為48%．取該混合物10g，將其投入110g的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（）

A.12%

B.24%

C.20%

D.30%

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、將Mg；Al、Zn分別放入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸中；反應(yīng)完成后，放出的氫氣質(zhì)量相同，其可能的原因是（）

A.放入的三種金屬質(zhì)量相同；鹽酸足量。

B.放入的Mg；Al、Zn的質(zhì)量比為12：9：32.5；鹽酸足量。

C.鹽酸的質(zhì)量相同；放入足量的三種金屬。

D.放入的鹽酸質(zhì)量比為3：2：1；反應(yīng)后無鹽酸剩余。

11、下列各組物質(zhì)的鑒別中，所選的鑒別試劑，不正確的是rm{(}rm{)}。待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑rm{A}氧氣、二氧化碳、空氣帶火星的木條rm{B}氯化鎂溶液和氯化鈉溶液氫氧化鈉溶液rm{C}氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液酚酞試液rm{D}稀鹽酸和稀硫酸rm{BaCl_{2}}溶液A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}12、通過對化學(xué)基本概念和原理的學(xué)習(xí)，判斷下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.在一定溫度下；飽和溶液蒸發(fā)掉一定量的水后，仍為該溫度下的飽和溶液。

B.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)。

C.酸；堿中一定都含氧元素。

D.rm{20隆忙}時，rm{100g}水中最多能溶解rm{36g}氯化鈉，則rm{20隆忙}時氯化鈉在水里的溶解度為rm{36g}13、如圖所示各圖中和分別表示兩種不同元素的原子，則其中表示單質(zhì)的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.14、下列有關(guān)水的凈化和純化過程的說法，正確的是rm{(}rm{)}A.自來水經(jīng)過加絮凝劑rm{(}明礬rm{)}反應(yīng)沉淀、過濾、活性炭吸附、投藥消毒后提供給用戶的過程中，只有投藥消毒涉及到化學(xué)變化B.硬水通過加熱煮沸或蒸餾的方法可以得到軟水，硬水加熱過程中都涉及到化學(xué)變化C.通過蒸餾可以得到最純凈的水rm{.}在蒸餾裝置中，要插入一只溫度計，測量沸水的溫度，防止出現(xiàn)暴沸D.過濾操作裝置的要點是“一貼、二低、三靠”rm{.}如果過濾的速度慢是因為玻璃棒伸到了漏斗的底部，導(dǎo)致堵塞濾紙15、如圖是a、b；c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法中正確的是（）

A.a的溶解度大于c的溶解度。

B.在tl℃時；a；c兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同。

C.c的不飽和溶液由t2℃降溫至t1℃時；變成飽和溶液。

D.要從b溶液中得到b；通?？刹捎谜舭l(fā)溶劑結(jié)晶的方法。

16、某同學(xué)取不同質(zhì)量的某鐵和鋁的合金分別與等質(zhì)量的鹽酸反應(yīng)；測得如下數(shù)據(jù)（鹽酸的質(zhì)量分數(shù)相等）．則下列分析推理中不正確的是（）

。100g鹽酸100g鹽酸100g鹽酸所取合金質(zhì)量13.9g16.9g19.9g產(chǎn)生H2質(zhì)量0.7g0.8g0.8g

A.鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為29.2%

B.根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能計算出合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)。

C.加入合金13.9g時鹽酸過量。

D.加入合金16.9g時恰好與鹽酸完全反應(yīng)。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣；二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，現(xiàn)設(shè)計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較（即比較反應(yīng)的快慢）．用如圖裝置進行實驗，實驗時均以生成25mL氣體為準，其他可能影響實驗的因素已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：

。實驗序號KClO3質(zhì)量催化劑待測數(shù)據(jù)①1.2g無其他物質(zhì)②1.2gCuO0.5g③1.2gMnO20.5g回答下列問題：

（1）上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指____．

（2）本實驗裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL帶刻度玻璃管改造后組裝而成，此處所用液體通常選擇____（填字母編號）．

A；水B、濃硫酸C、雙氧水D、無水酒精。

（3）若要證明實驗②中球形干燥管內(nèi)收集的氣體是O2，可待氣體收集結(jié)束后，先調(diào)整B裝置左右液面相平，再用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞，____；觀察現(xiàn)象．

（4）為探究CuO在實驗②中是否起催化作用，除與實驗①比較外，還需補做如下實驗（無需寫出具體操作）：a．證明CuO的質(zhì)量沒有改變；b．____．

（5）為證明氧化銅的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變；設(shè)計以下實驗步驟：

a．準確稱量反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量；

b．完成實驗②；

c．待反應(yīng)完全后，將實驗②反應(yīng)容器中的物質(zhì)進行溶解、____、____；干燥、稱量；

d．對比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量．

18、某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該原子的質(zhì)子數(shù)為____，核外有____個電子層，第二層是有____個電子，最外層上有____個電子．在化學(xué)反應(yīng)中，這種原子容易____電子，生成____離子．19、莉莉同學(xué)根據(jù)自己的住宅特點；設(shè)計了如下預(yù)防火災(zāi)的方法（包括萬一發(fā)生火災(zāi)時采取的滅火和自救措施）

