2025年人教版高一語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版高一語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句中“以”意義與用法理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.常以身翼蔽沛公介詞，相當(dāng)于“用”B.樊將軍以窮困來歸丹介詞，相當(dāng)于“因?yàn)椤盋.若舍鄭以為東道主動(dòng)詞，相當(dāng)于“認(rèn)為”D.乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)連詞，相當(dāng)于“來”2、下列各句中加點(diǎn)成語的使用；全都正確的一項(xiàng)是（）

①孔子和弟子們?cè)谝黄?，談的都是事關(guān)天下蒼生的大事，他們不會(huì)求田問舍；不會(huì)蠅營狗茍，他們是胸懷天下而又洞穿未來的大丈夫。

②如果校園足球能夠突破現(xiàn)有瓶頸，推進(jìn)體育真正融入、回歸到教育體系之中，無需拔苗助長；足球苗子自會(huì)源源不斷地涌現(xiàn)。

③《三國演義》這部小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫；具有很強(qiáng)的感染力。

④1992年11月17日這個(gè)冬天的早晨，路遙那雙一生緊握著陜北的大手松開了，一個(gè)想要訴說的聲音歸于緘默，一個(gè)蒼勁的手勢(shì)在半空中戛然而止。

⑤中國電影人的專業(yè)素質(zhì)良莠不齊；因此馮小剛；張國立等人欲創(chuàng)辦電影職業(yè)學(xué)校來提升電影創(chuàng)作隊(duì)伍的水準(zhǔn)。

⑥世界把他忘了，他也好像忘了世界，從37歲至50歲，他只是和他的學(xué)生們廝守，優(yōu)哉游哉，聊以卒歲。A.①②③B.②④⑥C.②⑤⑥D(zhuǎn).①②⑥3、下列各句中劃線詞語的運(yùn)用；全部正確的一項(xiàng)是（）

①中國人傳統(tǒng)上是____的；因?yàn)殚L期的封建自然經(jīng)濟(jì)使人們對(duì)故土產(chǎn)生了一種依賴和愛戀的情感，到了哪里都不忘落葉歸根。

②調(diào)查顯示，有192所學(xué)校的校訓(xùn)都是“四詞八字”的口號(hào)式，高校校訓(xùn)同質(zhì)化、標(biāo)語化現(xiàn)象嚴(yán)重，沒有靈魂的校訓(xùn)____。

③普通員工看重工資的高低，在____的前提下；沒有想過學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和提高職業(yè)技能；優(yōu)秀員工更看重寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)技能。

④武漢一大四學(xué)女學(xué)生一年發(fā)200萬微信紅包，因此欠下高利貸，而女子父親為幫其還高利貸賣掉了愛車，可依舊____。

⑤海綿城市建設(shè)試點(diǎn)工作全面展開，一些企業(yè)從中看到了商機(jī)，于是在自身專業(yè)技術(shù)水平____的情況下；爭先恐后地去做海綿城市建設(shè)的項(xiàng)目。

⑥如果只靠以往的生活經(jīng)驗(yàn)或在網(wǎng)絡(luò)上搜索資料，用____的方式去進(jìn)行創(chuàng)作，這樣寫出的作品必然與現(xiàn)實(shí)生活相去甚遠(yuǎn)。A.②④⑤B.①④⑥C.①③⑤D.②③⑥4、下列各句中畫線詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）①不要等，等待成為習(xí)慣，會(huì)在等待中____；不要怕，你今天不做的，或許是永久的遺憾；不要悔，錯(cuò)過也可重來。②近些年，我國國產(chǎn)輪胎質(zhì)量提高，逐步獲得消費(fèi)者認(rèn)可，自主品牌崛起，不斷涌現(xiàn)出可以和國際品牌____的企業(yè)。③泰山景象雨季最壯觀，云深霧重，霎時(shí)____，須臾波濤洶涌，如濃墨潑灑，似淡墨輕抹，山隱水現(xiàn)，變化萬千。④對(duì)手握權(quán)力、肩負(fù)重托的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，帶頭讀書學(xué)習(xí)，喚起讀書的意識(shí)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，是一種____的責(zé)任。⑤____有重要的參考價(jià)值，不但可補(bǔ)正史之缺，更可以讓人直觀了解某個(gè)歷史階段的政治、法律、文化和風(fēng)土人情。⑥今年紡織行情____，各企業(yè)開工普遍較早，不少龍頭企業(yè)更是連春節(jié)假也沒有放，開足馬力搞生產(chǎn)，喜迎開門紅。A.①②⑤B.①④⑥C.②③⑤D.③④⑥5、下列各句加點(diǎn)的成語；使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①2013年，廣州恒大足球隊(duì)問鼎亞冠聯(lián)賽，結(jié)束了中國俱樂部足球隊(duì)二十余年無緣亞洲冠軍的局面，這對(duì)處于低谷之中的中國足球來說彌足珍貴。

②著名學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹，被人們譽(yù)為學(xué)界泰斗，真可謂實(shí)至名歸。

③相比于持續(xù)火爆的住宅市場(chǎng)，多年來，寫字樓市場(chǎng)一直處于不瘟不火的狀態(tài)；與同地段的住宅樓相比，寫字樓的銷量要小得多。

④從文章風(fēng)格看，《莊子》奇幻，《孟子》雄辯，《荀子》渾厚，《韓非子》峻峭，實(shí)在各有千秋。

⑤解決問題一般有兩種思路：一種是將問題變小，小意味著成本低，好辦事；另一種是把問題變大，大而化之，放大了才能解決。A.①④⑤B.①②④C.②③④D.①③④6、將下列句子組成前后銜接；意思完整的一段話；排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①不過盡管宇宙很大；但我們?nèi)匀灰O(shè)定自己的目示，一步步推進(jìn)，人類探索的下一個(gè)目標(biāo)是紅色星球一一火星。

②這段時(shí)間對(duì)我們來說非常漫長；畢竟地球只存在了約45億年。

③可見我們的宇宙空間確實(shí)是巨大的；雖然過去60多年里我們一直在探索，但是現(xiàn)在我們只能算是剛剛涉足宇宙。

④如果它繼續(xù)前進(jìn)；就有可能會(huì)到達(dá)宇宙邊緣，但是需要大約1750億億年的時(shí)間!

⑤根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，旅行者號(hào)探測(cè)器已經(jīng)飛出了太陽系A(chǔ).①⑤③②④B.①③⑤④②C.⑤③①②④D.⑤④②③①評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、下面的圖表一和圖表二；是有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)我國不同群體通過電視獲取科技信息情況調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)圖表反映的情況，補(bǔ)充下面文段中A；B、C處空缺的內(nèi)容(不出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語文語意連貫。

根據(jù)2009年中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對(duì)我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異；A.____其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對(duì)較低，可見B.____。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果C.____，電視科普節(jié)目就會(huì)更有針對(duì)性。8、名翟，戰(zhàn)國初期____，曾為____。早年接受____，后聚徒講學(xué)，創(chuàng)立與儒家相對(duì)立的____。主張____，他的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)是____的。《墨子》現(xiàn)存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學(xué)辭和語錄，其中也有后期墨家的作品。9、下面的一段文字中有四處錯(cuò)別字；把它們找出，然后改正。生活中總會(huì)有一些壓力；一些鎖碎，讓我們身心勞累。而當(dāng)你站在險(xiǎn)峰遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，所有蜿蜒的蔥籠挺拔的山峰和叢叢簇簇開在石縫的花朵，都將是一種令人振憤的希望。前方的路，僅管布滿荊棘，但生命本真的意義，卻使你永遠(yuǎn)無法停下，也無法回顧，只有坦然前行。

將：____改為：____將：____改為：________

將：____改為：____將：____改為：____10、《馬說》中表明作者對(duì)千里馬被埋沒的感嘆的句子是：____？____。11、學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)；請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選出三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián)，分別送給戲劇社；文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀。

①現(xiàn)出廬山真面目留住秋水舊豐神。

②藏古今學(xué)術(shù)聚天地精華。

③常向秋山尋妙句又驅(qū)春色入毫端。

④天涯雁寄回文錦水國魚傳尺素書。

⑤看我非我；我看我，我也非我裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰。

戲劇社____文學(xué)社____攝影小組____評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共9題，共18分)12、閱讀下面的《論語》語段，回答問題。（5分）子曰：“見賢思齊焉；見不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》）子曰：“已矣乎①!吾未見能見其過而內(nèi)自訟②者也?！保ā豆遍L》）子貢曰：“君子之過也，如日月之食③焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！保ā蹲訌垺罚┳ⅲ孩僖岩雍酰核懔税?指孔子恐其再也見不到“能見其過而內(nèi)自訟”的人而嘆息。已，止也。②訟：咎責(zé)、懺悔，檢討之意。③食：通“蝕”，指日月虧蝕。1.下列對(duì)選段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．成己達(dá)德，除了可以通過深切反省自己的過失外，也可以借重別人的經(jīng)驗(yàn)來反省自己，從而達(dá)到目的。B．真正的君子，心地光明磊落，不必?fù)?dān)心犯過，也不必?fù)?dān)心別人看見自己的過錯(cuò)，知過而能改。C．“金無足赤，人無完人”，孔子并不希求人根本不犯錯(cuò)，而是要人從檢點(diǎn)過失中學(xué)習(xí)、長進(jìn)。D．孔子對(duì)世人發(fā)出“已矣乎”的感嘆?！耙岩雍酢边@三字是表示沒有希望的嘆息語氣，而“吾未見”則有強(qiáng)調(diào)的意味，足見孔子對(duì)于“能見其過而內(nèi)自訟”的絕望。2.結(jié)合上面語段，談?wù)勀銓?duì)“自省”在自己人生成長中的理解與認(rèn)識(shí)。（3分）答：13、古文閱讀。

