蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊2.4《線段 角的軸對稱性》聽評課記錄1

蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊2.4《線段角的軸對稱性》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.4《線段角的軸對稱性》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用生動(dòng)形象的實(shí)例，引發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講解線段的軸對稱性時(shí)，教師通過實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地理解概念。在講解角的軸對稱性時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。通過多媒體設(shè)備展示了教學(xué)內(nèi)容，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括線段和角的軸對稱性的理解、掌握以及相關(guān)練習(xí)的完成。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對線段和角的軸對稱性有較為深刻的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對線段和角的軸對稱性的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠明確軸對稱性的定義，理解軸對稱性在幾何中的應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題，并能夠正確判斷和證明軸對稱性。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過教師的引導(dǎo)和課堂氛圍的營造，學(xué)生們表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極性。他們能夠積極參與課堂討論，主動(dòng)探索問題，并能夠與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。此外，教師還通過數(shù)學(xué)問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對課堂內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，他們對線段和角的軸對稱性的理解和掌握程度較好?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在教學(xué)過程中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)際應(yīng)用案例，讓學(xué)生更好地理解軸對稱性在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助張教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)，提