湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)《第三節(jié) 俄羅斯》聽課評(píng)課記錄2

湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)《第三節(jié)俄羅斯》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三節(jié)俄羅斯

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過展示俄羅斯地圖和播放相關(guān)視頻的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解俄羅斯的基本概況時(shí)，張老師運(yùn)用了生動(dòng)的語言和豐富的例子，使得抽象的知識(shí)變得具體易懂。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固知識(shí)，提高思維能力。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了俄羅斯的主要地理特征。同時(shí)，張老師布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張偉老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的疑問。學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，與老師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。觀察到大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，做好筆記，表現(xiàn)出對(duì)地理學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論時(shí)能夠積極發(fā)言，互相幫助。

5.課堂管理

張偉老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，能夠維持一個(gè)安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)俄羅斯的基本概況有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)俄羅斯的自然地理特征、行政區(qū)劃、經(jīng)濟(jì)狀況等方面有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的地理分析，如判斷俄羅斯的地理位置、氣候特點(diǎn)等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張偉老師通過講述俄羅斯的地理特點(diǎn)、歷史文化等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理與人們的生活密切相關(guān)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。同時(shí)，張老師還教育學(xué)生要尊重各國文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張偉老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法得當(dāng)，有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使得課堂教學(xué)生動(dòng)有趣。學(xué)生在本節(jié)課中積極參與，課堂氛圍良好，對(duì)俄羅斯的地理事物有了較為深入的了解。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使得教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實(shí)際。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)資源的運(yùn)用上，可以更加豐富多樣，如引入俄羅斯的諺語、歌曲等文化元素，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)俄羅斯文化的感知和理解。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)對(duì)張偉老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察?？梢酝ㄟ^聽課、與張老師交流等方式，了解其在教學(xué)改革方面的進(jìn)展和遇到的困難。針對(duì)張老師在教