。防火措施滅火和自救措施①在家中不存放易燃；易爆物品．

②室內(nèi)裝修多用不易燃燒的材料．

③電線；插座等用信得過產(chǎn)品；不用劣質(zhì)產(chǎn)品．

④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器，并學(xué)會使用．①當(dāng)火較小時；立即用各種滅火器材滅火．

②室內(nèi)失火時；打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出．

③在滅火過程中；用濕毛巾捂住口鼻．

④火勢太大；不能從室內(nèi)逃出，撤到花園，等待救援．

⑤因電器；電線短路引發(fā)火災(zāi)時；應(yīng)先，再滅火．

⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時，應(yīng)先，再滅火．請根據(jù)莉莉同學(xué)預(yù)防火災(zāi)的方案；回答下列問題：

（1）請你幫助張華同學(xué)進一步完善其防火措施；你的建議是（任定一條）．

（2）在滅火措施中；少一條不可缺少的措施，該措施是．

（3）在滅火和自救措施中；有一條不夠妥當(dāng)，該措施是（填序號），理由是．

（4）請完成滅火和自救措施⑤和⑥中的空白（不要填在表上的空白處）．

⑤；⑥．

（5）在滅火過程中，用濕毛巾捂住口鼻，其中的道理是．20、某研究性學(xué)習(xí)活動小組；從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積．

rm{(1)}寫出圖中有標號的儀器的名稱：

rm{壟脵}______；rm{壟脷}______；rm{壟脹}______．

rm{(2)}甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，整套實驗裝置接口的正確連接順序為rm{a隆煤}______rm{隆煤}______rm{隆煤g}

rm{(3)}實驗過程中，甲同學(xué)觀察到rm{E}裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為______進入rm{E}裝置并溶于水中的緣故rm{.}為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象；相應(yīng)的改進措施是______．

rm{(4)}實驗結(jié)束，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？______．21、如圖是一個電解水的裝置，它們體積之比為rm{A}rm{B=2}rm{1}其中rm{A}中產(chǎn)生是______氣，rm{B}中產(chǎn)生是______氣，證明rm{B}中氣體的方法______rm{.}該實驗證明水是由______組成的．22、寫出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式。

rm{(1)}紅磷在空氣中充分燃燒______．

rm{(2)}鐵絲在氧氣中燃燒______．

rm{(3)}水通電分解______．

rm{(4)}實驗室加熱氯酸鉀制氧氣______．23、2011年3月11日；日本東北部發(fā)生里氏9.0級地震，在地震中福島第一核電站被破壞，發(fā)生嚴重的核輻射泄漏，大量的放射性碘（I-131）泄漏到空氣中并擴散，日本政府向福島核電站附近居民發(fā)放碘片（I-127），以降低放射性碘對人體的傷害．

（1）碘片的主要成分是碘化鉀，其化學(xué)式為____；

（2）碘元素被譽為“智力之花”，是人體內(nèi)合成____激素的主要原料．為防止碘缺乏病的發(fā)生，我國政府在全國推行食鹽加碘工程，加碘食鹽中的“碘”指的是____（選填“分子”；“原子”、“元素”或“單質(zhì)”）；

（3）已知在元素周期表中碘位于第五周期、第七主族，其原子序數(shù)為53，則下列有關(guān)說法：①核裂變是一種化學(xué)變化；②核能的利用證實原子的可分性；③I-131原子核內(nèi)有78個中子，核外有53個電子，最外層有7個電子；④I-127原子和I-131原子的化學(xué)性質(zhì)不同；⑤I-127和I-131間的相互關(guān)系與金剛石和石墨間的相互關(guān)系相同．其中正確的有____（填序號）．評卷人得分四、探究題(共1題，共8分)24、某化學(xué)探究小組為了驗證鐵；銅、鋅、銀的金屬活動性順序；設(shè)計了如下實驗方案：

rm{壟脵}將鐵片加入到稀鹽酸中；

rm{壟脷}將銅片加入到銷酸銀溶液中；

rm{壟脹}將鋅片加入到稀鹽酸中；

rm{壟脺}將金屬片rm{X}加入到rm{Y}中．

rm{(}該方案中所有金屬均已打磨，且形狀、大小以及稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同rm{)}

rm{(1)}寫出rm{壟脵}中反應(yīng)的化學(xué)方程式：____；

rm{(2)}通過上述實驗，可以判斷鋅的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是____；

rm{(3)}要得出這四種金屬的活動性順序，如果rm{壟脺}中rm{Y}表示硫酸銅溶液，則rm{X}表示的一種金屬是____；如果rm{X}表示銅，則rm{Y}表示的一種溶液是____．評卷人得分五、簡答題(共2題，共10分)25、某課外活動小組進行金屬的活潑性探究：