陳韡，字子華，福州候官人。父孔碩，為朱熹、呂祖謙門人。登開禧元年進(jìn)士第，嘉定十四年，辟京東、河北干官。韡謂：“山東、河北遺民，宜使歸耕其土，給耕牛農(nóng)具。然后括淮甸閑田，募民為兵，給田而薄征之；鹽丁又別廩為一軍，此第二重藩籬也?！笔迥?，淮西告捷，韡策金人必專向安豐，使卞整、張惠各以其兵屯盧州以待之。其后金人果犯安豐，韡調(diào)諸軍應(yīng)援搗虛，遂有堂門之捷，俘其四駙馬者。紹定二年冬，盜起閩中，帥王居安屬韡提舉四隅保甲；韡有親喪，辭之。明年，起復(fù)，知南劍州。時(shí)有議當(dāng)招不當(dāng)捕者，韡言：“始者賊僅百計(jì)，招而不捕，養(yǎng)之至千，又養(yǎng)之至萬，今復(fù)養(yǎng)之，將至于無算?！表|親提兵督捕，所至克捷。四年二月，躬往邵武督捕余寇，賊首迎降，韡以其力屈乃降，卒誅之。

贛寇陳三槍據(jù)松梓山砦出沒江西廣東所至屠殘韡遣官吏諭降賊輒殺之乃謂盜賊起于貪吏劾其尤者二人韡親督諸將，乘春瘴未生，薄松梓山。士皆攀厓上，賊巢蕩為煙埃，端平二年，入奏事，帝稱其平寇功，韡頓首言曰：“____”景定元年，援福建安撫大使知福州。明年卒，年八十有三。崔福者，故群盜，嘗為官軍所捕，逸去。因隸軍籍，收李全有功，名重江、淮，又累從韡捕賊，積功至刺史、大將軍。會(huì)淮兵有警，步帥王鑒出師，鑒請(qǐng)福行，韡因厚遣之。____。鑒怒，請(qǐng)必正其慢令之罪。會(huì)韡亦厭忌之；遂坐以軍法。

（節(jié)選自《宋史?陳韡傳》）

（1）下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A；贛寇陳三槍據(jù)松梓山砦/出沒江西/廣東/所至屠殘/韡遣官吏諭降賊/輒殺之/乃謂盜賊起于貪/吏劾其尤者二人/

B；贛寇陳三槍據(jù)松梓山砦/出沒江西/廣東/所至屠殘/韡遣官吏諭降/賊輒殺之/乃謂盜賊起于貪吏劾其尤者二人/

C；贛寇陳三槍據(jù)松梓山砦/出沒江西/廣東/所至屠殘/韡遣官吏諭降賊/輒殺之/乃謂盜賊起于貪吏/劾其尤者二人/

D；贛寇陳三槍據(jù)松梓山砦/出沒江西/廣東/所至屠殘/韡遣官吏諭降/賊輒殺之/乃謂盜賊起于貪吏/劾其尤者二人/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項(xiàng)______

A；門人的意思可以是門客；也可以是弟子（即求學(xué)者），本文中的意思是后者。

B；遺民這個(gè)詞有多重含義；在這里是指躲避金人的劫掠，逃到南方的地方百姓。

C；保甲是一種戶籍編制制度；幾戶聯(lián)保，設(shè)保長一名；文中意即推舉陳韡為保長。

D；中國古代帝王的女婿稱作“駙馬”。遼、金等少數(shù)民族王朝的帝婿也用此稱謂。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A；陳韡開始為官；便倡議屯田御邊。他任職后提出，官府可以給百姓提供土地、耕牛和農(nóng)具，再把百姓武裝起來，以此作為抵擋金兵南下的屏障。

B；陳韡思路清晰；平賊寇立場(chǎng)堅(jiān)定。他常常親自督率軍隊(duì)，四方征戰(zhàn)，深得皇帝信任；對(duì)待賊寇態(tài)度強(qiáng)硬，對(duì)有的投降的盜賊也找理由殺掉。

C；陳韡足智多謀；作戰(zhàn)中善出奇兵。他深得用兵之道，戰(zhàn)略上能準(zhǔn)確地判斷敵人的進(jìn)攻方向，戰(zhàn)術(shù)上注重協(xié)調(diào)保障、出其不意，所以總能出奇制勝。

D；陳韡以己好惡；對(duì)崔福先斬后奏。崔福早年為寇，但從軍后屢立戰(zhàn)功；而陳韡接到王鑒的報(bào)告后，恰好自己也不喜歡他，就將崔福軍法處置，實(shí)為不妥。

（4）把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①臣不佞；徒有孤忠，仗陛下威靈，茍?zhí)訒鐢《?，何功之有?/p>

②福不樂為鑒用，遇敵不擊，托以葬女擅歸，亦不聞?dòng)谥浦盟尽?4、文言文閱讀；完成下列各題；

朱然，字義封。嘗與權(quán)同學(xué)書，結(jié)恩愛。____。權(quán)奇其能，分丹楊為臨川郡，然為太守。會(huì)山賊盛起，然平討，旬月而定。建安二十四年，從討關(guān)羽，別與潘璋到臨沮禽羽，遷昭武將軍?；⑼④妳蚊刹『V。權(quán)問曰：“卿如不起，誰可代者？”蒙對(duì)曰：“朱然膽守有余，愚以為可任?！泵勺洌瑱?quán)假然節(jié)，鎮(zhèn)江陵。魏遣張郃等攻江陵郃圍江陵然中外斷絕時(shí)然城中兵多腫病堪戰(zhàn)者裁五千人。郃等起土山，立樓櫓臨城，弓矢雨注，將士皆失色。然晏如而無恐意，方厲吏士，伺間攻破兩屯。江陵令姚泰領(lǐng)兵備城北門，見外兵盛，城中人少，谷食欲盡，____。郃等不能克；乃徹攻退還。由是然名震于敵國，改封當(dāng)陽侯。

赤烏五年；征柤中。魏將蒲忠；胡質(zhì)各將數(shù)千人，忠要遮險(xiǎn)隘，圖斷然后，質(zhì)為忠繼援。時(shí)然所督兵將先四出，不暇收合，乃將帳下見兵八百人逆掩。忠戰(zhàn)不利，質(zhì)等皆退。九年，復(fù)征柤中。魏將李興等聞然深入，率步騎六千斷然后道，然夜出逆之，軍以勝反。先是，歸義馬茂懷奸，權(quán)深忿之。然臨行上疏曰：“馬茂小子，敢負(fù)恩養(yǎng)。臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所獲，震耀遠(yuǎn)近，方舟塞江，使足可觀，以解上下之忿。惟陛下識(shí)臣先言，責(zé)臣后效?！睓?quán)時(shí)抑表不出，然既獻(xiàn)捷，群臣上賀。權(quán)乃舉酒作樂，而出然表曰：“此家前初有表，孤以為難必，今果如其言，可謂明于見事也。”遣使拜然為左大司馬。然長不盈七尺，氣候分明，內(nèi)行修潔。常在戰(zhàn)場(chǎng)，臨急膽定。權(quán)特使然總為大督，功臣名將存者惟然，莫與比隆。

寢疾二年；后漸增篤。權(quán)晝?yōu)闇p膳，夜為不寐。自創(chuàng)業(yè)功臣疾病，權(quán)意之所鐘，呂蒙最重，然其次矣。年六十八，赤烏十二年卒。權(quán)素服舉哀，為之感慟。

（選自《三國志?吳書》；有刪改）

（1）對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．魏遣張郃等/攻江陵/郃圍江陵然/中外斷絕/時(shí)然城中兵多/腫病堪戰(zhàn)者裁五千人。

B．魏遣張郃等攻江陵/郃圍江陵/然中外斷絕時(shí)/然城中兵多/腫病堪戰(zhàn)者裁五千人。

C．魏遣張郃等攻江陵/郃圍江陵/然中外斷絕/時(shí)然城中兵多腫病/堪戰(zhàn)者裁五千人。

D．魏遣張郃等/攻江陵/郃圍江陵然/中外斷絕時(shí)/然城中兵多腫病堪戰(zhàn)者/裁五千人。

（2）下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說；正確的一項(xiàng)是______

A．“卿”是君主對(duì)臣子的稱謂；也可以是對(duì)他人的敬稱；“陛下”是君王的謙稱；“愚”是對(duì)自己的謙稱，“臣”也是謙稱。

B．“拜”指授予官職。古時(shí)表示官職變動(dòng)的詞語有“遷”“謫”“轉(zhuǎn)”“徙”“改”“移”“補(bǔ)”等；其中“遷”專指升職，“謫”專指降職。

C．古人對(duì)死的稱謂等級(jí)森嚴(yán)；“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。朱然地位較高，故死為“卒”。

D．本書選自《三國志》；《三國志》和《史記》《漢書》《資治通鑒》并稱“前四史”，其中《史記》分為“本紀(jì)”“世家”“列傳”“表”“書”五部分。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．朱然多次征戰(zhàn)；屢立戰(zhàn)功。他曾平定山賊，討伐關(guān)羽，兩次征討柤中，尤其鎮(zhèn)守江陵時(shí)，以少敵多，迫使魏將張郃等人無功而返，自己由此聲名遠(yuǎn)播。

B．朱然指揮作戰(zhàn)；常有奇策。第一次征討柤中面對(duì)不利局勢(shì)時(shí)，率領(lǐng)八百人突然襲擊；第二次征討柤中時(shí)，又率領(lǐng)軍隊(duì)夜間出擊。兩次征戰(zhàn)都取得了勝利。

C．朱然面臨險(xiǎn)境；英勇無畏。江陵之戰(zhàn)時(shí)，敵軍箭如雨下，將士們都驚恐失色，朱然卻鎮(zhèn)定自若，毫無懼意，激勵(lì)士卒，并趁機(jī)攻破了敵軍兩個(gè)軍營。

D．朱然深受賞識(shí)；無人能比。他擔(dān)任過山陰令；昭武將軍、左大司馬等官職，孫權(quán)對(duì)他恩遇有加，他去世時(shí)孫權(quán)素服舉哀。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①至權(quán)統(tǒng)事；以然為余姚長。后擢山陰令，董五縣。

