陜教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第三課第一課時(shí)《法不可違》聽課評(píng)課記錄

陜教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第三課第一課時(shí)《法不可違》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：陜教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第三課第一課時(shí)《法不可違》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過講解憲法的制定和修改程序，導(dǎo)入新課《法不可違》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到憲法的法律地位和重要性。

展開階段，張教師運(yùn)用講授法，系統(tǒng)地講解了憲法的基本內(nèi)容和原則。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合生活中的實(shí)例，分析憲法在實(shí)際生活中的作用。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)憲法的法律效力。布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于憲法在我心中的作用的短文。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重師生交流，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件展示憲法相關(guān)內(nèi)容，使抽象的憲法知識(shí)具體化、形象化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括憲法的基本概念、憲法的法律地位和作用、憲法的制定和修改程序等內(nèi)容。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)憲法的基本知識(shí)和作用有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講、做好筆記，通過張教師的講解和小組討論，對(duì)憲法的基本內(nèi)容、法律地位、制定和修改程序等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，分析憲法在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到憲法在國家法律體系中的重要地位，增強(qiáng)了法治觀念，培養(yǎng)了尊重和維護(hù)憲法的意識(shí)。學(xué)生們表示，通過學(xué)習(xí)，更加明白了憲法對(duì)于國家和人民的重要意義，將自覺遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。

總體來看，本節(jié)課在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀教育等方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們對(duì)憲法的基本知識(shí)和作用有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，法治觀念得到了增強(qiáng)。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和合作學(xué)習(xí)方面，仍需加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)。建議張教師在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)參與度和合作能力。同時(shí)，注重憲法知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中踐行憲法精神，為培養(yǎng)具有法治觀念和社會(huì)責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽課整體印象良好，張教師的教學(xué)過程嚴(yán)密，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)憲法知識(shí)的講解清晰明了，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解憲法的重要性和作用，同時(shí)在課堂管理上做得較好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，建議張教師在小組討論環(huán)節(jié)能夠更加引導(dǎo)學(xué)生們深入思考，提高討論的質(zhì)量和效果。其次，在教學(xué)過程中，可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，例如通過在線案例分析等方式，使學(xué)生們能夠更加直觀地理解憲法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。最后，建議張教師在課后能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情