取等質(zhì)量的金屬rm{A}rm{B}分別投入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量的鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量rm{(m)}與反應(yīng)時間rm{(t)}的關(guān)系如圖所示rm{(}已知rm{A}rm{B}在生成物中元素的化合價相同rm{)}

rm{(1)}由圖分析，甲、乙、丙三位同學(xué)的對話正確的是______．

甲：時間rm{t_{1}}氫氣的質(zhì)量rm{A<B}

乙：到時間rm{t_{2}}時；金屬均有剩余。

丙：兩種金屬的相對原子質(zhì)量rm{A<B}

rm{(2)}結(jié)論：金屬rm{A}rm{B}的活動性______．26、某化合物由rm{N}rm{O}兩種元素組成，其中氮元素的化合價為rm{+5}價，則該化合物的化學(xué)式是______．評卷人得分六、計算題(共3題，共24分)27、取液體藥品應(yīng)該用的儀器是______；未說明取量時應(yīng)取______．

28、如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}為化合物，且rm{A}與rm{B}的組成元素相同，rm{D}與rm{E}的組成元素也相同rm{.}已知rm{C}丙均為黑色粉末，rm{C}和rm{D}在高溫條件下可生成丙和rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水變渾濁rm{.}其余反應(yīng)條件；部分反應(yīng)物和生成物均已略去．

試推斷：

rm{(1)E}物質(zhì)的化學(xué)式為______．

rm{(2)}寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．

rm{A隆煤}甲rm{+B}______；甲rm{隆煤C}______；丙rm{隆煤}乙：______．29、豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮rm{(C_{15}H_{10}O_{2)}}具有防癌功能rm{.}請回答下列問題：

rm{(1)}異黃酮中含有______個原子．

rm{(2)}異黃酮中碳元素質(zhì)量分數(shù)______．

rm{(3)}異黃酮中rm{C}rm{H}rm{O}三種元素的質(zhì)量比為______．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】解：rm{A}稀釋濃硫酸時；要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；且稀釋操作不能在量筒中進行，該實驗操作或設(shè)計錯誤．

B；檢驗二氧化碳氣體是否集滿時；應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明集滿了二氧化碳，該實驗操作或設(shè)計正確．

C、石蕊溶液只能測定溶液的酸堿性，測定溶液的酸堿度不能使用石蕊溶液，應(yīng)使用rm{pH}試紙；該實驗操作或設(shè)計錯誤．

D；木炭與氧氣反應(yīng)生成物為二氧化碳等氣體；不能用于測定空氣中氧氣的含量，該實驗操作或設(shè)計錯誤．

故選B．

【解析】rm{B}2、B【分析】解：rm{A}綠色食品是指環(huán)保無污染的無公害食品；與顏色無關(guān)，任何物質(zhì)都屬于化學(xué)物質(zhì)，不過是有天然和合成之分，所以錯誤．

B；氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑；可以作保護氣，在燈泡中充入氮氣可防止燈絲被氧化，能延長燈泡的使用壽命，所以正確．

C；鈣是人體骨胳和牙齒的主要成分；使骨胳和牙齒具有堅硬的支架，幼兒和青少年缺鈣會得佝僂病，但補鈣品中含的是鈣元素，不是鈣單質(zhì)，所以錯誤．

D；根據(jù)質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，銅、鋁分別是由銅元素和鋁元素組成的，黃金是由金元素組成的，銅、鋅不會變成金，所以錯誤．

故選B．【解析】rm{B}3、D【分析】解：

A；處理廢棄物是污染治理措施；污染已經(jīng)產(chǎn)生，不是從源頭消除污染，不符合綠色化學(xué)理念，所以錯誤．

B；治理污染點；污染已經(jīng)產(chǎn)生，也不是從源頭消除污染，不符合綠色化學(xué)理念，所以錯誤．

C；減少有毒物并沒有根除有毒物質(zhì)；也不是從源頭消除污染，不符合綠色化學(xué)理念，所以錯誤．

D；杜絕污染源是從源頭消除污染；符合綠色化學(xué)理念，所以正確．

故選D．【解析】rm{D}4、A【分析】解：根據(jù)原子一般是由質(zhì)子中子和電子構(gòu)成，因此rm{壟脵}原子不可再分說法不正確；

根據(jù)原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電；可知：rm{壟脷}原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成rm{壟脹}電子帶負電rm{壟脺}原子核帶正電；說法正確；

原子核體積很小，核外有相對很大的空間，因此rm{壟脻}說法正確；

根據(jù)電子的質(zhì)量很小可以忽略不計，故rm{壟脼}說法不正確；

故選A．【解析】rm{A}5、B【分析】解：rm{A}空氣中氮氣體積分數(shù)是rm{78%}氧氣的體積分數(shù)是rm{21%}稀有氣體的體積分數(shù)是rm{0.94%}二氧化碳的體積分數(shù)是rm{0.03%}故A錯；