譯文：______

②因與敵交通；謀為內(nèi)應(yīng)。垂發(fā)，事覺，然治戮泰。

譯文：______。15、文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成下列各題。

彭時(shí)，正統(tǒng)十三年進(jìn)士第一，授修撰。____釋褐逾年參大政前此未有也景泰元年以兵事稍息得請(qǐng)終制然由此忤旨服除命供事翰林院不復(fù)與閣事天順元年，帝召見時(shí)，曰：“汝非朕所擢狀元乎？”時(shí)頓首。明日仍命入閣，兼翰林院學(xué)士。而帝方向用李賢，數(shù)召賢獨(dú)對(duì)。____賢初小忤，久亦服其諒直，曰：“彭公，真君子也?！钡蹛蹠r(shí)風(fēng)度，選庶吉士，命賢盡用北人，南人必若時(shí)者方可。賢以語時(shí)。俄中官牛玉宣旨，時(shí)謂玉曰：“南士出時(shí)上者不少，何可抑之。”已，選十五人，南六人與焉。門達(dá)構(gòu)賢，帝惑之，曰：“去賢，行專用時(shí)矣。”或傳其語，時(shí)矍然曰：“李公有經(jīng)濟(jì)才，何可去？”因力直之。且曰：“賢去，時(shí)不得獨(dú)留?！闭Z聞，帝意乃解。五年，得疾在告。逾三月，帝趣赴閣視事；免朝參。是冬，無雪。疏言：“光祿寺采辦，各城門抽分，掊剋不堪。而獻(xiàn)珍珠寶石者，倍估增直，漁竭帑藏。乞革其弊，以惠小民?！钡蹆?yōu)詔褒納。畿輔諸地旱，京師米貴，請(qǐng)發(fā)倉儲(chǔ)五十萬石平糶。并從之。時(shí)以舊臣見倚重，遇事爭執(zhí)無所避。而是時(shí)帝怠于政，大臣希得見，時(shí)頗懷憂。時(shí)立朝三十年，孜孜奉國，持正存大體。公退未嘗以政語子弟，有所論薦，不使其人知。燕居無惰容，服御儉約，無聲樂之奉，非其義不取，有古大臣風(fēng)。

（節(jié)選自《明史?彭時(shí)傳》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．釋褐逾年/參大政前此未有也/景泰元年/以兵事稍息/得請(qǐng)終制/然由此忤旨/服除/命供事翰林院/不復(fù)與閣事/

B．釋褐逾年參大政/前此未有也/景泰元年/以兵事稍息/得請(qǐng)終制/然由此忤旨服除/命供事翰林院/不復(fù)與閣事/

C．釋褐逾年參大政/前此未有也/景泰元年/以兵事稍息/得請(qǐng)終制/然由此忤旨/服除/命供事翰林院/不復(fù)與閣事/

D．釋褐逾年/參大政前此未有也/景泰元年/以兵事稍息/得請(qǐng)終制/然由此忤旨服除/命供事翰林院/不復(fù)與閣事/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項(xiàng)是______

A．修撰是指翰林院的修撰官；明清時(shí)期一般在殿試揭曉后，授予一甲進(jìn)士第一名為修撰。

B．狀元是科舉考試中殿試的第一名；明清時(shí)期各級(jí)科舉考試中名列第一的多被稱為“元”。

C．明清稱以殿閣大學(xué)士身份進(jìn)入內(nèi)閣辦事而為宰輔者為“入閣”；凡入閣者多為翰林出身。

D．視事是指封建官吏到職辦公；與“致仕”的含義基本一致，都是指官員到任理事。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．彭時(shí)誠實(shí)正直；沒有地域偏見。李賢起初對(duì)他有些抵觸，但相處日久也稱贊他是“君子”；皇帝要求他選用北人任庶吉士，他認(rèn)為不可壓制有才能的南人。

B．彭時(shí)為官持正；力挺被誣同僚?；实壅J(rèn)為如果去除李賢，政事將要依靠他，他對(duì)此感到很驚懼；盡力為李賢伸冤，這才消除皇帝的疑慮。

C．彭時(shí)敢于諫言；遇事無所回避。他上疏指出光祿寺采辦物品，城門官趁機(jī)盤剝百姓，獻(xiàn)寶之人虛抬價(jià)格，搜刮國庫；發(fā)生旱災(zāi)時(shí)，他請(qǐng)求開倉平抑京師糧價(jià)。

D．彭時(shí)嚴(yán)以律己；有古大臣之風(fēng)。他勤勉奉國多年，退朝后不與子弟談?wù)撜?，選拔舉薦時(shí)不讓被薦者知曉；閑居時(shí)不懶散，日常生活也十分儉樸。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①明年；令入閣預(yù)機(jī)務(wù)。聞繼母憂，力辭，不允，乃拜命。

②賢雅重時(shí)，退必咨之，時(shí)引義爭可否，或至失色。16、文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成下列各題。

王商字子威，涿郡蠡吾人也。少為太子中庶子，以肅敬敦厚稱。父薨，商嗣為侯，推財(cái)以分異母諸弟，身無所受，居喪哀戚。____由是擢為諸曹、侍中、中郎將。元帝崩，成帝即位，甚敬重商，徙為左將軍。而帝元舅大司馬大將軍王鳳專權(quán)，行多驕僭。商議論不能平鳳；鳳知之，亦疏商。建始三年秋，京師民無故相驚，言大水至，百姓奔走相蹂躪；老弱號(hào)呼，長安中大亂。天子親御前殿，召公卿議。大將軍鳳以為太后與上及后宮可御船，令吏民上長安城以避水。群臣皆從鳳議。左將軍商獨(dú)曰：“自古無道之國，水猶不冒城郭。今政治和平，國無兵革，上下相安，何因當(dāng)有大水一日暴至？此必訛言也，不宜令上城，重驚百姓?！鄙夏酥?。有頃，長安中稍定，問之，果訛言。上于是美壯商之固守，數(shù)稱其議。而鳳大慚，自恨失言。

初，大將軍鳳連昏①楊彤為瑯邪太守，其郡有災(zāi)害十四，已上。商親部屬按問，鳳以曉商曰：“災(zāi)異天事，非人力所為。彤素善吏，宜以為后?！鄙滩宦?，奏免彤，奏果寢不下。____。

于是左將軍史丹等奏：“商位三公，爵列侯，親受詔策為天下師，不遵法度以翼國家，而執(zhí)左道以亂政，為臣不忠，罔上不道，臣請(qǐng)?jiān)t謁者召商詣若盧詔獄?！鄙纤刂厣蹋圃弧拔鹬巍?。鳳固爭之，于是制詔御史：“____今樂昌侯商為丞相，出入五年，未聞忠言嘉謀，而有不忠執(zhí)左道之辜。今或言商不以自悔而反怨懟，朕甚傷之。惟商與先帝有外親，未忍致于理。其赦商罪。使者收丞相印綬。”商免相三日，發(fā)病嘔血薨，謚曰戾侯。（節(jié)選自《漢書》）

[注]①連昏：“昏”同“婚”；姻親。

（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋；不正確的一項(xiàng)是______

。A．行多驕僭驕僭：驕橫僭越B．罔上不道罔：欺騙C．商親部屬按問部屬：部下，下屬D．奏果寢不下寢：擱置（2）對(duì)文中劃橫線線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．鳳竟以是怨商/陰求其短/使人上書言商閨門內(nèi)事/天子以為暗昧之過/不足以傷大臣/鳳固爭/下其事司隸。

B；鳳竟以是怨商/陰求其短使人/上書言商閨門內(nèi)事/天子以為暗昧之/過不足以傷大臣/鳳固爭/下其事司隸。

C；鳳竟以是怨商/陰求其短/使人上書/言商閨門內(nèi)事/天子以為暗昧之/過不足以傷大臣/鳳固爭/下其事司隸。

D；鳳竟以是怨商/陰求其短使人/上書言商閨門內(nèi)事/天子以為暗昧之過/不足以傷大臣/鳳固爭/下其事司隸。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．王商肅敬敦厚。他在年輕時(shí)就有很好的名聲；而且把父親的遺產(chǎn)全部分給異母兄弟，得到了大臣的欣賞，認(rèn)為他完全可以做一名臣子了。

B．王商明辨是非。建始三年秋天；京城傳言洪水將至，老百姓極度驚慌，王鳳推波助瀾，唯獨(dú)王商認(rèn)為這是謠言，后經(jīng)查證，果如其言。

C．王商不畏權(quán)貴?，樼鹛貤钔?；因郡中多發(fā)災(zāi)害，受到王商的查問，雖然王鳳為他說情，王商還是請(qǐng)求罷免楊彤，并因此招來王鳳的怨恨。

D．王商忠而被謗。在左將軍史丹；王鳳等人的堅(jiān)持彈劾下；皇帝下詔說王商不能盡忠，雖然赦免了他的罪過，但還是免去了他的丞相之職。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①于是大臣薦商行可以勵(lì)群臣；義足以厚風(fēng)俗，宜備近臣。

②蓋丞相以德輔翼國家，典領(lǐng)百寮，協(xié)和萬國，為職任莫重焉。17、晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。