B；液態(tài)氮的沸點低于液態(tài)氧的沸點；故B正確；

C、呼吸是指吸入氧氣呼出二氧化碳，所以人呼出氣體中的rm{O_{2}}體積分數(shù)小于空氣中rm{O_{2}}體積分數(shù)；故C錯誤；

D、參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量比等于rm{3}rm{2}則rm{3}克鎂只能與rm{2}克氧氣生成rm{5}克氧化鎂；故D錯．

故選：rm{B}．【解析】rm{B}6、C【分析】解：rm{A}聞氣體的氣味時；應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤．

B；稀釋濃硫酸時；要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．

C；蒸發(fā)時；應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．

D；把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口；切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤．

故選：rm{C}．

A、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法rm{(}招氣入鼻法rm{)}進行分析判斷．

B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法rm{(}酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪rm{)}進行分析判斷．

C；根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷即可．

D；根據(jù)把橡皮塞塞進試管口的方法進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}7、B【分析】解：rm{A}由于分子間有間隔，在受壓時分子間間隔變小rm{.}所以，rm{25m^{3}}的氧氣可以裝入rm{0.024m^{3}}的鋼瓶中，氧氣分子的體積不變rm{.}故A錯誤；

B；由于活性炭疏松多孔；有很強的吸附能力，可用活性炭凈水，故B正確；

C；由于鋁比銅活潑；將鋁絲浸入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色物質(zhì)生成，故C錯誤；

D；由于生鐵和鋼的含碳量不同；所以生鐵和鋼的性質(zhì)不同，故D錯誤．

故選B．

A；根據(jù)分子間有間隔的性質(zhì)分析；

B；根據(jù)活性炭的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)分析判斷；

C；根據(jù)金屬活動性順序表的應(yīng)用分析；

D；根據(jù)生鐵和鋼的成分分析判斷．

根據(jù)不同的現(xiàn)象，或者不同的物質(zhì)出現(xiàn)某種相同的現(xiàn)象，應(yīng)用比較分析的方法找出其中的原因是化學(xué)常用的思維方法．【解析】rm{B}8、C【分析】解：rm{A}五硼烷屬于化合物；因為里面含有兩種元素．

B、五硼烷的相對分子質(zhì)量rm{=11隆脕5+1隆脕9=64}．

C、五硼烷中硼元素和氫元素的質(zhì)量比rm{11隆脕5}rm{1隆脕9=55}rm{9}．

D、五硼烷分子由rm{5}個硼原子和rm{9}個氫原子構(gòu)成．

故選C【解析】rm{C}9、C【分析】

混合物中鎂元素的質(zhì)量為10g×48%=4.8g；

設(shè)恰好完全反應(yīng)后溶液中硫酸鎂的質(zhì)量為xg；

由鎂元素守恒可知；

Mg～MgSO4

24120

4.8gx

解得x=24g；

反應(yīng)后溶液質(zhì)量為10g+110g=120g；

則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為×100%=20%；

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)鎂元素的質(zhì)量分數(shù)可計算鎂元素的質(zhì)量；利用反應(yīng)后的溶質(zhì)為硫酸鎂，根據(jù)鎂原子守恒來計算硫酸鎂的質(zhì)量，混合物與酸的質(zhì)量和為溶液質(zhì)量，最后計算溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

二、多選題(共7題，共14分)10、BC【分析】

A；放入三種金屬的質(zhì)量相同；鹽酸足量，則鋁產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量最多，其次是鎂，最少的是鋅，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量不同，故A錯誤；

B；鹽酸足量；設(shè)12g鎂產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為x，則有。

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

242

12gx

=

x=1g

設(shè)9g鋁產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為y

2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑

546

9gy

=

y=1g

設(shè)32.5g鋅產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為z

Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

652

32.5gz

=

z=1g

故B正確；

C；鹽酸的質(zhì)量相同；放入足量的三種金屬，則鹽酸全部參加反應(yīng)，相同質(zhì)量的鹽酸所含氫的質(zhì)量相同，故產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量相同，故C正確；

D；放入的鹽酸質(zhì)量比為3：2：1；反應(yīng)后無鹽酸剩余，則鹽酸全部參加反應(yīng)，鹽酸的質(zhì)量不同，產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量不同，故D錯誤；

故選BC．

【解析】【答案】金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量相等；可以從兩個方面進行分析，一是金屬的質(zhì)量，二是酸的質(zhì)量．

11、CA【分析】解：rm{A}取樣品；用燃著的木條檢驗，復(fù)燃的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳也可能是空氣，現(xiàn)象同，不可以鑒別，故A錯誤；

B；取樣品；加入氫氧化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生的是氯化鎂，沒有明顯現(xiàn)象的是氯化鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；

C；碳酸鈉和氫氧化鈉都顯堿性；都能使酚酞變紅色，不能鑒別，故C錯誤；

D；取樣品；加入氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀的是硫酸，沒有明顯現(xiàn)象的是鹽酸，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．

故選：rm{AC}．

在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．【解析】rm{CA}12、BC【分析】飽和溶液必須在溫度一定和溶質(zhì)一定的情況下，看是否能再繼續(xù)溶解該溶質(zhì)rm{.}物質(zhì)是否為單質(zhì)，首先判斷物質(zhì)是否為純凈物，在純凈物中若只有一種元素組成的，一定是單質(zhì)．【解析】rm{BC}13、CD【分析】解：rm{A}中的物質(zhì)是由兩種元素組成的純凈物；屬于化合物；

rm{B}中的物質(zhì)是由三種物質(zhì)組成的；屬于混合物；

rm{C}中的物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)；

rm{D}中的物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)．

故選：rm{CD}．

純凈物由一種物質(zhì)組成；混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；

單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；化合物是由不同種元素組成的純凈物．

判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．【解析】rm{CD}14、AB【分析】解：

A、自來水廠凈化水的過程是：河水rm{隆煤}加絮凝劑rm{(}明礬rm{)隆煤}沉淀rm{隆煤}過濾rm{隆煤}吸附rm{(}活性炭rm{)隆煤}消毒rm{隆煤}用戶，過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法，沒有新物質(zhì)生成；吸附是把染料、色素、異味等吸附到表面，沒有新物質(zhì)生成；殺菌消毒是蛋白質(zhì)發(fā)生變性，屬于化學(xué)變化；沉降沒有新物質(zhì)生成rm{.}故對；

B；對水加熱煮沸時；可使水中鈣、鎂離子形成沉淀，有新物質(zhì)生成，都涉及到化學(xué)變化；故對；

C；液體中被融解的氣體；在加熱的過程中會體積膨脹，突然迸出，通過沸石的多孔結(jié)構(gòu)，這些氣體會逐步釋放，防止突然迸發(fā)，所以沸石能防沸；故錯；

D；過濾速度太慢是因為濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁；是濾紙與漏斗壁之間有氣泡；故錯．

答案：rm{AB}

A、根據(jù)自來水廠凈化水的過程是：河水rm{隆煤}加絮凝劑rm{(}明礬rm{)隆煤}沉淀rm{隆煤}過濾rm{隆煤}吸附rm{(}活性炭rm{)隆煤}消毒rm{隆煤}用戶解答；

B；由于硬水中含有較多鈣、鎂離子；對肥皂的起泡有影響，而在對水加熱煮沸時，鈣、鎂離子會形成不溶于水的水垢而降低含量解答；

C；根據(jù)根據(jù)沸騰的原因分析解答；

D；根據(jù)過濾速度太慢可能的原因考慮；

對于過濾操作，很多同學(xué)都掌握的差不多，但完全掌握過濾的方方面面，很多同學(xué)做不到rm{.}這就需要同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)過程中，多總結(jié)，理解性的去記憶．【解析】rm{AB}15、BD【分析】

A；由于沒有說明溫度；故A錯誤；

B、由于在t1℃時；a和c的溶解度相等，即它們的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，故B正確；

C、由于c的溶解度隨溫度的降低而增大，因此c的不飽和溶液由t2℃降溫至t1℃時；不飽和溶液可能會變成飽和溶液，故C錯誤；

D；由于B的溶解度受溫度的影響很??；因此應(yīng)采取蒸發(fā)溶劑的方法使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出，故D正確；

故選BD

【解析】【答案】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小；從而比較它們的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，②判斷出物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而確定飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法，及從溶液中析出晶體的方法等．

16、BD【分析】

A、由分析知100g鹽酸最多生成氫氣的質(zhì)量是0.8g，設(shè)該溶液中氯化氫的質(zhì)量是x，利用氫氣來源于酸中的氫可得關(guān)系式為2HCl～H2；

則有2HCl～H2

732

x0.8g

x=29.2g

所以鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為×100%=29.2%

B、根據(jù)第一組數(shù)據(jù)中分析可知13.9g合金與鹽酸反應(yīng)時生成的氫氣質(zhì)量是0.7g，利用關(guān)系式2Al～3H2和Fe～H2可求出該合金中兩種金屬的質(zhì)量；進而可求合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)；

方法是設(shè)13.9g合金中鋁的質(zhì)量是x；則鐵的質(zhì)量是13.9g-x，鋁生成的氫氣質(zhì)量是y，則鐵生成的氫氣質(zhì)量是0.7g-y

則有2Al～3H2

546

xy

和Fe～H2

562

13.9g-x0.7g-y

列出比例式就可得鐵的質(zhì)量；進而可知鐵的質(zhì)量分數(shù)；

C；由以上的分析可知加入合金13.9g時鹽酸過量；

D、由分析知100g鹽酸與16.9g合金反應(yīng)時鹽酸一定完全反應(yīng)，需要合金的質(zhì)量是=15.89；所以兩者不一定恰好反應(yīng)；