解釋下列句子中加劃線詞的意義(1)越國以____遠(yuǎn)____(2)焉用亡鄭以____鄰____(3)且君嘗____晉君賜矣____(4)又欲____其西封____(5)____夫人之力不及此____(6)____人之力而敝之____18、陳丞相平者，陽武戶牖鄉(xiāng)人也。漢六年，人有上書告楚王韓信反。高帝問諸將，諸將曰：“亟發(fā)兵坑豎子耳?！备叩勰?。問陳平，平固辭謝，曰：“諸將云何？”上具告之。陳平曰：“人之上書言信反，有知之者乎？”曰：“未有?！痹唬骸靶胖酰俊痹唬骸安恢??！标惼皆唬骸氨菹戮肱c楚？”上曰：“不能過?！逼皆唬骸氨菹聦⒂帽心苓^韓信者乎？”上曰：“莫及也?！逼皆唬骸敖癖蝗绯?，而將不能及，而舉兵攻之，是趣之戰(zhàn)也，竊為陛下危之?！鄙显唬骸盀橹魏?？”平曰：“古者天子巡狩，會(huì)諸侯。南方有云夢(mèng)，陛下弟岀偽游云夢(mèng)，會(huì)諸侯于陳。陳，楚之西界，信聞天子以好岀游，其勢(shì)必?zé)o事而郊迎謁。謁，而陛下因禽之，此特一力士之事耳?！备叩垡詾槿?，乃發(fā)使告諸侯會(huì)陳，“吾將南游云夢(mèng)?！鄙弦螂S以行。行未至陳，楚王信果郊迎道中。高帝豫具武士，見信至，即執(zhí)縛之，載后車。信呼曰：“天下已定，我固當(dāng)烹！”高帝顧謂信曰：“若毋聲！而反，明矣！”高帝從破布軍還病創(chuàng)徐行至長安燕王盧綰反，上使樊噲以相國將兵攻之。既行人有短惡噲者。高帝怒曰：“噲見吾病，乃冀我死也?！庇藐惼街\而召絳侯周勃受詔床下，曰：“陳平亟馳傳載勃代噲將，平至軍中即斬噲頭！”二人既受詔，馳傳未至軍，行計(jì)之曰：“樊噲，帝之故人也，功多，且又乃呂后弟呂媭之夫，有親且貴，帝以忿怒故，欲斬之，則恐后悔。寧囚而致上，上自誅之?！蔽粗淋?，為壇，以節(jié)召樊噲。噲受詔，即反接載檻車，傳詣長安。高祖崩。呂媭常以前陳平為高帝謀執(zhí)樊噲，數(shù)讒曰：“陳平為相非治事，日飲醇酒，戲婦女?！标惼铰?，日益甚。呂太后聞之，私獨(dú)喜。面質(zhì)呂媭于陳平曰：“鄙語曰‘兒婦人口不可用’，顧君與我何如耳。無畏呂媭之讒也。”呂太后立諸呂為王，陳平偽聽之。及呂太后崩，平與太尉勃合謀，卒誅諸呂，立孝文皇帝，陳平本謀也。選自《史記·陳丞相世家》把下面文言文譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）謁，而陛下因禽之，此特一力士之事耳。（5分）（2）數(shù)讒曰：“陳平為相非治事，日飲醇酒，戲婦女?！保?分）19、文言文閱讀（神州智達(dá)創(chuàng)新金題示范卷專題十第一題）

李樸，字先之，虔之興國人。登紹圣元年進(jìn)士第，移西京國子監(jiān)教授，程頤獨(dú)器許之。移虔州教授。以嘗言隆祜太后不當(dāng)廢處瑤華宮事，有詔推鞫【注】．____。旋追官勒停，會(huì)赦，注汀州司戶?；兆诩次?，翰林承旨范純禮自言待罪四十六日，不聞?dòng)褚?，謂樸日：“某事豈便于國乎？某事豈便于民乎？”樸日：“承旨知而不言，無父風(fēng)也?！庇宜局G陳瓘薦樸，有旨召對(duì)，樸首言：“熙寧、元豐以來，政體屢變，始出一二大臣所學(xué)不同，后乃更執(zhí)圓方，互相排擊，失今不治，必至不可勝救?！庇盅裕骸癬___。愿詔勿以王氏為拘，則英材輩出矣?！辈叹簶沲喼保麍?zhí)政三擬官，皆持之不下，復(fù)以為虔州教授。又嗾言者論樸為元祜學(xué)術(shù)，不當(dāng)領(lǐng)師儒，罷為肇慶府四會(huì)令。有奸民言邑東地產(chǎn)金寶，破田疇，發(fā)墟墓，樸至，請(qǐng)罷之。改承事郎，知臨江軍清江縣、廣東路安撫司主管機(jī)宜文字。欽宗在東宮聞其名，及即位，除著作郎，半歲凡五遷至國子祭酒，以疾不能至。高宗即位，除秘書監(jiān)，趣召，未至而卒，年六十五。樸自為小官天下高其名蔡京將強(qiáng)致之俾所厚道意許以禁從樸力拒不見京怒形于色然終不害也中書侍郎馮熙載欲邂逅見樸；樸笑日：“不能見蔡京，焉能邂逅馮熙載邪？”居官所至有聲。在廣南，止其帥孫埃以文具勤王，不若發(fā)常賦助邊。破漕使鄭良引真臘取安南之計(jì)，以息邊患，人稱其智。樸嘗自志其墓日：“以天為心，以道為體，以時(shí)為用，其可已矣?！鄙w敘其平生云。有《章貢集》二十卷行于世。

（選自《宋史?李樸傳》，有刪改）【注】鞫：審問。

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．樸自為小官/天下高其名/蔡京將強(qiáng)致之俾所/厚道意/許以禁從樸/力拒不見京/怒形于色然/終不害也/

B．樸自為小官/天下高其名/蔡京將強(qiáng)致之/俾所厚道意/許以禁從/樸力拒不見/京怒形于色/然終不害也/

C．樸自為小/官天下高其名/蔡京將強(qiáng)致之俾所/厚道意許/以禁從樸/力拒不見京/怒形于色/然終不害也/

D．樸自為小/官天下高其名/蔡京將強(qiáng)致之/俾所厚道意許/以禁從/樸力拒不見/京怒形于色然/終不害也/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項(xiàng)是______

A．年號(hào)是我國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)；如紹圣；熙寧、元豐、貞觀、康熙。

B．國子監(jiān)；是我國封建時(shí)代最高的教育管理機(jī)關(guān)，有的朝代兼為最高學(xué)府。

C．古代人尊崇右；右尊左卑。如“位在廉頗之右”。官位前加“右”表示比加“左”地位高。

D．墓志是墳?zāi)箖?nèi)或墳?zāi)股系谋?；分“志”和“銘”，一般為記述死者生平事跡或悼念性的文字。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．李樸耿直剛正；敢于進(jìn)言。他因曾經(jīng)言說隆祐太后處事不當(dāng)而被停職查辦；他批評(píng)翰林承旨范純禮不敢言，沒有范父的風(fēng)范。

B．李樸指摘時(shí)弊；忠于朝廷。他人朝答對(duì)，認(rèn)為自熙寧；元豐以來，政體多變，如果今天政事不當(dāng)，必定導(dǎo)致不能挽救的局面。

C．李樸傲視當(dāng)朝權(quán)貴。中書侍郎馮熙載想以邂逅的方式與李樸相見；李樸笑道，既然不能見蔡京，就更不能邂逅馮熙載。

D．李樸歷任官職；頗有聲望。他相繼擔(dān)任虔州教授；肇慶府四會(huì)令、國子祭酒、秘書監(jiān)等職，在任職之處都留有很好的名聲。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①忌者欲擠之死；使人危言動(dòng)之，樸泰然無懼色。

②今士大夫之學(xué)不求諸己，而惟王氏之聽，敗壞心術(shù)，莫大于此。20、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

段達(dá)，武威姑臧人也。父嚴(yán)，周朔州刺史。達(dá)在周，年始三歲，襲爵襄垣縣公。及長，身長八尺，美須髯，便弓馬。高祖為丞相，以大都督領(lǐng)親信兵，常置左右。及踐阼；為左直齋，累遷車騎將軍，兼晉王參軍。高智惠；李積等之作亂也，達(dá)率眾一萬，擊定方、滁二州，賜縑千段，遷進(jìn)儀同。又破汪文進(jìn)等于宣州，加開府，賜奴婢五十口，綿絹四千段。

仁壽初，太子左衛(wèi)副率。大業(yè)初，以蕃邸之舊，拜左翊衛(wèi)將軍。征吐谷渾，進(jìn)位金紫光祿大夫。帝征遼東，百姓苦役，平原祁孝德、清河張金稱等并聚眾為群盜，攻陷城邑，郡縣不能御。帝令達(dá)擊之，數(shù)為金稱等所挫，亡失甚多。諸賊輕之，號(hào)為段姥。后用鄃令楊善會(huì)之計(jì)，更與賊戰(zhàn)，方致克捷。還京師，以公事坐免。明年，帝征遼東，以達(dá)留守涿郡。俄復(fù)拜左翊衛(wèi)將軍。高陽魏刀兒聚眾十余萬，自號(hào)歷山飛，寇掠燕趙。達(dá)率涿郡通守郭絢擊敗之。于時(shí)盜賊既多官軍惡戰(zhàn)達(dá)不能因機(jī)決勝唯持重自守頓兵饋糧多無克獲時(shí)皆謂之為怯芃。

十二年，帝幸江都宮，詔達(dá)與太府卿元文都留守東都。李密據(jù)洛口，縱兵侵掠城下，達(dá)與監(jiān)門郎將龐玉、武牙郎將霍舉率內(nèi)兵出御之。頗有功，遷左驍衛(wèi)大將軍。王充之?dāng)∫?，密?fù)進(jìn)據(jù)北芒，來至上春門，達(dá)與判左丞郭文懿、尚書韋津出兵拒之。____由是賊勢(shì)日盛。及帝崩于江都，達(dá)與元文都等推越王侗為主，署開府儀同三司，兼納言，封陳國公。元文都等謀誅王充也，達(dá)陰告充，為之內(nèi)應(yīng)。____既破李密，達(dá)等勸越王加充九錫備物，尋諷令禪讓。充僭尊號(hào)，以達(dá)為司徒。及東都平，坐誅，妻子籍沒。

（選自《隋書?列傳卷十五》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．于時(shí)盜賊既多/官軍惡戰(zhàn)/達(dá)不能因機(jī)決勝/唯持重自守頓/兵饋糧多/無克獲/時(shí)皆謂之為怯芃。