故選BD

【解析】【答案】依據(jù)圖中后兩次100g鹽酸與不同質(zhì)量的合金生成的氫氣質(zhì)量均是0.8g；可知100g該鹽酸完全反應(yīng)時生成的氫氣質(zhì)量即為0.8g，由此可依據(jù)方程式計算出反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量，進而可知該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，也可由此知13.9g合金與100g鹽酸反應(yīng)時鹽酸過量，則13.9g合金已完全反應(yīng)，據(jù)此判斷合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)，解題時依據(jù)以上結(jié)論探討即可；

三、填空題(共7題，共14分)17、略

【分析】

（1）在催化劑質(zhì)量相同；生成氣體體積確定的條件下，通過反應(yīng)時間長短可以比較出不同催化劑的催化效果，故答案為：生成25mL氣體所需的時間；

（2）圖示裝置利用排出液體的體積等于生成氣體體積；氣體只要不溶于水，一般都用水，而濃硫酸；雙氧水及無水酒精成本高且雙氧水還能產(chǎn)生少量氧氣，影響測量結(jié)果，故選A．

③利用氧氣的助燃特點；檢驗氧氣的方法為：伸入帶火星小木條．

④根據(jù)催化劑的特點：催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變；而氧化銅在本實驗中作為催化劑，故答案為：證明CuO的化學(xué)性質(zhì)沒有改變．

（5）氧化銅不溶于水；可用溶解；過濾、洗滌、烘干的方法回收．

故答案為：（1）生成25mL氣體所需的時間（2）A（3）伸入帶火星的木條（4）證明CuO的化學(xué)性質(zhì)沒有改變。

（5）過濾；洗滌。

【解析】【答案】此題屬于信息實驗題；需通過仔細閱讀題干提取有效信息進行分析；

（1）此題對比分析不同催化劑的催化效果；在其它變量確定時：通過反應(yīng)時間長短可以反映不同催化劑催化效果的強弱．

（2）圖示裝置利用排出液體的體積等于生成氣體體積；所以對液體是有要求的，生成的氣體只要不溶于水，一般都用水．

（3）考查氧氣的檢驗．

（4）根據(jù)催化劑的特點：催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變．

（5）氧化銅不溶于水；可用過濾法回收氧化銅．

18、略

【分析】

根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義；其中+31表示質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)，核外電子數(shù)是31，共有4個電子層，第二層是有8個電子，最外層電子數(shù)是3，在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個電子而形成陽離子．

故答案為：31；4；8；3；3；陽．

【解析】【答案】本題要明確原子的結(jié)構(gòu)示意圖及其意義；原子和離子之間的轉(zhuǎn)化，根據(jù)原子核外最外層電子數(shù)，若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

19、略

【分析】

防火措施很多；只要合理均可，滅火中重要的一條是要想到報火警，自救時不能打開門窗，因為打開門窗會提供更充足的氧氣，燃燒會更旺，電器著火要先切斷電源，防止觸電，煤氣瀉漏引發(fā)火災(zāi)要先關(guān)閉煤氣，防止發(fā)生爆炸，因為滅火這時的空氣中有大量灰塵；有毒氣體等，用濕毛巾捂住口鼻防止吸入煙塵中毒．

故答案為：（1）人走燈停；安全用電。

（2）打報警電話119

（3）②；開門窗造成空氣對流；是可燃物與氧氣接觸面積更大，火勢加大。

（4）切斷電源；關(guān)閉閥門。

（5）防止吸入煙塵中毒．

【解析】【答案】根據(jù)火災(zāi)自救知識進行回答問題；要熟記火災(zāi)自救知識．根據(jù)教材中學(xué)習(xí)的滅火原理，切斷電源或關(guān)閉閥門是最好的方法，但是必不可少的措施是打報警電話119．

20、鐵架臺；集氣瓶；量筒；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；f；e；高錳酸鉀；在試管口放棉花團；可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣【分析】解：

rm{(1)壟脵}鐵架臺、rm{壟脷}集氣瓶和rm{壟脹}量筒都是實驗室常用的實驗儀器；

rm{(2)}高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，方程式是rm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}通過排水量來測定所收集到氧氣的體積，整套實驗裝置接口的正確連接順序為rm{2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{a隆煤f隆煤e隆煤g}甲同學(xué)觀察到rm{(3)}裝置中的水變?yōu)樽霞t色；這是因為：試管口沒有放棉花團，高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管的緣故；因此用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要有一團棉花；

rm{E}因為錳酸鉀和二氧化錳中都含有氧元素；所以可能是反應(yīng)生成的二氧化錳放出氧氣；可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣．