B．于時(shí)盜賊既多/官軍惡戰(zhàn)達(dá)/不能因機(jī)決勝/唯持重自守頓/兵饋糧多/無克獲/時(shí)皆謂之為怯芃。

C．于時(shí)盜賊既多/官軍惡戰(zhàn)/達(dá)不能因機(jī)決勝/唯持重自守/頓兵饋糧/多無克獲/時(shí)皆謂之為怯芃。

D．于時(shí)盜賊既多/官軍惡戰(zhàn)達(dá)/不能因機(jī)決勝/唯持重自守/頓兵饋糧/多無克獲/時(shí)皆謂之為怯芃。

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項(xiàng)是______

A．踐阼即登上阼階主位。古代廟寢堂前有階；主階在東，稱阼階，踐阼有“登基”意。

B．古人除有名字外；又多取號(hào)以代替名字。號(hào)多為自己所起，亦有他人所起，與其名；字有聯(lián)系。

C．“僭”意為超越本分；古代指地位在下的冒用在上者的名義或禮儀；器物等。

D．籍沒是對(duì)罪犯家產(chǎn)清查登記予以沒收的制度；古代妻兒家眷等如同財(cái)物，在籍沒之列。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．段達(dá)形貌高大俊美；有武力，曾因率軍平定高智惠；李積等的叛亂有功，受朝廷提拔賞賜。

B．帝征伐遼東；百姓苦于役事而聚眾為盜，攻陷城邑，段達(dá)受命征討，始故意數(shù)為敵軍所敗，讓對(duì)方輕敵，后一舉將其打敗。

C．帝幸江都宮；李密縱兵侵掠至東都城下，情勢(shì)危急，段達(dá)與監(jiān)門郎將龐玉；武牙郎將霍舉率皇宮衛(wèi)軍出城應(yīng)敵。

D．段達(dá)生于官宦之家；一生頗多武功，后來先后效力于越王侗和王充，最后未得善終，家人也因之受到牽連。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①達(dá)見賊盜；不陣而走，為密所乘，軍大潰，津沒于陣。

②及事發(fā)，越王侗執(zhí)文都于充，充甚德于達(dá)，特見崇重。評(píng)卷人得分四、語言應(yīng)用(共1題，共9分)21、《論語》、《孟子》、《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》等文學(xué)名著熏陶了中華民族，使華夏文化積淀了深厚的底蘊(yùn)。請(qǐng)選擇你熟悉的一部中外文學(xué)名著，結(jié)合作品內(nèi)容或你的感悟，補(bǔ)全下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：讀《水滸》，明俠肝義膽。下聯(lián)：________________________________評(píng)卷人得分五、簡答題(共2題，共12分)22、簡答題（100字左右）（5分）“可是后來他回到自己的房里，關(guān)上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅的幻夢(mèng)而哭?！蔽闹械摹八敝傅氖钦l？“他”有什么幻夢(mèng)？他的幻夢(mèng)是怎樣破滅的？請(qǐng)簡要回答。答：23、簡答題（100字左右）（5分）“可是后來他回到自己的房里，關(guān)上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅的幻夢(mèng)而哭?！蔽闹械摹八敝傅氖钦l？“他”有什么幻夢(mèng)？他的幻夢(mèng)是怎樣破滅的？請(qǐng)簡要回答。答：參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：本題考察考生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。對(duì)于文言虛詞類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時(shí)，需要逐項(xiàng)分析。A介詞，相當(dāng)于“把”?？键c(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。【解析】【答案】C2、D【分析】①求田問舍：本意是多方購買田地；到處問詢房價(jià)。用來比喻沒有遠(yuǎn)大志向。使用正確。

②拔苗助長：把苗拔起；幫助其生長，比喻不管事物的發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，反而把事情弄糟。使用正確。

③抑揚(yáng)頓挫：指聲音高低曲折；十分和諧。多用以形容悅耳的聲音。這里用于形容故事情節(jié)，對(duì)象不當(dāng)。

④戛然而止：形容聲音突然中斷；不能用于形容手勢(shì)。

⑤良莠不齊：意思是好人壞人都有′；這與前面的“專業(yè)素質(zhì)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“參差不齊”。

⑥優(yōu)哉游哉：悠閑的樣子。指生活悠閑自在。使用正確。

故選：D。

解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語的意思；正確辨別他們的感情色彩；修飾對(duì)象、使用范圍等．解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)．

謙辭和敬辭。

敬謝不敏：客氣的拒絕某事；謙詞．

不情之請(qǐng)：不合理的請(qǐng)求；常用作向別人求助的客氣話．

不矜不伐：不自以為了不起；形容謙遜．

一得之見：謙詞；指自己對(duì)某個(gè)問題的見解．智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得．

拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品．自謙之詞．芻蕘之見：認(rèn)為自己的意見很淺陋的謙虛說法．

尸位素餐：謙稱自己未盡職責(zé)．

避讓賢路：常做老年人隱退的自謙詞．【解析】D3、B【分析】①安土重遷；指在一個(gè)地方住久了，不愿輕易搬遷，形容留戀故土，這與“對(duì)故土產(chǎn)生了一種依賴和愛戀的情感”符合；

②不足為訓(xùn)；不能當(dāng)做典范或法則，前提是事物本身是好的，仍有可取之處．這里理解為不值得作為校訓(xùn)，此處為望文生義；

③身無長物；指除自身外再?zèng)]有多余的東西，形容貧窮．此處誤用來形容沒有特長，對(duì)象錯(cuò)誤；

④杯水車薪；比喻力量太小，解決不了問題，語境中“愛車”與“200萬”相比懸殊，符合語境；

⑤良莠不齊；好人壞人都有，混雜在一起．此處用于形容水平，使用對(duì)象錯(cuò)誤．

⑥閉門造車；比喻只憑主觀辦事，不管客觀實(shí)際，與“與現(xiàn)實(shí)生活相去甚遠(yuǎn)”語境符合；

故選：B．

本題考查正確使用成語的能力．了解成語；不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個(gè)方面判斷正誤．可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度．

解答成語題的方法：

第一；逐字解釋成語；運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；

第二；注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；

第三；要注意成語使用范圍；搭配的對(duì)象；

第四；弄清所用成語的前后語境；盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；

第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象．【解析】B4、A【分析】本題考查成語運(yùn)用的能力。解讀成語，要注意成語意思、感情色彩、適用語境。①蹉跎歲月：蹉跎，時(shí)光白白過去；把時(shí)光白白地耽誤過去，指虛度光陰。使用正確。②分庭抗禮：庭，庭院；抗禮，平等行禮；原指賓主想見，分站在庭院的兩邊，相對(duì)行禮，現(xiàn)比喻平起平坐，彼此對(duì)等的關(guān)系。使用正確。③翻云覆雨：翻過去是云，翻過來是雨，比喻反復(fù)無常或玩弄權(quán)術(shù)和手段。含貶義，感情色彩不當(dāng)。④責(zé)無旁貸：貸，推卸；自己的責(zé)任，不能推卸給別人。不能說“責(zé)無旁貸的責(zé)任”，語意重復(fù)。⑤稗官野史：稗官，古代的一種小官，專給帝王搜集街談巷語，道聽途說，以供省覽，后稱小說或小說家為稗官。指舊時(shí)的小說和私人編撰的史書。⑥不孚眾望：孚，信服，相信；望，期望，希望；不能使大家信服，未符合大家的期望。詞義錯(cuò)解。應(yīng)改為“不負(fù)眾望”。故選A。

【解析】A5、B【分析】①彌足珍貴：形容十分珍貴；非常珍貴。含褒義。使用正確。

②實(shí)至名歸：有了真正的學(xué)識(shí)；本領(lǐng)或業(yè)績；相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而來。也說實(shí)至名隨。使用正確。

③不瘟不火：指戲曲不沉悶乏味；也不急促。此處形容市場(chǎng)的狀態(tài)，不合語境。應(yīng)為“不溫不火”，形容人的性情溫和或銷售行情不火爆。

④各有千秋：意思是各有各的存在的價(jià)值。比喻各人有各人的長處；各人有各人的特色。用在此處恰當(dāng)。

⑤大而化之：意思為形容做事情不小心謹(jǐn)慎；此處誤以為是將大事化解，犯了望文生義的錯(cuò)誤。

故選：B。

解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語的意思；正確辨別他們的感情色彩；修飾對(duì)象、使用范圍等．解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)．

成語積累：

無所不為：“沒有不干的事情”；意思是“所有的壞事都干盡了”．

趨之若騖：比喻許多人像鴨子一樣成群的趕過去；多含貶義．

處心積慮：指存心已久，費(fèi)盡心機(jī)，也指千方百計(jì)地謀算，多用作貶義．【解析】B6、D【分析】文段重在闡明旅行者號(hào)探測(cè)器飛出了太陽系的意義所在。

④的“它”指代⑤的“旅行者號(hào)探測(cè)器”；②的“這段時(shí)間”指代④的“大約1750億億年”，③的“可見”是在④②基礎(chǔ)上得出的結(jié)論，①的“不過盡管宇宙很大”和③的“宇宙空間確實(shí)是巨大的”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。

故正確排序?yàn)椋孩茛堍冖邰?/p>

故選：D。

本題考查排列句序的能力；能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

解答時(shí)；首先通讀文段，把握文意，分析語境，判斷空格處內(nèi)容與前后文的銜接；然后分析選項(xiàng)所給句子，辨明其間的邏輯關(guān)系；解答過程中還要抓住關(guān)聯(lián)詞等關(guān)鍵性詞語分析判斷語句的銜接。

抓住語言標(biāo)志，可以把握句與句之間的邏輯關(guān)系，有利于盡可能多地確定出必然相連接的句子，幫助我們快速判斷選擇?！窘馕觥緿二、填空題(共5題，共10分)7、學(xué)歷越低的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高不同職業(yè)的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異多考慮性別、年齡、學(xué)歷、職業(yè)的不同需要【分析】【分析】要把握住每個(gè)圖表的主體特點(diǎn)和不同發(fā)展趨勢(shì)，如圖表一主體是不同學(xué)歷的人，趨勢(shì)是“學(xué)歷越低的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高”，圖表二的主體是不同職業(yè)的人，特點(diǎn)是“不同職業(yè)的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異”。8、思想家宋國大夫儒家教育墨家學(xué)派“兼愛”“非攻“尚賢”“節(jié)用”唯物【分析】【分析】名翟；魯人，一說宋人，戰(zhàn)國初期思想家，曾為宋國大夫。早年接受儒家教育，后聚徒講學(xué)，創(chuàng)立與儒家相對(duì)立的墨家學(xué)派。主張“兼愛”“非攻“尚賢”“節(jié)用”，他的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命論，一方面又提出同樣是唯心的“天志”說，認(rèn)為天有意志，并且相信鬼神。墨子的學(xué)說在當(dāng)時(shí)影響很大，與儒家并稱為·顯學(xué)”?！赌印番F(xiàn)存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學(xué)辭和語錄，其中也有后期墨家的作品。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)需要的是大量的記憶。9、“鎖”“瑣”“籠”“蘢”“憤”“奮”“僅”“盡”?！痉治觥垮e(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，平時(shí)多加注意，仔細(xì)辨識(shí)，加強(qiáng)記憶，注重積累。10、其真無馬邪其真不知馬也【分析】【分析】注意“邪”“也”二個(gè)字詞容易遺忘。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。11、⑤③①【分析】【分析】本題考查語言準(zhǔn)確、鮮明、得體。①“現(xiàn)面目”、“留豐神”，表現(xiàn)了攝影的特點(diǎn)。②適合藏書樓、圖書館。③“妙句”、“毫端”表明是創(chuàng)作。④適合郵政、通訊。⑤“看我非我，我看我，我也非我裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰”形象地寫出了演員的特點(diǎn)。三、文言文閱讀(共9題，共18分)12、略

【分析】1.1】試題分析：解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較，閱讀一定要沉得住氣。依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強(qiáng)拉硬連，任意拔高等等。本題中，D項(xiàng)，孔子對(duì)于“能見其過而內(nèi)自訟”的是重視而不是絕望?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。2.2】試題分析：回答本題，注意結(jié)合詩句翻譯，主要根據(jù)“君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！奔右苑治龈爬纯??？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！緟⒖甲g文】孔子說：“見到賢能的人就要（努力向他）看齊，見到不賢能的人就要（以他為反面教材）做自省?？鬃诱f：“完了，我還沒有看見過能夠看到自己的錯(cuò)誤而又能從內(nèi)心責(zé)備自己的人?！弊迂曊f：“君子的過錯(cuò)，就像日食和月食一樣啊：有了過錯(cuò)，人人都看見了；改正的時(shí)候，人人都仰望著?！薄窘馕觥俊敬鸢浮?.D2.（3分）在成長過程中，我們不免犯錯(cuò)，不要怕；犯了錯(cuò)，也不遮掩；（1分）重要的是能對(duì)自己的過錯(cuò)，切實(shí)檢討反省，勇于改正；（1分）并見賢思齊，見不賢內(nèi)自省，以別人的過失為鑒，從而完善自己的品德修養(yǎng)，提升自己的人生境界。（1分）13、略

【分析】（1）D．“輒殺之”的主語是“賊”；所以是“賊輒殺之”，排除A；C；“貪吏”是一個(gè)名詞，作“于”的賓語，其后斷開，排除B．句子翻譯為：贛州的強(qiáng)盜陳三槍占據(jù)了松梓山安營扎寨，出沒于江西、廣東一帶，所到之處屠殺殘害百姓。陳韡派官吏勸降，強(qiáng)盜總是把他們殺掉。陳韡便認(rèn)為強(qiáng)盜是因貪官污吏才起來作亂的，于是彈劾了其中最嚴(yán)重的兩個(gè)官吏。

（2）C．“文中意即推舉陳韡當(dāng)保長”表述有誤；“提舉四隅保甲”是官職名，負(fù)責(zé)管理各地的保甲組織。保長由聯(lián)保的幾戶推舉即可，不需要大帥舉薦。

（3）A．“官府可以給百姓提供土地”表述有誤；文中“宜使歸耕其土”意思是讓百姓返回到各自的土地里耕種，并非官府提供土地。

（4）①“不佞”；沒有才能；“徒”，只；“逃曠敗”，免于失敗，句子翻譯為：我并沒有什么才能，只是僅有一片忠心，仰仗著陛下的神威，暫且免于失敗罷了，哪有什么功勞。

②“樂為用”；樂意被所用；“托以”，以為借口；“不聞”，不報(bào)告，句子翻譯為：崔福不樂意被王鑒調(diào)用，遇到敵人也不出擊，以給女兒下葬為借口擅自回來，也不向制置司報(bào)告。

答案：

（1）D

（2）C

（3）A

（4）①我并沒有什么才能；所有的只是一片忠心，仰仗著陛下的神威，暫且免于失敗罷了，哪有什么功勞。

②崔福不樂意被王鑒調(diào)用；遇到敵人也不出擊，以給女兒下葬為理由擅自回來，也不向制置司報(bào)告。

參考譯文：

陳韡（wěi）字子華；福州候官人。父親陳孔碩，是朱熹；呂祖謙的門生。陳韡開禧元年考中進(jìn)士，嘉定十四年，被征召為京東、河北干辦官。陳韡說：“山東、河北的遺民，應(yīng)當(dāng)讓他們回鄉(xiāng)耕種他們的土地，官府給他們提供耕牛和農(nóng)具。這樣之后尋找淮甸一帶的無主荒地，招募百姓當(dāng)兵，給他們提供田地但少收租稅；青壯年鹽民則另外編成一支軍隊(duì)，這就是第二道屏障。”十五年，淮西傳來勝利的消息，陳韡料到金人一定會(huì)專門撲奔安豐，便派卞整、張惠各自帶領(lǐng)他們的軍隊(duì)駐扎在廬州等待金人到來。后來，金人果然進(jìn)攻安豐，陳韡調(diào)集各路軍隊(duì)相互支援并襲擊敵人的薄弱環(huán)節(jié)，于是便取得了堂門戰(zhàn)役的勝利，活捉了金國的四駙馬。紹定二年冬天，在閩中出現(xiàn)了強(qiáng)盜，大帥王居安囑托陳韡任提舉四隅保甲之職，陳韡家中有親人去世，推辭掉了。第二年，被重新任用，任南劍州知州。當(dāng)時(shí)有人議論說對(duì)盜賊應(yīng)當(dāng)招安不應(yīng)當(dāng)剿捕，陳韡說：“起初，盜賊僅僅數(shù)百人，卻招降而不剿捕，將他們豢養(yǎng)到上千，又豢養(yǎng)他們到上萬，現(xiàn)在再豢養(yǎng)他們，將會(huì)弄到無法計(jì)數(shù)的地步?！标愴|親自領(lǐng)兵督察剿捕，所到之處能克敵制勝。四年二月，親自前往邵武督察剿捕殘余的賊寇，賊寇的首領(lǐng)迎接并投降，陳韡認(rèn)為他是在力量耗盡之后才投降的，最終還是殺了他。

贛州的強(qiáng)盜陳三槍占據(jù)了松梓山安營扎寨；出沒于江西；廣東一帶，所到之處屠殺殘害百姓。陳韡派官吏勸降，強(qiáng)盜總是把他們殺掉。陳韡便認(rèn)為強(qiáng)盜是因貪官污吏才起來作亂的，于是彈劾了其中最嚴(yán)重的兩個(gè)官吏。陳韡親自督率眾將，趁著春天的瘴霧還沒生起，逼近了松梓山。士兵們都從懸崖爬上去，強(qiáng)盜的巢穴被蕩平為一堆灰燼。端平二年，進(jìn)京稟奏事情，皇帝稱贊他平定強(qiáng)盜的功勞，陳韡叩頭說：“我并沒有什么才能，只是僅有一片忠心，仰仗著陛下的神威，暫且免于失敗罷了，哪有什么功勞?！本岸ㄔ?，被授予福建安撫大使兼福州知州。第二年去世，終年八十三歲。崔福，原本是強(qiáng)盜，曾經(jīng)被官軍搜捕，但他逃跑了。于是就加入了軍籍，收服李全立了功，在江、淮一帶名氣很大，又屢次跟隨陳韡剿捕強(qiáng)盜，累積功勞升到刺史、大將軍。正趕上淮兵發(fā)出警報(bào)，步兵統(tǒng)帥王鑒發(fā)兵，王鑒請(qǐng)求崔福同行，陳韡便隆重地給他們送行。崔福不樂意被王鑒調(diào)用，遇到敵人也不出擊，以給女兒下葬為借口擅自回來，也不向制置司報(bào)告。王鑒很生氣，請(qǐng)求一定要治崔福輕慢軍令之罪。碰上陳韡也憎惡忌憚崔福，于是便按軍法問罪了，然后才向朝廷稟告了崔福的罪狀，并且自己彈劾自己擅自殺人之罪。

（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意；虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)；答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思；注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

課外文言文的閱讀理解題目四步驟：

第一步：快速瀏覽題目。

課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn)：有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思；有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。

第二步：仔細(xì)分析標(biāo)題。

一般而言；課外文言文閱讀文段都會(huì)給出標(biāo)題。留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。

第三步：結(jié)合注釋速讀全文。

課外文言文閱讀文段；對(duì)于一些難懂的文言字詞一般都會(huì)給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。所以，千萬別忽略這些注釋，而應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文。另外需要注意的是，在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”千萬別停下來苦苦思索，而應(yīng)繼續(xù)閱讀?？傊?，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大概意思就可以了。

第四步：“對(duì)癥下藥”解答問題。

不同的題型有不同的解題方法。答題時(shí)需要根據(jù)具體的題型選擇對(duì)應(yīng)的答題方法，這樣才能事半功倍?！窘馕觥緿；C；A14、略

【分析】（1）C“江陵”為地名；第二個(gè)作“圍”的賓語，其后斷句，排除A；D；“腫病”為名詞活用為動(dòng)詞，“得了浮腫病”，作“城中兵”的謂語，其前不可斷開，排除B．句子翻譯為：魏派遣張郃等將進(jìn)攻江陵，張郃包圍了江陵，朱然內(nèi)外斷絕。當(dāng)時(shí)朱然城中士兵有許多得了浮腫病，能夠作戰(zhàn)的只有五千人。