故答案為：

rm{(4)}鐵架臺rm{(1)壟脵}集氣瓶rm{壟脷}量筒。

rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{壟脹}

rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}高錳酸鉀在試管口放棉花團；

rm{f隆煤e隆煤g}可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

rm{(3)}依據(jù)常用儀器回答；

rm{(4)}高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，據(jù)此書寫方程式，通過排水量來測定所收集到氧氣的體積，整套實驗裝置接口的正確連接順序為rm{(1)}

rm{(2)}用高錳酸鉀時；試管口要有一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；

rm{a隆煤f隆煤e隆煤g}因為錳酸鉀和二氧化錳中都含有氧元素；所以可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣；

本題考查的是氣體的收集裝置的選擇、體積的測量，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和對質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，同學(xué)們要具體分析，細心解答．rm{(3)}【解析】鐵架臺；集氣瓶；量筒；rm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{f}高錳酸鉀；在試管口放棉花團；可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣rm{e}21、氫；氧；將帶火星的木條伸入試管，木條能復(fù)燃，證明該氣體是氧氣；氫、氧元素【分析】解：電解水時“正氧負氫、氫二氧一”，它們體積之比為rm{A}rm{B=2}rm{1}其中rm{A}中產(chǎn)生是氣體較多是氫氣，rm{B}中產(chǎn)生氣體較少是氧氣，氧氣具有助燃性，證明rm{B}中氣體的方法是：將帶火星的木條伸入試管，木條能復(fù)燃，證明該氣體是氧氣rm{.}該實驗證明水是由氫；氧元素組成的．

故答為：氫；氧；將帶火星的木條伸入試管；木條能復(fù)燃，證明該氣體是氧氣；氫；氧元素．

根據(jù)電解水時“正氧負氫；氫二氧一”及生成氣體的性質(zhì)分析回答有關(guān)的問題．

本題較為簡單，了解電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論等即可分析回答．【解析】氫；氧；將帶火星的木條伸入試管，木條能復(fù)燃，證明該氣體是氧氣；氫、氧元素22、4P+5O22P2O5；3Fe+2O2Fe3O4；2H2O2H2↑+O2↑；2KClO32KCl+3O2↑【分析】解：rm{(1)}紅磷在空氣中充分燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}．

rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

rm{(2)}水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉.}

故答案為：rm{(1)4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{(2)3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{(3)2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{(4)2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉.}

首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟rm{(3)}寫、配、注、等rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}進行書寫即可．

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．rm{(4)}【解析】rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}23、略

【分析】

（1）根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟；碘元素的呵呵僅為-1，鉀元素的合澗為+1，碘化鉀化學(xué)式為KI；

故答案為：KI；

（2）碘元素是人體內(nèi)甲狀腺激素的主要成分；加碘食鹽中的“碘”指的是元素，不是分子；原子或單質(zhì)；

故答案為：甲狀腺；元素；

（3）核能的利用證實原子的可分性；但化學(xué)變化不涉及到原子核的變化；所以核裂變不是化學(xué)變化；故①說法錯誤；②說法正確；

根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)可知I-131原子核內(nèi)有78個中子，核外有53個電子，最外層有7個電子，故③是正確；

根據(jù)元素周期律知識可知：I-127原子和I-131原子的最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似；故④說法錯誤；

I-127和I-131間的相互同素異形體；故⑤說法正確；故選②③⑤．

【解析】【答案】（1）根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟：歸類→定序→標價→交叉→約簡；進行解答；

（2）碘元素是人體內(nèi)甲狀腺激素的主要成分；加碘食鹽中的“碘”指的是元素，不是分子；原子或單質(zhì)；

（3）核能的利用證實原子的可分性；根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)及元素周期律知識；同素異形體概念進行判斷．

四、探究題(共1題，共8分)24、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;鋅與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率較快，而鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率較慢;鐵(或Fe);稀鹽酸【分析】試題分析：我們在判斷金屬活動性的強弱的時候；所進行的操作通常有兩種方法：一是讓金屬與酸反應(yīng)，然后根據(jù)反應(yīng)的速率即產(chǎn)生氣泡的快慢來進行判斷，反應(yīng)越劇烈活潑性越強，二是把一種金屬放入另一種金屬的鹽的溶液中，看是否能夠置換出溶液中的金屬，來判斷它們的活動性，本題可以根據(jù)這兩個要素來答題．

解：rm{(1)}將鐵片加入稀鹽酸中，鐵要與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，故本題的答案為：rm{Fe+2HCl簍TFeCl_{2}+H_{2}隆眉}

rm{(2)}由于金屬鐵和鋅都能夠和稀鹽酸反應(yīng)，那么我們判斷它們強弱的先后順序的依據(jù)就是：它們與鹽酸反應(yīng)時產(chǎn)生氫氣速率的快慢，產(chǎn)生氫氣的速率越快，則活動性越強rm{.}故本題答案為：鋅與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率較快；而鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率較慢。

rm{(3)}在這里我們根據(jù)所給的三個實驗，我們可以判斷出鋅比鐵活潑，銅比銀活潑，在這里我們只要驗證一下鐵和銅誰更活潑即可，方法同樣是兩種：一是可以讓銅和稀鹽酸反應(yīng)，二是讓銅與鐵的鹽溶液，或是讓鐵與銅的鹽溶液進行反應(yīng)，看能否置換出相應(yīng)的金屬單質(zhì)，故本題的答案為：鐵；稀鹽酸【解析】rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉;}鋅與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率較快，而鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率較慢rm{;}鐵rm{(}或rm{Fe);}稀鹽酸五、簡答題(共2題，共10分)25、甲、丙；A＜B【分析】解：rm{(1)}由rm{t_{1}隆忙}向上作垂線，與曲線的交點在上邊的，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量多，所以時間rm{t_{1}隆忙}氫氣的質(zhì)量rm{A<B}

時間為rm{t_{2}隆忙}時rm{A}的曲線隨時間推移已經(jīng)保持水平，說明rm{B}金屬已經(jīng)完全反應(yīng)，沒有剩余，但是rm{B}物質(zhì)在rm{t_{1}隆忙}已經(jīng)反應(yīng)完了，到了rm{t_{2}隆忙}rm{B}金屬有剩余；

曲線保持水平時rm{A}高rm{B}低，說明rm{A}產(chǎn)生的氫氣比rm{B}產(chǎn)生的氫氣多，金屬元素化合價相同時，產(chǎn)生氫氣越多，相對原子質(zhì)量越小，所以兩種金屬的相對原子質(zhì)量rm{A<B}

rm{(2)}等質(zhì)量的金屬與酸反應(yīng)時，先反應(yīng)完的，說明反應(yīng)速度快，該金屬活潑，由圖示可知rm{B}先反應(yīng)完了，所以rm{B}比rm{A}活潑．

故答案為：rm{(1)}甲、丙；rm{(2)A<B}．

rm{(1)}相同時間內(nèi)rm{B}產(chǎn)生的氫氣多，說明rm{B}比rm{A}活潑；時間為rm{t_{1}}時rm{B}的曲線隨時間推移已經(jīng)保持水平，說明rm{B}金屬已經(jīng)完全反應(yīng)，沒有剩余；曲線保持水平時rm{A}高rm{B}低，說明rm{A}的相對原子質(zhì)量比rm{B}?。粫r間線與曲線的交點高表示生成的氫氣多，交點低表示生成的氫氣少rm{.}本題考查了金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的多少和快慢問題，完成此題，可以依據(jù)平時解題時積累的規(guī)律進行，所以要求同學(xué)們對平時的一些規(guī)律性知識仔細識記，能夠靈活應(yīng)用．【解析】甲、丙；rm{A<B}26、N2O5【分析】【分析】本題考查了元素的化合價和化學(xué)式的書寫；掌握根據(jù)元素的化合價書寫化學(xué)式是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹磕郴衔镉蓃m{N}rm{O}兩種元素組成，其中氮元素的化合價為rm{+5}價，氧元素的化合價為rm{-2}價，則正負化合價絕對值的最小公倍數(shù)rm{=2x5=10}根據(jù)原子個數(shù)rm{=}得：氮的原子個數(shù)rm{=}rm{=2}氧的原子個數(shù)rm{=}然后把原子個數(shù)寫在相應(yīng)元素符號的右下角。因此該化合物的化學(xué)式為rm{N_{2}O_{5}}故答案為：rm{N_{2}O_{5}}【解析】rm{N_{2}O_{5}}六、計算題(共3題，共24分)27、略

【分析】

液體的取用包括倒和滴；量多時則采用傾倒法，量少時則采用膠頭滴管進行滴加；取用時未說明用量，則本著節(jié)約的原則，取1～2mL．

因此答案為：膠頭滴管；1～2mL．

【解析】【答案】本題屬于實驗基本技能的操作問題；考查液體藥品的取用及取用的量要本著節(jié)約的原則．

28、CO2；2H2O22H2O+O2↑；3Fe+2O2Fe3O4；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑【分析】解：由rm{E}能使澄清的石灰水變渾濁，可確定物質(zhì)rm{E}為rm{CO_{2}}由rm{D}與rm{E}的組成元素也相同，可判斷rm{D}為rm{CO}rm{A}與rm{B}的組成元素相同，可判斷rm{A}為過氧化氫、rm{B}為水；過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣，則甲為氧氣，由rm{B}水分解生成氧氣和乙，水分解生成氫氣和氧氣，則乙是氫氣；丙能制取氫氣，活潑金屬與酸反應(yīng)能制取氫氣，則丙為活潑金屬且為黑色，黑色的活潑金屬為鐵粉，故丙為鐵粉；rm{D(CO)}與黑色固體rm{C}反應(yīng)能生成rm{E(CO_{2})}和丙rm{(}鐵粉rm{)}鐵的氧化物中只有四氧化三鐵是黑色固體，故C