（2）CA項(xiàng)；“陛下”是對(duì)君王的敬稱。B項(xiàng)，“遷”為調(diào)動(dòng)官職，包括升級(jí)；降級(jí)、平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。為易于區(qū)分，人們常在“遷”字的前面或后面加一個(gè)字，升級(jí)叫右遷、遷授、遷敘，降級(jí)叫遷削、遷謫、左遷，平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)叫轉(zhuǎn)遷、遷官、遷調(diào)，離職后調(diào)復(fù)原職叫遷復(fù)。D項(xiàng)，“前四史”是《三國志》《史記》《漢書》和《后漢書》。

（3）D“無人能比”說法絕對(duì)；原文是說“功臣名將存者惟然，莫與比隆”，意思是功臣名將這個(gè)時(shí)候還健在的只有朱然，沒有誰能夠比得上朱然受到的恩寵，而且原文還說“自創(chuàng)業(yè)功臣疾病，權(quán)意之所鐘，呂蒙最重，然其次矣”。

（4）①統(tǒng)事：統(tǒng)領(lǐng)事務(wù)；擢：提拔；董：管理。句子翻譯為：到了孫權(quán)統(tǒng)領(lǐng)事務(wù)時(shí)；孫權(quán)讓朱然擔(dān)任余姚長官。后來朱然被提拔為山陰令，管理五個(gè)縣。

②因：于是；交通：勾結(jié)；垂發(fā)：將要起事。句子翻譯為：（姚泰）于是和敵人勾結(jié)；謀劃作為內(nèi)應(yīng)。將要起事時(shí)，事情被發(fā)現(xiàn)了，朱然治姚泰的罪，殺了姚泰。

答案：

（1）C

（2）C

（3）D

（4）①到了孫權(quán)統(tǒng)領(lǐng)事務(wù)時(shí)；孫權(quán)讓朱然擔(dān)任余姚長官。后來朱然被提拔為山陰令，管理五個(gè)縣。

②（姚泰）于是和敵人勾結(jié)；謀劃作為內(nèi)應(yīng)。將要起事時(shí)，事情被發(fā)現(xiàn)了，朱然治姚泰的罪，殺了姚泰。

參考譯文：

朱然；字義封。曾經(jīng)與孫權(quán)一同學(xué)習(xí)，結(jié)下深厚的友誼。到了孫權(quán)統(tǒng)領(lǐng)事務(wù)時(shí)，孫權(quán)任用朱然擔(dān)任余姚長官。后來升遷為山陰令，監(jiān)管五個(gè)縣。孫權(quán)非常驚奇朱然的才能，把丹楊劃分到臨川郡，朱然擔(dān)任太守。適逢山賊興起作亂，朱然討伐他們，十天就平定了。建安二十四年，跟隨討伐關(guān)羽，另外和潘璋到臨沮擒獲了關(guān)羽，升遷為昭武將軍。虎威將軍呂蒙病重。孫權(quán)問：“愛卿如果一病不起，誰可代替您？”呂蒙回答說：“朱然膽識(shí)不凡，我認(rèn)為可以接任?！眳蚊扇ナ?，孫權(quán)授予朱然節(jié)杖，鎮(zhèn)守江陵。魏派遣張郃等將進(jìn)攻江陵，張郃包圍了江陵，朱然內(nèi)外斷絕。當(dāng)時(shí)朱然城中士兵有許多得了浮腫病，能夠作戰(zhàn)的只有五千人。張郃等堆起土山，靠近城池立起樓櫓，弓箭如下雨般射入城內(nèi)，將士都大驚失色。朱然鎮(zhèn)定自若無一絲恐懼，激勵(lì)官吏士兵，趁隙攻破了魏軍兩座軍營。江陵令姚泰帶領(lǐng)軍隊(duì)在北門防守，見敵人眾多，城中人少，糧食幾盡，于是和敵人勾結(jié)，謀劃作為內(nèi)應(yīng)。將要起事時(shí)，事情被發(fā)現(xiàn)了，朱然治姚泰的罪，殺了姚泰。張郃等人不能攻克江陵，于是撤兵返回。從此，朱然名震敵國，改封為當(dāng)陽侯。

赤烏五年；征討柤中。魏將蒲忠；胡質(zhì)各帶領(lǐng)數(shù)千人，蒲忠在險(xiǎn)峻的地方攔截，圖謀截?cái)嘀烊坏耐寺?，胡質(zhì)作為蒲忠的援兵。當(dāng)時(shí)，朱然所統(tǒng)率的兵將先前已經(jīng)派出去了，來不及收攏集合，于是帶領(lǐng)帳下現(xiàn)有的士兵八百人突然襲擊。蒲忠戰(zhàn)敗，胡質(zhì)等都撤退了。九年，又征討柤中。魏將李興等聽到朱然孤軍深入，率領(lǐng)步兵、騎兵六千人截?cái)嘀烊坏暮舐?，朱然在夜間出擊，軍隊(duì)反而取得了勝利。在這之前，歸義人馬茂懷有奸詐之心，被發(fā)現(xiàn)后誅殺了，孫權(quán)非常憤怒。朱然臨出發(fā)時(shí)上奏折說：“馬茂小子，竟敢辜負(fù)國恩。我如今承奉天威討伐，戰(zhàn)事定能取得勝利，所繳獲的物品，能夠震耀遠(yuǎn)近之人，方舟塞滿江面，使戰(zhàn)利品蔚然可觀，以消解上上下下的憤怒。希望陛下記住我說的話，看我以后的行動(dòng)?！睂O權(quán)當(dāng)時(shí)收起奏折沒有拿出來。如今朱然獻(xiàn)上捷報(bào)，群臣上賀，孫權(quán)才舉酒作樂，拿出朱然的奏折說：“這個(gè)人先前就有奏折，我認(rèn)為這一定難以辦到，如今果如其言，朱然真可說是個(gè)明于見事的人啊。”派遣使者授予朱然為左大司馬的官職。朱然身高不滿七尺，氣度不凡，品行高潔。每次在戰(zhàn)場(chǎng)，面臨危急情況能夠鎮(zhèn)定自若。孫權(quán)特地讓朱然擔(dān)任總大都督，功臣名將這個(gè)時(shí)候還健在的只有朱然，沒有誰能夠比得上朱然受到的恩寵。

生病二年了；后來病情漸漸加重。孫權(quán)白天為朱然的病情茶飯不思，晚上為朱然的病情睡不著覺。自創(chuàng)業(yè)功臣病重，孫權(quán)情意所集中的，呂蒙最重，朱然其次。年六十八歲，赤烏十二年去世。孫權(quán)素服舉哀，為之悲痛不已。

（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意；虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)；答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思；注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

掌握正確的文言文閱讀方法--遵循三個(gè)步驟。

在應(yīng)考過程中；不少同學(xué)一般都是讀完一遍就去選擇答案，這種做法是不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文；整體感知，把握大概。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍。初步明確是“什么時(shí)間；什么人、什么事、前因后果、誰說什么話”等，對(duì)全段的內(nèi)容有個(gè)粗略的了解，讀懂六七成即可。因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一下子全讀懂，一般的人是絕對(duì)做不到的。

第二步：細(xì)讀題目；認(rèn)真研讀字；詞、句。在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)過的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等），解決、完成較容易做的題目。

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是站在更高的層次去認(rèn)知全文，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入兼復(fù)核的過程?！窘馕觥緾；C；D；到了孫權(quán)統(tǒng)領(lǐng)事務(wù)時(shí)，孫權(quán)讓朱然擔(dān)任余姚長官。后來朱然被提拔為山陰令，管理五個(gè)縣。；（姚泰）于是和敵人勾結(jié)，謀劃作為內(nèi)應(yīng)。將要起事時(shí)，事情被發(fā)現(xiàn)了，朱然治姚泰的罪，殺了姚泰。15、略

【分析】（1）C“此”為代詞；作主語，指代前文“釋褐逾年參大政”，“前”為時(shí)間狀語，“釋褐逾年參大政”后斷句，排除A；D；“服除”為“服喪結(jié)束”，句意完整，單獨(dú)成句，排除B．句子翻譯為：當(dāng)官一年多即參預(yù)大政，這還是前所未有。景泰元年，因?yàn)閼?zhàn)事稍微平息，能夠請(qǐng)求服喪。因此觸犯了皇帝。服喪結(jié)束，任命他在翰林院做事，不再參與閣事。

（2）D“與‘致仕’的含義基本一致”錯(cuò)；“致仕”是指交還官職；辭職歸家。

（3）A“皇帝要求他選用北人任庶吉士”錯(cuò)；原文為“命賢盡用北人”，是讓李賢選用北人任庶吉士。

（4）①明年：第二年；預(yù)：參與；憂：去世。句子翻譯為：第二年；皇帝命令彭時(shí)進(jìn)入內(nèi)閣參與機(jī)要事務(wù)。他聽到繼母去世的消息，極力推辭，不被允許，才接受任命。

②雅：一向；咨：咨詢；失色：改變臉色。句子翻譯為：李賢一向敬重彭時(shí)；退朝后一定咨詢他，彭時(shí)引用義理爭辯可不可行，有時(shí)甚至改變了臉色。

答案：

（1）C

（2）D

（3）A

（4）①第二年；皇帝命令彭時(shí)進(jìn)入內(nèi)閣參與機(jī)要事務(wù)。他聽到繼母去世的消息，極力推辭，不被允許，才接受任命。

②李賢一向敬重彭時(shí)；退朝后一定咨詢他，彭時(shí)引用義理爭辯可不可行，有時(shí)甚至改變了臉色。

參考譯文：

彭時(shí)；正統(tǒng)十三年，中第一名進(jìn)士（狀元），被授予修撰。第二年，郕王監(jiān)國，令（彭時(shí)）與商輅入閣參預(yù)機(jī)務(wù)。過后得知繼母去世，彭時(shí)極力推辭，皇上不允，他這才受命。當(dāng)官一年多即參預(yù)大政，這還是前所未有。天順元年，徐有貞已得罪，岳正；許彬也相繼被罷免?；噬献谖娜A殿召見彭時(shí)，說：“你不是朕所點(diǎn)的狀元嗎？”彭時(shí)叩頭。第二天皇上仍命他入閣，兼翰林院學(xué)士。閣臣自從三楊之后，進(jìn)退之禮都很輕。為皇上所親自提拔的，只有彭時(shí)和岳正二人。而皇上正信任李賢，多次單獨(dú)召見李賢談話。李賢推重彭時(shí)，退下后一定向他咨詢。彭時(shí)常常引據(jù)大義，與他爭論是否可行，有時(shí)甚至動(dòng)了真氣。李賢剛開始時(shí)有點(diǎn)不高興，時(shí)間長了也就服他誠懇正直，說：“彭公，真君子也?！贝葔刍侍笊献鹛?hào)，下詔布告天下。彭時(shí)想請(qǐng)皇上推恩，李賢說一年之內(nèi)不宜兩次大赦。彭時(shí)說：“不是要大赦，應(yīng)該行優(yōu)待老人的制度。朝廷大臣的父母，七十歲以上的應(yīng)給與誥敕，百姓八十歲以上的給冠帶。這才是‘老吾老以及人之老’。”李賢很贊賞，立即上奏實(shí)行。門達(dá)陷害李賢，皇上受到迷惑，說：“罷免李賢，那將專用彭時(shí)了。”有人傳出這句話，彭時(shí)很吃驚地說：“李公有經(jīng)世濟(jì)國之才，怎可罷去？”于是極力為李賢申辯。并說：“如果李賢被罷去，彭時(shí)不能獨(dú)留。”皇上聽到這話，對(duì)李賢的怒意才消解。過了五年，他患病請(qǐng)假。過了三個(gè)月，皇上催他到內(nèi)閣辦事，免予朝參。彭時(shí)上疏說：“光祿寺采辦，各個(gè)城門抽稅，都嚴(yán)重搜刮。而獻(xiàn)上珍珠寶石的人，又加倍估算它的價(jià)值，掠取國庫財(cái)物。請(qǐng)革除這些弊端，以惠小民?！被噬蟽?yōu)詔褒獎(jiǎng)他，并采納了他的建議。畿輔、山東、河南干旱，彭時(shí)請(qǐng)免除夏稅和鹽鈔，以及太仆寺索賠損失的官馬。京師米貴，請(qǐng)發(fā)出倉庫儲(chǔ)米五十萬石來平賣。皇上都聽從了。彭時(shí)以舊臣受到倚重，遇有事情他都極力爭執(zhí)，毫不回避。而那時(shí)候皇上怠于政事，大臣很少得到召見。萬安同在內(nèi)閣，交結(jié)顯貴的宦官和外戚，使君臣上下隔絕，彭時(shí)很擔(dān)擾。彭時(shí)在朝三十年，孜孜奉國，力持正理，保全大體，公事回來后從不對(duì)子弟談?wù)撜?。有什么論奏和推薦，都不讓當(dāng)事人知道。平時(shí)安居沒有懶惰的儀容，服飾車馬用具（日常生活）非常儉約，沒有聲伎歌舞的享受，不合大義的東西不取，有古大臣的風(fēng)采。

（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意；虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)；答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思；注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

課外文言文的閱讀理解題目四步驟：

第一步：快速瀏覽題目。

課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn)：有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思；有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。

第二步：仔細(xì)分析標(biāo)題。

一般而言；課外文言文閱讀文段都會(huì)給出標(biāo)題。留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。

第三步：結(jié)合注釋速讀全文。

課外文言文閱讀文段；對(duì)于一些難懂的文言字詞一般都會(huì)給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。所以，千萬別忽略這些注釋，而應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文。另外需要注意的是，在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”千萬別停下來苦苦思索，而應(yīng)繼續(xù)閱讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大概意思就可以了。

第四步：“對(duì)癥下藥”解答問題。

不同的題型有不同的解題方法。答題時(shí)需要根據(jù)具體的題型選擇對(duì)應(yīng)的答題方法，這樣才能事半功倍。【解析】C；D；A16、略

【分析】（1）C王商親自按順次安排審查訊問．部署：順次安排．

（2）A“短”為名詞；“短處”，作“求”的賓語，其后斷句，排除B；D；“暗昧之過”為偏正性名詞短語，作“以為”的賓語，其后斷句，排除C．句子翻譯為：王鳳竟然因此越發(fā)怨恨王商，私下搜求王商的短處，派人獻(xiàn)上奏書揭發(fā)王商的家庭隱私．皇帝認(rèn)為這是不必告人的隱私，不足以中傷大臣，王鳳固執(zhí)地爭辯，就把這件事交給司隸處理．

（3）A“認(rèn)為他完全可以做一名臣子了”錯(cuò)；原文為“宜備近臣”，意思是“適宜作備用近臣”，“少為太子中庶子”，而且他早已經(jīng)是太子中庶子了．

（4）①薦：推薦；勵(lì)：勉勵(lì)；厚：使淳厚．句子翻譯為：于是大臣推薦說王商品行可以勉勵(lì)群臣；仁義足以使風(fēng)俗淳厚，適宜為備用近臣．

②典領(lǐng)：主管；重：重要．句子翻譯為：丞相用道德輔助國家；主管（總領(lǐng)）百官，協(xié)調(diào)各國，作為職責(zé)沒有比這更重的了．

答案：

（1）C

（2）A

（3）A

（4）①于是大臣推薦說王商品行可以勉勵(lì)群臣；仁義足以使風(fēng)俗淳厚，適宜為備用近臣．

②丞相用道德輔助國家；主管（總領(lǐng)）百官，協(xié)調(diào)各國，作為職責(zé)沒有比這更重的了．

參考譯文：

王商字子威；是涿郡蠡吾人．王商年輕時(shí)任太子中庶子，以嚴(yán)肅恭敬性格忠厚知名．父親死后，王商繼承父親的封爵為樂昌侯，他推讓財(cái)產(chǎn)，將財(cái)產(chǎn)分給諸位異母弟弟，自己什么也沒留下，在喪期之中悲傷哀痛．于是大臣推薦說王商品行可以勉勵(lì)群臣，仁義足以使風(fēng)俗淳厚，適宜為備用近臣．由此被擢升為諸曹；侍中、中郎將．元帝去世后，成帝即位，很敬重王商，改任左將軍．而成帝長舅大司馬大將軍王鳳獨(dú)攬大權(quán)，行為驕橫跋扈超越本份．王商議論朝臣時(shí)對(duì)王鳳有不平之語，王鳳知道了這件事，就疏遠(yuǎn)了王商．建始三年的秋天，京都百姓無緣無故驚慌起來，傳言洪水將至，百姓奔走，相互踐踏，老弱號(hào)呼，長安城中大亂．皇帝親自駕臨前殿，召集公卿大臣商議這件事．大將軍王鳳認(rèn)為太后和皇上以及后宮嬪妃可以坐船，讓官吏百姓登上長安城墻躲避洪水．群臣都聽從王鳳的主張．惟獨(dú)左將軍王商說：自古以來，沒有德政的國家，洪水尚且不曾淹沒城池．現(xiàn)在政事安定，國家沒有戰(zhàn)爭，君臣上下安定，為什么會(huì)有洪水一日之中突然出現(xiàn)？這一定是謠言，不應(yīng)該讓百姓登上城墻，使百姓更加驚慌．皇上因此作罷．不久，長安城中逐漸安定下來，經(jīng)查證，果然是謠言．皇上于是大為贊美王商的堅(jiān)持留守，屢次稱贊他的主張．而王鳳大為慚愧，自悔出言失當(dāng)．

當(dāng)初；大將軍王鳳的姻親楊肜任瑯邪太守，他的屬郡有十分之四的地方發(fā)生了災(zāi)害，已經(jīng)上報(bào)皇帝．王商親自按順次安排審查訊問，王鳳就告知王商說：災(zāi)害怪異是上天的事情，不是人的力量所能做到的．楊肜一向是個(gè)好官，應(yīng)該從輕發(fā)落．王商不聽，上奏請(qǐng)求罷免楊肜，奏書果然被扣住不發(fā)，王鳳竟然因此越發(fā)怨恨王商，私下搜求王商的短處，派人獻(xiàn)上奏書揭發(fā)王商的家庭隱私．皇帝認(rèn)為這是不必告人的隱私，不足以中傷大臣，王鳳固執(zhí)地爭辯，就把這件事交給司隸處理．

此時(shí)；左將軍史丹等上奏：王商位居三公，爵封列侯，親受詔書為天下師，不遵守法度來輔佐國家，卻執(zhí)不正之道來擾亂國政，作為臣子是不忠心的，欺騙皇上是不符道義的，臣請(qǐng)?jiān)t謁者召王商到若盧獄．皇上一向看重王商，命令說：不治他罪．王鳳固執(zhí)地爭論，于是皇上才制詔給御史說：丞相用道德輔助國家，主管百官，協(xié)調(diào)諸侯各國，作為職責(zé)沒有比這更重的了．今樂昌侯作為丞相，入職五年，沒有聽到忠言佳謀，卻有不忠執(zhí)不正之道的罪過．今有人說王商不知自悔反而不滿怨恨，我很傷痛．念及王商與先帝有外戚的親屬關(guān)系，不忍心把他送到法官那里去．赦免王商的罪過．使者沒收他的丞相印信．王商被罷免丞相三天之后，疾病發(fā)作吐血而死，被謐為戾侯．

（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力；涉及一詞多義；古今異義、古代職官常識(shí)等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義．

（2）本題考查文言斷句．解答該題可以根據(jù)句意；虛詞和結(jié)構(gòu)判斷．

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思；注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較．

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

完成文言文閱讀要注意以下幾點(diǎn)：

1．把握整體；觀照局部．文本中的時(shí)；地、人、事、情、理等要弄清，文本的各個(gè)局部之間的關(guān)系要弄清，各個(gè)局部與整體的關(guān)系要弄清，整體的中心意思要弄清．

2．審讀題干；明確指向．題干中的所有要求不能遺漏．題干常出現(xiàn)的詞，“分析”